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原文
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
译文
陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说:“我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨见此,只好笑着将老翁打发走了。
2. 文言文精讲精练卖油翁答案[甲] 陈康肃公尧(yáo)咨善射,当世无双,公亦以此自矜(jīn).尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨(nì)之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔(hàn)之. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔.”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之.”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.因曰:“吾亦无他,唯手熟尔.”康肃笑而遣之. [乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣.夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者.日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之.故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者.故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也. 注释:①没人:能潜水的人. 9、解释下面句中的加点词.(4分) ⑴公亦以此自矜 矜:___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________ ⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________ 10、翻译下面句子.(4分) ⑴见其发矢十中八九,但微颔之. 译文:____________________________________________ ⑵日与水居,则十五而得其道. 译文:____________________________________________ 11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________,表明卖油翁观点的语句是______________________.[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是______________________.(都用原文语句回答,6分) 12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分) __________________________________________________________________ 卖油翁阅读答案由查字典语文网我整理,仅供参考: 答案: 9、解释下面句中的加点词.(4分,每处一分) (1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕 10、翻译下面句子.(4分,每小题2分,译出大意,语句通顺即可) (1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头. (2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法. 11、(6分,每空2分) 甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?) 无他,但手熟尔.(我亦无他,惟手熟尔.) 乙文:生不识水.(不学而务求其道) 12、(3分,表述完整、意对即可)要想学会一项技能,就得多操练. 这篇“卖油翁阅读答案”是由查字典语文网我为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养.祝同学们学习进步! 阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》,完成29-32题.(15分) 甲鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.(选自《孟子·告子上》) 乙子墨子曰:“万事莫贵于义.今谓人曰:‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?’必不为.何故?则冠履不若手足之贵也.又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为.何故?则天下不若身之贵也.争一言④以相杀,是贵义于其身也.故曰:万事莫贵于义也.”(选自《墨子》) 注释 ①予:给,送.②子:你,代词.③履:鞋子.④一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话. 29.解释下列加点的词.(4分) (1)故患有所不辟也( ) (2)非独贤者有是心也( ) (3)今谓人曰( ) (3)何故( ) 30.用现代汉语翻译下列句子.(4分) (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? (2)予子天下,而杀子之身,子为之乎? 31.甲文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点;乙文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了 ,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了 的中心论点.(4分) 32.甲乙两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?今天还有坚持的必要吗?为什么?(3分) 《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读答案由查字典语文网我整理,仅供参考: 29.患:祸患,灾难 是:这、这样 谓:对……说 故:缘故、原因 评分说明:每空1分,***4分 30.(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?(2)送给你天下,却要你的性命,你愿意这样做吗? 评分说明:关键词翻译正确,语句通顺,意同即可.每小题2分,***4分 31.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵) 评分说明:每空1分 32.“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义.(1分,答到“正义、大义”均可得1分) 任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的。
3. 急求 语文版《卖油翁》课下注释译文康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能比得上他,他凭着这种本领自我夸耀。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地不离去。老翁见到青年射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头。
康肃公问道:“你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不也很精湛吗?”老翁说:“没有什么别的,只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭的技艺!”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得(这个)道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。接着老翁说:“我也没有什么别的,只不过是手熟罢了。”康肃公(只好)干笑着打发老翁走了。
注释 善射:擅长射箭 善:通“擅”,擅长,善于。
以此:因此。
自矜(jīn):自夸。
尝:曾经。
家圃:家里(射箭的)场地。圃,园子,这里指场地。
释:放
立:站立。
睨(nì):斜着眼看,形容不在意的样子。
去:离开。
其:指代陈尧咨。
发:射出。
矢(shǐ):箭。
但:只、不过。
微:略微。
颔(hàn):下巴颏,这里是点头的意思
不亦……乎:(难道)不也……吗?
熟:熟练。
忿然:气愤的样子。
知:懂得。
射:射箭的本领。
精:精湛,奥妙。
无他:没有别的(奥妙)。
尔:同“耳”,相当于“罢了”。
尔:你。
安:怎么。
轻:作动词用,看轻。
酌(zhuó):斟酒,这里指倒油。
乃:于是,就。
取:拿出。
置:放。
覆:覆盖。
徐:慢慢地。
杓:勺子。
沥(lì)之:向下灌注(油)。
唯:只,不过。
遣:打发 。
遣之:让他走。
沥之:向下灌注
湿:沾湿
4. 卖油翁教学教案教学目标 一、使学生认识“熟能生巧”的道理。
二、复述课文,体会作者用词的准确与传神。 三、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“缱”和虚词“尔”、“以”、“但”。
四、背诵全文。 教学设想 这是一篇短小精悍的笔记小说,它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了“熟能生巧”的道理。
这篇文章故事性很强,学生较易理解。但面对初一的学生,要在一课时内完成上述教学目标,仍是需要匠心独运的。
一、教学重点和教学难点: 文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景,是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法,比较容易理解。
第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释,是本文的中心,突出了“熟能生巧”的道理,这是本文的重点。
难点是文言实词较多。 二、教学方法:诵读教学法。
1.在准确理解重点词句的基础上,学生能顺畅地朗读,恰当地复述课文。 2,教师以简明的板书理清文章思路,学生根据板书内容的提示,能初步成诵。
3.准确体会思想内容,基本成诵。 4.课后巩固,达到熟练背诵。
教学内容和步骤 一、布置预习。(课前) 1.结合书下注释,给下列字词注音,并填空。
矜( ):解释为__。组词__。
圃( ):解释为__。组词__。
睨( ):解释为__。组词__。
颔( ):解释为__。组词__。
忿( ):解释为__。组词__。
酌( ):解释为__。组词__。
沥( ):解释为__。组词__。
遣( ):解释为__。组词__。
2.找出课文中的一个通假字。 二、导入新课。
问:哪位同学能说出两个以“百”字开头,形容人箭法非常高明的成语? (“百发百中”,“百步穿杨”。) 解说:“射”是古人非常推崇的一种技能,是古人常说的六艺之一。
这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。
但“卖油翁”却不以为然,我们来学习这篇短文,看看这是为什么。 三、检查预习,明确答案。
(基本完成教学目标三) 四、诵读,理解,复述课文。 1.找出第一段中描写陈尧咨特点的词语:“善射”、“当世无双”、“自矜”。
2.找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语:“释”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微颔之”。 3.诵读,理解课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨的箭术的态度?(微颔) 4.诵读,划分第二段的三个层次。
5.学生力求准确地复述课文。教师可根据学生的复述,了解学生的学习理解情况,并加以指导。
五、理解,诵读,初步成诵。 1.故事中的两个人物,哪个是主要人物? (卖油翁。
因为故事的题目是《卖油翁》。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。
再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀,趾高气扬。) 2.这个故事揭示了什么道理? (熟能生巧。
作者用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。) 3.反复诵读,初步成诵。
六、品味虚词:选出每组中解释相同的项。 七、作者简介。
欧阳修:字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士(意即藏书一万卷,收藏夏商周三代以来金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),卒谥文忠。 他是北宋文学革新运动的领导人物,为文以韩愈为宗,倡导写作平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
八、布置作业:背诵全文。
5. 文言文卖油翁的预习课文中虚词实词的意思是什么卖油翁
重点实词
1.以此自矜(自尊自大,自夸)
2.释担而立(放下)
3.睨之(斜着眼看)
4.但微颔之(只是)
5.无他(别的)
重点虚词
1.以
(1)以此自矜(凭)
(2)以钱覆其口(用,拿)
2.而
(1)释担而立(表顺承的,可不译)
(2)久而不去(表示修饰的,可不译)
(3)而钱不湿(表转折的,相当于“可是”)
3.之
(1)睨之久而不去(代指“他”,陈康肃)
(2)但微颔之(指“陈尧咨射箭十中八九这种情况”)
(3)以我酌油知之(指“射箭十中八九的道理”)
(4)徐以杓酌油沥之(代指“葫芦”)
(5)笑而遣之(代指“他”,卖油翁)
6. 关于7年级语文上册《卖油翁》的题1,陈康肃的神态为何发生变化1.尧咨射箭本领比较高超,对别人观看他射箭时只微微点头大为不满,当看到卖油翁的高超技艺后心悦诚服所以由"忿然"到"笑而遣之".表现了他自以为是,骄傲自满的性格特点.2.卖油翁是一个劳动者的形象.观射时,卖油翁深知其中的道理,却不卑不亢;酌油时,其表演精彩,令人叹为观止;别人对他生气时,他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑.卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者.3.干任何事情都不要因为自己取得了一点成绩而骄傲自满,要明白强中自由强中手,只有谦虚努力才能不断突破自己取得更大的成绩.。
7. 阅读文言文《卖油翁》,完成题小题1:以钱/覆其口,徐/以杓/酌油/沥之。(画对两处给1分)
小题2:.(1)点头(2)斜着眼睛看
小题3:B
小题4:(1)你怎么敢轻视我的射技?(2)就取来一个葫芦放在地上。
小题5:熟能生巧。
小题1:试题分析:整体感知句子的意思,根据语意“用一枚铜钱挡住了葫芦口,慢慢的将杓酌油灌进去”可知,画四处,则要把中心语与修饰限制的成分分开,即“以钱、徐、以杓”是修饰语,后面要停顿。
点评:句子的停顿要坚持两个原则:(1)结构原则:即不要把一个词或一个短语断开,要保持词和短语的完整性。(2)意义原则:即根据语意停顿,不要改变原句的意思.还要坚持五个规律即(1)主谓之间要停顿(2)动宾(动补)之间要停顿(3)修饰语和中心词之间要停顿(4)发语词和关联词之间要停顿(5)古今异义词之间要停顿.
小题2:试题分析:颔、睨都是文言文中的常见字,其意义与现代汉语一致。容易理解,不容易出错。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:“以”第一句中译为凭,凭借。第二句中译为因为。“自”第一个字译为从,第二个字译为在。“而”第一个表修饰,第二个表转折。只有B中的“之”都是代词。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题4:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“安”“轻”‘射’等。“安”是文言文中的常用词,怎么,怎么能的意思,“轻”是轻视的意思,‘射’此句中是名词,射技的意思,这几个词较为典型,都是文言文中的重点字词,也是易错的。连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题5:试题分析:“用一个成语概括”是审题的关键点,本文的道理很明显,“我亦无他,惟手熟尔”就阅读的关键所在,“熟”是最主要的启示,即“熟能生巧”。
点评:对于课外文言文,我们平时要适当的读一些,尤其是古代的成语故事。借助自己对成语故事的了解,可以增强对小文言文的理解能力。谈启示时,要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知。整体感知的时候,理解文章的内容,抓住关键的语句、抓住重点内容、多角度考虑是很重要的。