#读书跨年季#
从小，我就不喜欢现代诗。
长长短短乱七八糟，处女座表示难以理解。
押不押韵全看心情，老师还要求背诵？！
硬着头皮背诵课文，这里多个"的"，那里少个"了"，搞什么啊！有什么意义？我宁愿去把整首《长恨歌》背十遍，也不喜欢去背徐志摩的挥一挥衣袖！
奇奇怪怪的遣词造句，听上去扭扭捏捏，无病呻吟。快给我一首边塞诗洗洗耳朵和眼睛！
真香！
买回来姥爷收的快递，我还没到家，微信发过来：真是本好书，我全看了一遍！
诗还是那些诗：天上的街市，纸船，春雨，和小时候课本里的一模一样，然而在大师的配图下，一直让我感到冷冰冰硬邦邦毫无生气的诗，却变得亲切又温柔了。
绘本像一个高明的外交官，一点斡旋和美化，让我放下了芥蒂，和不对付的现代诗握手言和，和诗人一起坐在门前的台阶上一般，肩并肩地听着他们娓娓道来。
我正自己百感交集地和老朋友们打招呼呢，20个月大的娃被我吸引过来：“妈妈新书！”小手手猛翻几页，翻到了最后一首诗
《村小：生字课》
“黑黑！”
第一次读给娃听，我和娃彻底沦陷，真是一首压轴好“诗”。
小时候学习生字，全班一起奶声奶气“唱”的记忆涌上心头，暖暖的。这种感情即将要溢出来了，却又被“谁还在门外喊报道的外”逗笑，这可不就是小孩子学认字时，天马行空的“组词”嘛！
黑板前方扎羊角辫的小姑娘，“花衫衫的花”是你组的词吧？
坐在最后那个调皮蛋，不要拿青蛙吓王梅花！
情怀满满，大人沦陷了，孩子也一样兴致盎然，读完一遍，刚想翻页，孩子下令：“还要！”
没问题，再读一遍！
一遍结束，“还要！”，看来真喜欢，没问题！
“还要！”
OK。
“还要！”
……
大约20遍以后，娃终于放过了我，自己一边念叨黑——黑——蛋——蛋——，一边爬进她的小帐篷玩去了。
好诗！
《亲亲我》这首也是我和宝宝的心头爱
海边长大的我，不由得被这一页吸引了，读了两遍，竟然背了出来。
诗歌充满童趣，
配画细节满满。
光屁股的小揪揪坐在岩石上拥抱浪花
抓螃蟹的小肚兜表情逗趣
捡贝壳的姐弟俩温情满满
还有一只不知天高地厚的海鸥在做坏事！
出门遛弯，楼下的风很大，宝宝紧紧抓着帽子：“有风！有风！回家！回家！”
正好拿这首诗回应：别怕别怕，它只是亲亲你呀！
宝宝心里的紧张不安立刻得到缓解，抓着帽子的小手也放松了很多。再后来每次读到“海风咯咯笑着说”这句，娃就主动接词：别怕，别怕，亲亲你呀！
顾城的《安慰》
我不由得感概，通感，拟人这些写作手法，一定是大人跟孩子学的！
一直以来我都以为宝宝对这首诗不太感兴趣，因为反馈不如生字课，没有“还要还要”。前天正读到第二句，21个月的宝宝自己清晰地说了下一句：妈妈发愁了。说完害羞一笑，不肯再重复。
太可爱了小小人儿！
俞平伯的《忆》
只看文字，姐弟的对话好日常。
可是配图却让我停下来，陷入思考。
一边灰色的背景下，是开着灯的夜晚，是成年以后的弟弟；大片彩色的背景下，是明亮的白天，是美好回忆中的姐弟。
这才是《忆》。绘本里的画，让我看懂了忆。
亲子阅读，亲在前，子在后。
妈妈用了30年才读懂了几首现代诗，就让童诗绘本在宝宝心里先埋下一个小种子吧。