散文家谈散文1
1、文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美?用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。
2、在这些描绘中，哪些是静态描写，哪些是动态描写?
3、文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果?
4、文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词?
5、全文感情基调为赞美，为何作者又说?白鹭不会唱歌?
6、学完这篇文章以后，给自己怎样的启示?
[合作探究]
文章首尾都提到白鹭是一首诗，那么，文章是如何将?散文的诗?和白鹭形象相融合的?找出能透视全文主旨的句子。
(突破方法:第一个问题难度较大，教师适时点拔，引导学生从散文和诗的特点入手分析，把握散文诗这种文体的特点，从而让学生体会本文有形无声却有情的优美意境及淳美的意蕴，在此基础上提炼出主旨。
在这两个环节上突出重点，突破难点，让学生学会品读文章的方法。)
[尝试训练]
1、给加点字注音。
①长喙( ) ②铿锵( )( ) ③镶嵌( )
④嗜( )好 ⑤赦( )免 ⑥为难( )
2、对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是( )。
A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。
B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。
C.作者开篇说?白鹭是一首精巧的诗?，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。
D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。
3、如何理解?白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗?
《白鹭》初中散文阅读及答案2
⑴白鹭是一首精巧的诗。
⑵色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
⑶白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
⑷然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它的美。
⑸那雪白的蓑毛，那全岙的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌( )，减之一分则嫌( )，素之一分则嫌( )，黛之一分则嫌( )。
⑹在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在琉璃柜里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
⑺晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一咱嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
⑻黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑼或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?--不，歌未免太铿锵了。
⑽白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、将?黑?白?长?短?四个词归位于文中的括号中，正确的顺序应是__________________
2、文中比喻、拟人运用精妙，试各举一例。
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3、?这是别的鸟很难表现的一种嗜好?中?这?指代的内容是什么?
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4、文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭?
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5、文中哪一段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写?
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6、文章第七、八段是分别从什么角度来写白鹭的?
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7、文章的开头和结尾有什么关系?
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8、?白鹭是一首精巧的诗?一句话饱含了作者怎样的感情?
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答案:
1、长、短、黑、白 2、略 3、晴天的清晨?而它却悠然。 ?点此查看完整答案(答案页第3页)?7、互相照应。 8、饱含了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。(意思对即可)
十三、散文家谈散文3
[请你思考]
1、文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美?用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。
2、在这些描绘中，哪些是静态描写，哪些是动态描写?
3、文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果?
4、文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词?
5、全文感情基调为赞美，为何作者又说?白鹭不会唱歌?
6、学完这篇文章以后，给自己怎样的启示?
[合作探究]
文章首尾都提到白鹭是一首诗，那么，文章是如何将?散文的诗?和白鹭形象相融合的?找出能透视全文主旨的句子。
(突破方法:第一个问题难度较大，教师适时点拔，引导学生从散文和诗的特点入手分析，把握散文诗这种文体的特点，从而让学生体会本文有形无声却有情的优美意境及淳美的意蕴，在此基础上提炼出主旨。
在这两个环节上突出重点，突破难点，让学生学会品读文章的方法。)
[尝试训练]
1、给加点字注音。
①长喙( ) ②铿锵( )( ) ③镶嵌( )
④嗜( )好 ⑤赦( )免 ⑥为难( )
2、对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是( )。
A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。
B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。
C.作者开篇说?白鹭是一首精巧的诗?，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。
D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。
3、如何理解?白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗?
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4、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。
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[自主检测]
阅读《白鹭》，然后回答问题。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
⑧黄昏的空中偶见的'白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?--不，歌未免太铿锵了。
⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、 文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两
个词语是:____________、____________。
2、宋玉《登徒子好色赋》中有言:?增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，敷朱则太赤?。请从文章中摘录与之内容相近的语句。
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2、 甲同学把第⑦段的内容概括为 ?白鹭望哨图? ，但乙同学不同意，认为这样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。
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4、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。
句子:那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色
的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
点评:用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。
句子:在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。
点评:___________________________________________________________
句子:晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
点评:___________________________________________________________
阅读《关于散文<白鹭>》，然后回答问题。
我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。
因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智?
郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。
比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。
这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭?因为它的常见而被人忘却?的美。?色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。?
?那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。?或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?--
不，歌未免太铿锵了。?
我想起古人的描述，?其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓?。
莱辛说:?不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。?