自主学习个人汇报：
1、“亲”有哪些基本义项？本次作文中可能要用到哪些义项？
2、“亲情”如何解释？
3、“讴歌”是什么意思？什么词性，什么感情色彩？
4、亲情为什么要讴歌？
5、写出有关“亲情”的成语或词语，至少20个。
合作探究小组活动
6、有关亲情的名句或诗句有哪些?写出10句。
7、有关亲情的中小学课文或章节片段有哪些？课文之外知多少。
8、在生活中跟自己有关的亲情事例有哪些？请把最感动的那件生动地陈述出来。
9、围绕“亲情”造个“比喻＋排比”的句子。
交流展示彰显风采
A、代表在本小组内展示，其他同学从材料上、表达上、肢体语言上给以帮助，使之完美。
B、各组代表在全班展示，展出特色，彰显本组风采。
（注意：如时间紧，可采用抽签方式，每组只展示6-9中的一个题。一组展示，其余组可记下优点和不足，并打出分数。）
点拨升华***同提高
C、本小组自评，含优点及不足
D、他评，指出他组优点及不足，亮出所打的分数。
E、师对各组的语言表达进行点评，对各组展示的试题或内容进行点拨。最后宣布优胜组。
达标检测巩固成果
10、围绕“家”写一段含有深情的文字。所表达的感情要通过具体的画面融合亲情，并构成排比句。（百字以内）
作文布置实现目标
心中的歌献给可爱的父亲（母亲）
要求：写一篇记叙文；亲情要具体，形象要丰满，；文笔要优美，感情要真挚；不少于800字。 师反思本课的收获、不足及努力方向：
作文写作指导--讴歌亲情 学习写得充实
作文写作指导讴歌亲情 学习写得充实
训练目标
1、运用动人的语言描写亲情，捕捉丰富的细节表现亲情。
2、让学生理解何谓文章的充实，并掌握怎样才能使文章内容充实起来的方法。
课前热身
知识链接
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱?我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。没有亲人的关爱，没有亲情的温暖，生命将是多么荒凉!随着人生阅历的不断丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。自觉地去体察生活，丰富人生，培育情感，为写作文打下感情的基础。 “讴歌亲情，学习写得充实”，属于如何安排作文的内容问题。内容充实是作文最基本的要求，也是高考作文的灵魂。孟子说：“充实谓之美。”古人写文章，讲求“凤头、猪肚、豹尾”。其中的“猪肚”就是
强调文章内容要充实。何谓文章内容的充实？内容充实，是指材料丰富、形象丰满。材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型；写说明文，要求资料丰富。总之，要力避作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料匮乏的弊病。形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的.性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。
读写体验
1、阅读下面的片段，分析作者是如何写“父爱”并做到内容充实的？
父爱（片段）
小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。
答案：父爱是威严的，父爱是伟大的。作者通过语言（作业！拿来！）、动作（“赶”“摆好”“搬”“坐”）、神情（“心不在焉”“严厉”）等细节描写，写出父亲对自己的关爱。感情真挚。
2、请以对“亲人的思念”为中心，写一个内容充实的小片段。感情要真诚，描写要细腻。
例文：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮?叮?”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我?”我说不下去。“我也想?想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！
课堂导写
1、文本借鉴
有谁不想荣华富贵、高官厚禄、光宗耀祖?但是中华民族向来奉行“百善孝为先”的传统，在“高官厚禄”与“孝”不能兼有时，李密毫不犹豫地舍弃高官厚禄，选择孝敬自己的亲人。由此可见，亲情是第一位的。《陈情表》一文是一篇讴歌亲情，写得非常充实的文章，那么本文是如何做到写得充实的？
《陈情表》一文情感真挚，感人肺腑。《古文观止》对《陈情表》这篇文章的评说：“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰?至性之言，自尔悲恻动人。”李密从小失去父母，是祖母刘氏一人抚养成人的，这种孝亲的关系自然不可分离，所以作者首先从这里写起。他先写自己，从小孤弱，多亏了刘氏的抚养，而且“少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立”。这里可见刘氏的辛苦。这是作者直接抒发对祖母的感恩之情。（选取典型的材料，直接抒情）
再写刘氏“夙婴疾病，常在床蓐”的时候只有李密来服侍照应。刘氏与李密这不可分割的关系说到这里还不够，作者还补充特殊的具体情况，这就是他家“既无伯叔，终鲜兄弟”，处在“茕茕孑立，形影相吊”的环境里，和祖母的依傍关系是分离不得的。最后用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容刘氏晚年垂危的境况。这是写自己在特殊的情况下对祖母的感情。（描述具体形象，表达情感）
同时第二段作者表明自己感恩戴德，很想走马上任，“奉诏奔驰”。为什么不能去呢?因为“刘病日笃”，这就从另一方面反衬了他孝情的深厚。（运用反衬手法，深化情感）归结到这自然而然的情势：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”最后，就可以水到渠成地提出这次上奏的目的“愿乞终养”——先尽孝后尽忠，而后再极其诚恳地说明自己的情况是天人***鉴的，表达了自己对朝廷“生当陨首，死当结草”的忠心。这样，全文满溢着充沛的感情，显得情真意切，李密对祖母的孝情也就更真实、更深切、更动人，而晋武帝自然也就无话可说。文章内容自然也就充实了。
2、写法总结
对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。那么如何才能做到内容充实呢？
（1）．注重联想，把握情感
要把真情形象生动地表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去发生的故事，体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动。写作时，展开联想，就会有许多材料集中在大脑里。联想注意与眼前的人、事、物相关联，然后由实而虚，达到虚实相生的效果。 。
(2)．注重细节，描摹真情
细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。
(3)．抒发真情实感
“不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”庄子的这句话放到写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，不虚假，不“伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意的话。其实，一篇文章最重要的是要有真情实感，充满人文关怀，有活泼的个性特征。可以从以下三个方面来表现：
①．选取典型的材料，抒发真情实感。作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。
②．描述具体形象，表达情感态度。文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。
③．写熟悉的生活，抒发真实的情感。生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。
(4)．注重场景描写
场景指场面和景物。场面主要指叙事性文章中在一定时间、地点、场合下发生的与人物、情节有关的画面。场面描写是对一定场合出现的众多人物及周围环境的描写，包括自然景物、人物活动等静景和动景。景物描写是指对与人物发生直接关系的外界环境的描写，是文章的有机组成部分。景物描写的作用有创设环境气氛，渲染人物情感，推动故事情节发展，显示时代特征、季节特点等。
写出真情的作文 300字(一)
人人间真情作文300字你或许听到过这样一件感人的事，一个三岁的女孩独自一人照顾瘫痪的父亲，帮父亲做家务。一个三岁的小妹妹怎么能挑起家中的重担呢？原来，她出生在一个贫困的家庭，一出生，母亲因承受不起家中贫穷，离他而去，父亲一场大病后瘫痪在家。从此小女孩就慢慢学着帮家里做事，照顾起父亲来。每天早上，爷爷奶奶下地干活，她则起床为父亲刷牙，洗脸。在厨房踩着凳子给父亲煮面条，端着碗面条颤颤巍巍地走到父亲床边，缓缓地喂入父亲口中，我的心都揪起来了。多懂事的孩子啊！而我三岁时可能还在妈妈怀里撒娇呢，比起这女孩我可差远了！（用比较手法，更能突出小女孩精神的可贵。）三岁是什么概念啊！看着她用稚嫩的双手撑起着这个家，我心里充满了感动也充满了佩服！她是好样的！后来经过媒体的爆料，许多好心人向这苦难的家庭伸来援助之手，帮助小女孩家解决了许多困难。小女孩背上了书包上起了幼儿园，父亲也转入大医院免费治疗，医生说情况会有好转，康复的可能性很大……现在再想想那双小手，我心不禁一抖，如果没有这双小手，这个家会怎样？是这双小手感动了人们，是这双小手唤起了人间真情！
写出真情的作文300字(二)
人间处处有真情——失而复得的钱包
人间处处有真情，这不，今天我正好碰上了呢！
天气很热，我和小伙伴们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知道那里挤满了人。我和小伙伴们正想加入这条队伍时，商店的老爷爷叫住我们，示意我们走进去，不必排队。
那些大人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间处处有真情啊！大伙选中了自己想要的冰棍儿时，负责管钱的同学尖叫起来：“我的钱去哪儿啦？怎么裤子破了个大洞？”
商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了孩子们的钱，我也不想过问，只不过……不要给我捉到！” 大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人捐五角钱给我们。
看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有真情嘛。我和小伙伴们拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只被偷的钱包，还有一张纸条。纸条上写着：对不起，我不应该做那事，原谅……
我们再一次热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，充满了爱……
写出真情的作文300字(三)
关于真情的作文:不朽的真情
见惯了满月光华，完美无缺，那一弯弦月却以沉默睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。风雨凄迷兮夜色茫茫，吾将举步而何往？回首过往点点滴滴，不胜感激！无需多言，我很爱你！
细雨蒙蒙，情深深。一段久藏心底的心有事，远在天边的你想听吗？让狂风吹动思念的翅膀，传递给远方的你；让冷雨以刺骨的力量，抵达你的心房！
有一个无知的男孩，怀着对世界无限遐想，上了初中。在无知中认识了你，我们以心相交，以情相会。由于无知，他闯祸了。当你含着泪水帮他时，他心在流泪，可知他多想紧紧地抱着你大声喊出：我爱你！由于家庭原因，他祛步了。转眼间，步入初二。分班又分到了一起，当你想向他表白时，他却绕开话题，不了了之。似水流年，光阴似箭。初三分班也分开了，可你心依然没变。泪眼问花花不语，流水多情情似海。渐渐地，这个男孩已经长大。与你每一次交谈，每一次相望，都靠在他心头。天要我孤独我敢放下一切跟天赌，可到最后却要沉服于现实生活。不是不爱你，看到自己心爱的女人与别人在谈恋爱时，自己却是满心的祝福，敢问又有谁能够做到。不是不爱你，是家庭原因，难到要你跟我在农村辛苦一辈子就是对你的爱吗？难到让你和朋友在一起因为别人化装而显得比别人矮一节就是对你的爱吗？于心何忍啊！相爱的人并不需要在一起，也并不需要天长地久，让对方幸福才是最爱！嗯，很美，这才是不朽的真情！远方的你，你的心听到了吗？听到我心在呼唤了吗？我很想你！