1.有关经世致用的内容
经世致用是中南大学校训。
“经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华，起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说。“经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下，侧重“形而上”；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效，侧重“形而下”。校训“经世致用”，一是体现了我校的文化传承，有湖湘特色，并与孙中山先生早年为湘雅的题词“学成致用”一脉相承。二是有利于引导中南学子把远大理想抱负和锲而不舍努力结合起来，既要志存高远，敢为天下先，又要脚踏实地，从点滴做起。
2.经世致用 成语出自那里经世致用 中南大学校训。
发布于2006年3月2日。 “经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华，起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说。
“经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下，侧重“形而上”；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效，侧重“形而下”。校训“经世致用”，一是体现了我校的文化传承，有湖湘特色，并与孙中山先生早年为湘雅的题词“学成致用”一脉相承。
二是有利于引导中南学子把远大理想抱负和锲而不舍努力结合起来，既要志存高远，敢为天下先，又要脚踏实地，从点滴做起。
3.关于“左宗棠”的诗句有哪些1. 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。
2. 发上等愿，结中等缘，享下等福。择高处立，就平处坐，向宽处行。
3. 五风十雨岁则输，左图右史身其康。
从古爱人须学道，自来明善可诚身。
经济以诗书为鹄，文章得山海之华。
读破万卷诗逾美，朝作千篇日未晡。
无事时不可或倦，人贤者视其自修。
1. 释义：大将军率军西征尚未完成宏愿，我们仍然看到湖湘子弟遍部天山，你看西征的清朝大军，正是沿着夹道成阴的左公柳，把春天带到了边疆，让春风吹到了玉门关外。出自杨昌浚《恭诵左公西行甘棠 》
2. 释义：志存高远，具有悲天悯人的情怀；恪守中庸之道，追求圆满而不是完美；享受生命的福，体味人生的乐趣。择高处立，才能高瞻远瞩；就平处坐，才能消灾远祸；向宽处行，才能畅行无阻。出自左宗棠《题于江苏无锡梅园》
3. 释义：没有事的时候不可偷懒倦怠，要珍惜时光多读好书。贤人能士，主要靠自修自学，并非天生或老师教导。出自左宗棠《左宗棠》
左宗棠（1812年11月10日---1885年9月5日），汉族，字季高，朴存，湖南湘阴人（今湖南湘阴县界头铺镇），晚清军事家，政治家、民族英雄。洋务派重要代表人物，湘军统帅。他青年时即注重经世致用之学。1832年（清道光十二年）中举人。后三次会试不第，遂为塾师。后来竟成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，平叛陕甘同治回变和收复新疆等重要历史事件。
4.“经世致用”的意思出自儒家的“经世致用”之学从先秦至清
近代常用于清末的历史背景下.属于一种主张，或者价值观.当时的清王朝积贫积弱，外夷入侵，要何去何从有大致两派，一派坚持旧的传统，抵抗便宜好用的洋货，痛恨洋务派，却无法抵抗洋货的蔓延.另一派属于洋务派，即所谓"新派"，讲究"师夷长技以制夷"，要学习西方的先进的东西，包括技术，经营模式，科学文教等等.洋务派的观点就是要"经世致用"，要实际操作，学习新的有用的东西，不管是否颠覆传统，反正要实际.
以下是一些引用：
“经世致用”是中国古代知识阶层居主导地位的文化价值观。这种价值观认为，一种文化学术的价值标准是它的实用性，即由文化学术价值向政治伦理价值的转换。
在先秦时期，儒家以天下为己任，以王者之师自居，试图通过“格君心之非”来塑造理想君主，并从而重新建立统一的社会价值系统。。“经世致用”主要是建构一种合理化的社会秩序和政治形式.
以黄宗羲为代表的明清思想家提倡的经世致用思想，简单地说就是要学习对现实社会有用的东西，研究学问要和社会实际相结合，不要空谈，要活学活用。
到了晚清，由于西方国象的压迫，也由于西方文化和政治思想的渗透，康有为等所代表的知识分子们才又重新张扬“经世致用”的口号，而观其政治理想，则已与传统儒家有了极大差别。这时的“经世致用”实质上是试图在传统文化与西方文化的交融中寻找一条救国自强之路。
参考资料：
关于“经世致用”思潮的几点质疑/dispbbs.asp?boardID=25&ID=1565&page=1
/tumu/jxky/Print.asp?ArticleID=465
“经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华，起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说。“经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下，侧重“形而上”；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效，侧重“形而下”。校训“经世致用”，一是体现了我校的文化传承，有湖湘特色，并与孙中山先生早年为湘雅的题词“学成致用”一脉相承。二是有利于引导中南学子把远大理想抱负和锲而不舍努力结合起来，既要志存高远，敢为天下先，又要脚踏实地，从点滴做起。