和教师节有关的诗句如下：
一、夫子辅翼教化定贤愚，言言金玉振作学声颓。——王梓钧《经师歌》
1、释义：
孔子辅助教化确定人才的贤良或愚昧，言辞贵如金玉振作学风颓败。
2、赏析：
《经师歌》是王梓钧所写的一首诗。这首诗表达了他对孔子的怀念和尊崇，并对儒家思想在中国文化中的重要地位进行了赞美。同时，他也表达了自己对儒家思想的独到见解和理解。
尽管这首诗没有直接提及教师节的主题，但它强调了儒家思想中的教育理念和对教师的尊重，与教师节的精神相契合。
二、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——鲍溶《教师颂》
1、释义：
勤奋学习如耕地，懒惰勤惰自己知。只要多读书多积累知识，就会有丰收的时候。
2、赏析：
这首诗用农田耕种的比喻来形容学习需要勤奋和不断积累的过程、力学耕耘，辛勤栽培，这是每一个学子的必经之路、鲍溶提倡的是一种勤奋不息的精神，只要勤劳不息，就像耕田不止，总会有收获的那一天、这是诗人鲍溶在《教师颂》中向世人发出的劝勉和鼓励。
三、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》
1、释义：
我以道为师，但是哪里知道他出生在我之前还是在我之后呢？因此无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
2、赏析：
《师说》是韩愈的一篇非常重要的文章，它强调了学习和尊师重道的重要性，尤其是对教师职业角色的重视和推崇。文章通过反驳当时社会上普遍轻视教师的观点，表达了作者对教师角色的重视和尊重。
同时，文章也提出了道之所存，师之所存的观念，即无论年龄、地位和经验如何，只要懂得道理，就值得尊敬和学习。这不仅反映了韩愈的求学态度和尊师思想，也对后世的师生关系产生了深远影响。