刘的有趣谐音梗如下：
勇敢刘刘，不怕困难。富得刘油。大白兔刘奶糖。刘心巧克力。刘油果。刘氓兔。刘里刘气。刘魔王。小刘忙。刘浪诗人。
如何正确引导青少年使用谐音词？
1、明确谐音词使用的原则和底线
谐音作为一种修辞手段由来已久，如唐代诗人刘禹锡《竹枝词二首·其一》中，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的“晴”与“情”谐音。进入网络时代以来，人们的语言观念更加开放，谐音手段也好像冲破了某种牢笼，不但在网络上应用广泛，而且还从网络渗透到各种场景之中。
2、避免“烂梗”泛滥校园
符合公序良俗的谐音表达，能够让人体会到中国语言文字紧跟时代潮流、继续生长发展的茁壮生命力。然而，对于还处于语言学习阶段的青少年而言，泛滥的谐音表达不仅会污染其语言学习环境，而且会对其后续的语言技能习得造成负面影响。
事实上，孩子们使用“谐音梗”更多是出于好奇和模仿，他们或许并不清楚“谐音梗”的来源和要表达的含义，只是认为某些“谐音梗”能够满足他们抒发情绪、吸引关注的需求就贸然使用。这样一来，“谐音梗”就很容易在校园里迅速传播，慢慢形成一种“烂梗”。
3、正确引导认识和使用谐音词
谐音“烂梗”对于孩子们的精神世界而言，无疑是“垃圾食品”，同时也是对其价值观及思维体系建构过程的挑战。引导青少年规范使用谐音词，一方面需要营造清朗的网络环境，另一方面应当强化家校社协同育人机制，为孩子们营造良好的语言学习氛围。
堵不如疏，面对孩子们对谐音词和网络“谐音梗”的热衷，粗暴地去禁止或批评并不是科学适当的方法，而应当给孩子们正向反馈和正面引导。