1. 文言诗文点击六年级上的答案是第5课《从百草园到三味书屋》是第
1，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴./ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根.有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远.详写：翻开断砖后的何首乌藤和木莲，还有斑蝥略写：菜畦，石井栏，皂荚树，桑椹；鸣蝉，黄蜂，叫天子（云雀）油蛉，蟋蟀2，这一段文字写景有序：有草畦写到皂荚树，是按照（近）处到（远）处的顺序写的；从菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由（静）物到（动）物的顺序写的.3.这一段中使用了（排比）、（拟人）、（比喻）三种修辞手法.4.“有人说，何首乌根是有人形的，吃了便可以成仙”这句句子属于（转述）的记叙方式.自己做的啊。
2. 品读点击六年级第18课《云雀》答案1.kui(1) si(4) 暗中观察等待机会 静谧 安静 蒙胧 mong(2) long(2) bei(1) chuang(4) 悲伤 忐忑不安 tan(3) te(4) bu(4) an(1) 穹庐 古代游牧民族所使用的草包2.D3.由于 或者 也 总之 于是4.云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质。
5.它的脚爪长得使它不适宜在林间栖息。6.用“不幸”、“悲怆”来反衬出它的天性乐观。
7.具有乐天精神是它的天性。8.因为它拥有阳光和爱情。
9.①当她孵化幼雏时要度过多少动荡不安、布满风险的生活啊！ 答：生动形象地写出了云雀的紧张心情。 ②一片浅浅的草皮怎么能替这位母亲掩藏起她的小宝贝儿，抵挡住狗、和鹰隼的窥伺呢。
答：写出了云雀作为母亲的责任。10.这是一句令我难忘的话，像天空一样纯洁，像溪水一样清澈，欢快！11.云雀，法国国鸟。
生活于田沟中，生性愉快、善良、乐观，一年中有半年都在繁殖。脚爪很短以至于无法在林间栖息。
3. 下三叠泉品读点击答案高手帮帮忙,在《现代文品读·文言诗文点击》记诵积累 1. 参差 吁吁 拗 迢迢 霏霏 嚣感知体验2.答：三叠泉是庐山中最最吸引人的所在，在这里可以体味到山.泉.树.雾终成一体的庐山，感受它在众山中独一无二的含蓄美，这句话同时也隐含了探索三叠泉的勇气和决心。
3.“凝固的画”指 在观瀑布亭远远欣赏到的三叠泉雄姿的感觉。 说其“凝固”是因为 在亭中管全没有银河飞泻的 *** ，没有水珠迸溅的凉意。
4.答：不好。因为全文始终紧扣“下”字，“下”字是这次游览的特征，突出了“不到三叠泉，枉为庐山客”的探索的勇气和决心，同时又突出了“获取最宝贵的东西有时并不在山顶”的决心；而改成“游三叠泉”就无法与文意相扣了。
5.是我自己乱写的，答案上没有，上面的是我同学老师给的点击的答案。
4. 现代文品读 文言诗文点击六年级上第18课答案1.kui(1) si(4) 暗中观察等待机会静谧 安静 蒙胧 mong(2) long(2)bei(1) chuang(4) 悲伤忐忑不安 tan(3) te(4) bu(4) an(1)穹庐 古代游牧民族所使用的草包2.D3.由于 或者 也 总之 于是4.云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质.5.它的脚爪长得使它不适宜在林间栖息.6.用“不幸”、“悲怆”来反衬出它的天性乐观.7.具有乐天精神是它的天性.8.因为它拥有阳光和爱情.9.①当她孵化幼雏时要度过多少动荡不安、布满风险的生活啊！答：生动形象地写出了云雀的紧张心情.②一片浅浅的草皮怎么能替这位母亲掩藏起她的小宝贝儿，抵挡住狗、和鹰隼的窥伺呢.答：写出了云雀作为母亲的责任.10.这是一句令我难忘的话，像天空一样纯洁，像溪水一样清澈，欢快！11.云雀，法国国鸟.生活于田沟中，生性愉快、善良、乐观，一年中有半年都在繁殖.脚爪很短以至于无法在林间栖息。
5. 现代文品读文言文点击七下邹忌讽齐王纳谏答案阅读《山中访友》中节选的文字，完成小题。
①那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
③这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
④捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1.对第①段画横线的句子中“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”理解正确的一项是
A.运用比喻的手法，写出了桥的古老，表达了作者对桥的赞美和敬佩。
B.运用拟人的手法，生动形象地赞美了桥的高尚品质。
C.运用设问，让读者深刻了解桥的古老，产生对桥的敬仰之情。
D.运用联想，使人浮想联翩，对桥有了深刻的了解和印象，表达崇敬之情。
2.第①段画线句主要赞颂了老桥的主要品质是
A.德高望重 B.非常古老 C.无比坚强 D.默默奉献
6. 山中访友文言文点击原文欣赏 走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼段小曲，踏着一条幽径，独自去访问老朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身望着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！ 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。 忽然下起阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友， 带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……编辑本段修订版《山中访友》 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 雨停了。
幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。
我轻轻地招手，告别了山里的好朋友， 带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……编辑本段作者简介 李汉荣是中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国小学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文。
7. 文言文点击18课云雀阅读答案kui(1) si(4) 暗中观察等待机会
静谧 安静
蒙胧 mong(2) long(2)
bei(1) chuang(4) 悲伤
忐忑不安 tan(3) te(4) bu(4) an(1)
穹庐 古代游牧民族所使用的草包
2.D
3.由于 或者 也 总之 于是
4.云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质。
5.它的脚爪长得使它不适宜在林间栖息。
6.用“不幸”、“悲怆”来反衬出它的天性乐观。
7.具有乐天精神是它的天性。
8.因为它拥有阳光和爱情。
9.①当她孵化幼雏时要度过多少动荡不安、布满风险的生活啊！
答：生动形象地写出了云雀的紧张心情。
②一片浅浅的草皮怎么能替这位母亲掩藏起她的小宝贝儿，抵挡住狗、和鹰隼的窥伺呢。
答：写出了云雀作为母亲的责任。
10.这是一句令我难忘的话，像天空一样纯洁，像溪水一样清澈，欢快！
11.云雀，法国国鸟。生活于田沟中，生性愉快、善良、乐观，一年中有半年都在繁殖。脚爪很短以至于无法在林间栖息。