教长着拼音读音: [jiào zhǎng zhe]。
教长着出自《故都的秋》，意思是让它长着。
《故都的秋》：
设计理念
中国古代有很多写秋的诗文，也留下了许多有关秋的名言佳句。《故都的秋》属于“文学阅读与写作”任务群，人文主题是“自然情怀”。本文是现代散文史上的名篇，感情浓郁、意味隽永、文辞优美，形神兼备地写出了故都北平的秋味。
本课设计理清文脉、赏秋之美、悟秋之情三个环节，其中第二、三环节设置情境，以“拍摄郁达夫笔下故都秋景微视频”为任务，品味故都“清”“静”“悲凉”的秋味，体悟传统文人的审美情趣。
品秋之美?
本环节旨在贴近文本，揣摩文句，体会秋味
情境任务：校电视台为传播郁达夫的作品，彰显北京的自然景观和文化底蕴，发起“捕捉动情点，制作微视频”的征集活动。
任务一：请你先从郁达夫《故都的秋》中选取自己喜欢的经典写景画面并赏析点评。
示例：我选择秋院晨趣这个画面，“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。”
“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。”
分析：这段文字作者描写了日光，喇叭花，秋草这些景物。这些景物的特点是：日光是从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的，“槐树叶底”，“朝东”说明太阳刚刚升起，“一丝一丝”突出日光的细，不强烈，整体上进一步突出秋日早晨的 清凉。
同时这段中描写感官的词语有“朝东细数着”、“静对着”、“自然而然地也能够感觉到”、“我以为”、“最好”，“还要在”、“教长着”、“使作陪衬”。强调一种感受，院中人的感受或者是作者的主观感受，闲适，悠闲又带点落寞。