(转)我的经验之谈:怎样提升语文水平? 提高语文能力靠的是慢功,有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉.运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门.刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”.后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的.? 首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会.通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力.? 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志.看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来.尤其在写作时,我更是常常受到它的启发.现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解.这样的见解,往往不是凭空就可以产生的.它取决于你的阅历、你的人生体会.对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界.因此读书看报就不失为一条捷径.而在时间金钱都有所限制的情况下,看《读者》更不愧为捷径中的捷径.更何况,它也是我们放松自己的好伴侣.? 看《散文》,是通过语文老师的介绍.教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人.他的课真正花在课本上的时间并不多,他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识.三年下来,我觉得自己的确学到了许多东西.尤其是文学修养方面提高不少.记得当初他向我们推荐《散文》时,没有说太多,只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华.”于是我开始学着欣赏《散文》.刚开始时,也有点云里雾里的感觉,后来,当我静下心来,细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉,我仿佛一下子就被文字的美攫住了.原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下,却完全可以获得诗一般的美感.我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字,直到把它们背下,然后不经意地用到自己的作文中,文笔果然有了提高.同时,通过揣摩作者的感受,不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯,这一点在做文字表述题的时候特别有用,下手更快,思考角度也更准确.? 此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法.例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深.另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深.做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》.不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词.这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多.记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上.到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了.? 在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势.当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报.? 语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样.与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家.考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了.最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在高考考场上有一个新的突破. [思路分析] 提高语文成绩没有捷径可走,平时重在积累,时间长了才会见效. [ 解题过程] 怎样学好语文好多同学以为学语文“老虎吃天,无从下口”,其内容知识包罗万象,不知从何入手.其实,想学好语文并不难,关键是要从以下几个方面养成良好的习惯. 一、要勤于朗读. 俗话说：一天不念,心里明；两天不念,说不明；三天不念,忘干净.“念”字在这里就是指出声朗读.好多同学读书不愿出声,更不愿放声,这样不好.因为用普通话正确的朗读,做到吐字清晰,声音洪亮,字正腔圆,不添字,不漏字,不重复,不颠倒,不破句,语气自然流畅,抑扬顿挫,富于表情,这不仅是一种美感的享受,而且比默读更能增强记忆和感知的效果.另外,朗读是多种感觉器官参与的活动,它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容,深入体会作品所表达的爱憎感情,准确把握作品的谋篇布局,还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力. 二、要勤于查正. 在阅读写作时遇到“拦路虎”,要马上查字典、成语词典或其他工具书,千万不可蒙混过关,自欺欺人.否则就容易读错、解错、用错,闹出笑话来,甚至误了大事.作为中学生,手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》,若条件许可,还可以买一本《现代汉语词典》.勤查工具书,不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍,而且可以帮助我们扩大知识面,积累词汇,提高语言运用的能力. 三、要勤于动笔. 做到“不动笔墨不读书”.俗话说得好：最淡的墨水,也能胜过最强的记忆.因此读书要做好笔记.笔记可以是提要式、摘录式和心得式等,也可以多种形式交叉使用.还要坚持写日记,要学会观察生活,把察有所感,心有所得,及时记下来,以备日后选用.勤于练笔,形式多种多样,除以上两点外还可以自 拟题目写作,也可以尝试投稿.功夫不负有心人,只要有付出,就一定会从中收获成功的喜悦. 四、要勤于背诵. 死记硬背是我们反对的,但不可“矫枉过正”,如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累,别说写文章会是满篇空话,就是平时谈吐也会让人瞧 不起.“腹有诗书气自华”,这才是文化人应有的素养.所以对课文中的优秀的的诗文名句,一定要背下来,这会使你终生受益.在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来,背下来,不要怕吃苦,功到自然成. 五、要勤于观察. 中学生要做生活的有心人,善于随时随地的观察生活,因为语文的外延和生活的外延是相等的.这不仅是学好语文的需要,也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现.观察,一要用眼看,二要用心想,三要用笔记.对生活的细致观察是获得素材的重要手段,著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作,大部分资料就是靠长期的观察写出来. 六、要精于修正. 修正就是修改文章.修改是写文章不可缺少的一个重要环节,是提高文章质量的重要措施.古今中外的作家都非常重视文章的修改,老舍曾强调,文章草稿打好后,要“狠狠地改,不厌其烦的改”.要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文章,不搞形式,不停留在增删个别字词和几个错别字上.要从遣词造句、标点符号、修辞方法、段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面,认真地全方位的字斟句酌的推敲和修改.只有这样才能改出精品来. 七、要书写工整. 常言说“文如其人”,“字如其人”,书写工辖,卷面清晰,既能让读者准确认读全文,还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙.所以书写万 万不可马虎,一定要精益求精.良好的书写习惯,一是要规规矩矩写字,做到工辖、规范；二是讲究文面,做到整洁大方；三要讲究行款格式,行文时的正标题、副 标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要符合约定俗成的行款格式,不能自行其是,否则影响效果. 八、要持之以恒. 学习上要有一个较具体细致的计划,每天该干什么,要达到怎样的目标,完成哪些任务,自己都应该心中有数,尤其是对经典著 作的阅读一定要恰当地做好时间的安排.郑振锋先生说,“不怕做的少,只要大大坚持做,最终一定有成绩”.忽冷忽热,一曝十寒的做法是万万要不得的.毛泽东就读书问题曾有高见：贵有恒,何必三更起五眠,最无益,只怕一日曝十日寒.尤其是在失败气馁的时候,一定要有信心,不能放弃努力. 九、要思辨感悟. “悟”即悟性.王国维先生讲的.古今成就大学问者,大事业者,经历的三境界中,第三境界即“众里寻他千百度,慕然回首,那人却在灯火阑珊处”,讲的就是这种“悟性”.一个中学生有比较扎实的基本功,有比 较广阔的知识面,又肯动脑筋想题,那么他肯定会处在一个高的“境界”中,也往往会有百思不得其解,忽又豁然开朗的感受.这种感受就是来自于对书中问题的思 考,生活中是非真伪的辨别,思考的多,交流的多,就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔,收到事半功倍的效果. 十、要去粗取精. 在读书过程中,去粗取精是个重要的原则.我们中华民族的文化源渊流长,有精华也有糟柏,在当今开放的社会,优秀文学作品很多,但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围,我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神,摒弃粗俗,吸取精华,因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高,而且极容易对中 学生的心灵造成侵蚀,并贻害无穷. 总之,学好语文是个基础工程、系统工程,只要养成良好的习惯,就一定能行之有效. 语文马征民老师