1.描写森林幽静的诗句,如：蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
鸟鸣涧 [唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
过香积寺 [唐]王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
《鹿柴》 [唐]王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《竹里馆》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《入若邪溪》[南朝梁]王籍
艅艎何泛泛，空水***悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
《题破山寺后禅院》 [唐]常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
2.关于鸟鸣的诗句1：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
2：啼鸟惊心，怨年华，羞看杏梢桃萼。——潘汾《花心动》
3：长截邻鸡叫五更，数般名字百般声。饶伊摇舌先知晓，也待青天明即鸣。——无则《百舌鸟二首》
4：独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》中的优美的诗句
5：蝉燥村愈静，鸟鸣山更悠。
6：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
7：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
3.《染绿的声音》阅读答案原文：染绿的声音（徐迅） 山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。
天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。
也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。
更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。
当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。
在大森林里，此时我极激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。
那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人后无来者的孤独和虚空当中，而这染了绿的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”。
森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔凝重的绿色；森林静静肃立，错叶交柯，在我听出的是一种茁壮生长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色。……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。
听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。
但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然。
那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉……若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ 题目：1、文中描写“染了绿的声音”，运用了何种修辞格？请简析其表达效果。（4分）答： 2、作者听大森林中染绿的声音，为什么会“感到一种生命的快意和心灵的悸动”？（6分）答： 3、文中两次描写松涛之声，其作用各是什么？（4分）答： 4、对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ） （ ）（4分）A、这篇散文以山居生活环境的宁静开篇，以追求生命的绿意为主旨，以实见虚，虚实结合，独具匠心。
B、全文以“染了绿的声音”为线索，用描写和抒情的笔调，揭示出人对大自然的依赖性，从而告诉我们，唯有善待自然，才能获得自然的恩赐。C、“阳光拂动滔滔无边的大海，阳光掠去又显出一江春水”一句，真实地流露出作者对充满阳光生活的渴望与追求。
D、最后一段末句既与第一段心灵轻盈的睡莲的意思相呼应，又进一步阐释了第一段的内容，文章结构浑然一体。E、文章运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，语言既生动形象，又含蓄深沉，耐回答：1、通感；用语新奇，能引发读者的好奇心，给大森林的声音注入了生命快意的内涵，增强了语言的艺术感染力。
2、作者在用心感受大森林中各种染绿的声音时，满心的尘垢被荡涤得无影无踪了。此时此刻，人与自然融为一体，只觉得惬意和激动。
3、第一次写松涛之声，表达了作者对尘世喧嚣的厌弃及对宁静生活的向往与追求。第二次写松涛之声表达了作者在寻找清纯的自然和人生的大自然。
4、A、E(B线索应是“我”对绿色的不同感受，未提到“善待自然，获得自然恩赐”的内容；C的主旨有拔高之嫌；D末段并不能进一步阐释第一段的内容)。
4.《染绿的声音》阅读答案原文：染绿的声音（徐迅） 山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。
天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。
也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。
更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。
当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。
在大森林里，此时我极激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。
那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人后无来者的孤独和虚空当中，而这染了绿的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”。
森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔凝重的绿色；森林静静肃立，错叶交柯，在我听出的是一种茁壮生长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色。……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。
听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。
但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然。
那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉……若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ 题目：1、文中描写“染了绿的声音”，运用了何种修辞格？请简析其表达效果。（4分） 答： 2、作者听大森林中染绿的声音，为什么会“感到一种生命的快意和心灵的悸动”？（6分） 答： 3、文中两次描写松涛之声，其作用各是什么？（4分） 答： 4、对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ） （ ）（4分） A、这篇散文以山居生活环境的宁静开篇，以追求生命的绿意为主旨，以实见虚，虚实结合，独具匠心。
B、全文以“染了绿的声音”为线索，用描写和抒情的笔调，揭示出人对大自然的依赖性，从而告诉我们，唯有善待自然，才能获得自然的恩赐。C、“阳光拂动滔滔无边的大海，阳光掠去又显出一江春水”一句，真实地流露出作者对充满阳光生活的渴望与追求。
D、最后一段末句既与第一段心灵轻盈的睡莲的意思相呼应，又进一步阐释了第一段的内容，文章结构浑然一体。E、文章运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，语言既生动形象，又含蓄深沉，耐 回答：1、通感；用语新奇，能引发读者的好奇心，给大森林的声音注入了生命快意的内涵，增强了语言的艺术感染力。
2、作者在用心感受大森林中各种染绿的声音时，满心的尘垢被荡涤得无影无踪了。此时此刻，人与自然融为一体，只觉得惬意和激动。
3、第一次写松涛之声，表达了作者对尘世喧嚣的厌弃及对宁静生活的向往与追求。第二次写松涛之声表达了作者在寻找清纯的自然和人生的大自然。
4、A、E(B线索应是“我”对绿色的不同感受，未提到“善待自然，获得自然恩赐”的内容；C的主旨有拔高之嫌；D末段并不能进一步阐释第一段的内容)。