日有所诵过山车内容拼音如下：
过山车：
Shàng tiān le,rù dì le,téng yún le,jià wù l。.Guò shān chē,xià shān le,wǒ biàn chéng,liú xīng le。
上天了，入地了，腾云了，架雾了。过山车、下山了，我变成，流星了。
书籍简介：
《日有所诵》是亲近母语基于儿童诵读课程的内容建设，为儿童精心编选的诵读教材，是亲近母语总课题组历经十年研究，五年编写，四次修订的倾心之作。本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本。
让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
童谣的作用：
1、语言启蒙
童谣通过简单、生动的词句和押韵的形式，帮助幼儿初步了解和掌握语言，培养他们的听觉感知和发音能力。童谣中的重复和节奏也有助于提高孩子的记忆力和注意力。
2、文化传承
童谣是传统文化的重要组成部分，蕴含着民间智慧和价值观念。通过传唱童谣，可以将历史、风土人情、道德规范等文化元素代代相传，保持文化的延续性和特色。
3、情感表达
童谣常常以幽默、温情或夸张的方式表达情感，例如喜怒哀乐、友爱亲情等。孩子通过欣赏和演唱童谣，能够排解负面情绪，增强积极情感，并学会表达自己的情感需求。
4、认知发展
童谣中的内容涉及世界万物、动物植物、数字形状等，有助于拓展幼儿的知识面和认知能力。通过童谣，孩子可以学习到新事物的名称、特征以及它们之间的关系，提高观察、思维和理解能力。
5、社交互动
童谣常常是群体活动中的一部分，如幼儿园集体唱歌或家庭聚会上的合唱。在***同演唱童谣的过程中，孩子们可以培养合作意识、团队精神和社交技巧，增进彼此之间的交流与友谊。