“你是XX老师吧？”
早上六点五十，刚坐下，有家长来了。
“是呀，你是？”
“我是XX的家长，想对你说件事。”
“好，说吧。”
“我孩子同桌打他。”
家长笑着，似乎看不出什么愤怒。
“打他？什么时候？”
“经常打，把我孩子胳膊拧得青一块紫一块的`……”
“啊？我还不知道呢，要是知道，我早就去处理了……”
我都有点不好意思了。
“没事，你找找那孩子，说说他，我也对他讲了，叫他以后不要打人……”
家长只停留了一会会，转身离开了……
要赶紧处理。
到教室，首先把打人的那位同学找来……
来个以静制动，我没出声。
沉默不久，我还是要开口，因为要马上早读了。
“听说你打人？”
“他也打我了。”
他似乎很不以为然。
“打你哪里？”
他伸出手，哦，手腕上有一道手指掐出的伤痕……
“还有吗？”
“没。”
“那，你打他了吗？他家长找上门，是吗？”
他不说话了，头，低下了。
“你说，有什么事值得你打我，我打你？尤其是，还要把人打伤呢？”
“你明白后果吗？”
“假如，他家长来学校打你，你又把你家长找来，你们父母大打出手，这是你想看到的结果吗？”
他明显知道错误了。
真想把他的“罪行”全部揭发出来。
（他是这学期才来，普通话说不好，有时说一些地方话，我听了也莫名其妙呢。而且，不能独立完成作业，上课几乎没有认真听过，我常要暗示他，提醒他，不要下动作，不要……至于成绩，就别提了）
“你好好想想，来学校到底是为什么？是来学习，还是和同学闹矛盾？”
“你回座位，把XX叫来。”
另一位同学来了，他比较斯文，虽然成绩也不理想，但，不太闹事，也比较软弱。
“听说，XX常欺负你，是吗？”
“嗯。”
他似乎要哭了。
“我看看，他打你哪里了。”
他卷起右手衣袖。
啊？
胳膊上皮肤真有几块被掐紫了。
他接着有卷起左手衣袖。
我心想，还有呀？那真恶毒呀。我来气了。
怎能把同学打成这样子呢？都是掐的，难怪父母看了会心疼的。换了我，也一样呀。
真想扇刚才那同学几耳光。
“你打他了吗？”
“嗯。”
哎呀，你怎忘记了我说过的话？你千万不要动手呀，你及时告诉我呀，你动手了，就也犯错了……
他，哭了，眼泪掉出来，显得很委屈。
是呀，他很瘦弱，根本不能与对方匹敌，肯定会吃亏的。其实，有时，同学之间打闹，非常普遍，也不上不纲上线的，自己都能和平解决，这会“打架”闹别扭了，转眼又喜笑颜开地在一起玩，但，就是不要把同学碰伤呀。
“不哭哦，不哭，你家里是怎么知道的？”
“洗澡时，洗……”
他还在伤心。
“你记住，我已经批评他了，你以后再也不要和同学动武，注意保护自己，你不去侵犯他人，他人侵犯你，就赶紧告诉我，我会处理，明白吗？”
他点点头。
再次把前一位同学找来，我愤怒了。
我“咆哮”着。
“你真狠心呀，你看看，把同学掐得简直看不下去了，一双手都被你……”
“同学之间，互相关爱，假如他把你打成这样，你怎么想？他没有告诉我，也没有告诉父母，是在洗澡时，家里才发现，你说说……”
我好难受，手在抖着，真想揍他一顿，但，还是要忍住，忍住……
“你知道该怎么做了吗？”
他摇摇头，显然还不知道自己错在哪里。人家打我，我就回手，很自然的思维呀。
“学校里天天讲文明礼仪，已经评了两次达标生，你被评上了吗？你应该回忆一下，你在文明、纪律、卫生、学习等方面与其他同学存在差距。我建议你，去向同学道歉，然后，握手言欢……好吗？”
“嗯。”
“去吧。我相信你。”
孩子走了，数学老师进来了。
“怎么了？”
“一早就有家长告状来着。”
我正要个倾诉对象，一五一十地把情况告诉同事。
他笑了。
“打架？我还忘记告诉你呢……”
“什么？说。”
“上周，你开会去，XX踢人，把同学的嘴都踢出血……”
啊？
我又是一惊。
不可放过，要处理。
……