偶开脑洞，把一些复杂抽象的道理用新鲜形象的方式表达出来。
1、联系生活谈理解。
一次任务驱动型写作，论题是“对这两种状态下的读书方式，你有什么看法？”，很多学生只针对一面来作文，或者主题偏离到其他方面。在讲评课上，点名了三位同学，都知道要针对这个话题来写，却不知如何构思。我说，“大家试一试把这句话放到我们的日常生活中，想象一下，你妈妈从试衣间出来，拿了两条裙子，问你‘对这两件衣服，你有什么看法？’。你要怎么样回答，才会让妈妈满意？”学生异口同声说“都好看，买买买”，并哈哈笑了起来。一学生反驳说：“不好，妈妈会觉得你敷衍了事，应该分析一下两条裙子的优缺点，做下对比。”
我马上接过话头：“不错，要联系二者，分析比较，得出你的观点，有理有据才有诚意。所以，回答这样的作文论题，需要我们辨析一下两个对象的异同，再联系自己生活经验和文学积累，论证出自己的观点。”
2、用比喻解释理论。
生问“什么是艺术表现手法？”，我答：“就是仙女粉，只要使用了它，就能Duang地一下让语句从灰姑娘变成小仙女，Bling Bling的闪闪发亮，光彩夺目。也就是——那些使你的表达更生动形象、更传神细致，更有艺术感染力和表现力的方法。”
散文最大的特点——形散神不散。“具象化来说，散文就是海草”（同学们开始兴奋，唱起了海草歌）。我在黑板上画出一片波浪的叶片，说：“海草的裙带，是飘逸的、往外舒展的、无拘束的。正如散文的结构、题材和表现手法，也是不拘一格、丰富多样的。”再在叶中画一叶茎，解释说：“而‘神’，是每篇散文都要把握住的一个主题和线索，就像这条茎，贯穿整个叶片，输送养分到四周。”