大圣人孔子(551年——479年) 某次在教导学生时,孔子说了这样一句话,这句话既是他对自己前半生的总结,又是对自己后半生生活状态的一种期望和要求,他说: 吾十有五,而志于学。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
后来,这句话收录在《论语·为政》里,成为儒家学说里流传极为广泛的一句名言。
可见,古人发表言论,完全是基于自己所处的时代环境和自我的生命认知,来表达个人的真实看法,其实跟现代人一样,生命周期的长短会深刻影响到一个人思想格局的大小。
“人生四十不学艺”同样也是从古人口中说出来的,代表了古人的普遍看法,如果放到现在来看,这句话就要打上很大的问号了。
这里的“艺”,是指一种“手艺”或“技艺”,意思是说, 人活到40岁时,都一大把年纪了,学习技艺已经没有多少实际用处了。 为什么这样说,原因主要有两点。
其一,古人基本上在15左右就已经结婚生子,许多人到40岁时已经儿孙满堂,该安定下来享受天伦之乐。并且,古人到这个年龄,已经算是老龄人口,命不久矣,对世事人生都基本上已经看透,可以说是到了无欲无求的年龄段,若去花时间和精力学习那些手艺,已经没有了用武之地,谁知道自己还能活几天,因此,没有必要瞎折腾自己。
其二,人活到40岁时,身体各个器官开始老化,记忆力衰退,精力不济,干什么事往往力不从心,比起那些20多岁生龙活虎的小伙子,身体硬件条件要差出许多。不要说古人会这样,即使现代人,到这个年龄段,同样会面临这个困扰。
到这个年纪若再去学习,往往如同临时抱佛脚,既受罪又不实用。
但以现代人的各项条件来看,完全可以不必理会“人生四十不学艺”这个古训,它必定是古人在特定环境下的思想认识,有很大局限性,现代人更应该遵循“活到老学到老”这句箴言,因为现代人的寿命远远超出了古人,生活条件远远优于古人,需要追求的东西又那么多,知识更新频率又那么快,若不主动去学习,长时间原地踏步,只有落得被 社会 淘汰的下场。
这句话的原话是“年过三十不读书,年过四十不学艺”。
因为这句话是古人的话,我们分析它的时候,就不能脱离当时的 社会 背景。
首先古代人的寿命没有现代人长,三十而立、四十不惑、五十知天命,六十耳顺,七十古来稀。
古代人要求三十岁就要成家立业,有自己的事业。四十岁就要通晓事理,对人生 社会 不能还在迷茫。五十岁大概就知道此生能到达什么成就,六十岁就该享受儿孙绕膝之乐而不该再与世有争,而活到七十岁的人非常稀少。
所以在古代,三十岁之前就必须多读书,多学习,要去挖掘自己的潜力,为以后不管为人还是做事打下基础。
因为学习是需要投入精力的,人到了三十岁后,成家立业会耗费精力,那时候再来学习的话精力没有年轻时候旺盛。
对于“四十不学艺”,这里的“艺”指的是手艺、技艺,而不是今天说的艺术。而古代拜师学艺是要三叩九拜的,你到了四十岁哪儿还有脸面去跟别人三叩九拜?就算你拉的下脸,别人师傅也会觉得难为情。
所以在当时的 社会 背景下,人们才会有这样的观点。而在现代,这句话完全不适用了,我们提倡终身学习,终生成长。不管什么年龄,你只要想学,你都可以去学。
其实我们这里有句俗语说“人过三十不学艺“。我在二十多年前就写过一篇散文《人过三十再学艺》发表在人民日报上。现在我五十多岁奔六十了,刚好刚刚写了一篇文章《人到六十还学艺》,发在这里,算我回答了这个问题。
人到六十还学艺
李存章
记得十多年前,应朋友之邀同去拜访书法界前辈,老书法家牛林根先生,每个人均向其索求了一幅墨宝。闲谈间,老人家说起了我曾发表在人民日报上的一篇散文,题目是《人过三十再学艺》。牛老说,他读我那篇文章深为感动,很受启发,鼓励他年将七十,仍在学艺,他希望我把这篇文章作下去,人过五十,人过六十,人过七十,仍要学艺。这不,他人将近七十了,还在学剪纸,剪百样红喜字,村里谁家有红喜事,都来请他剪红喜字,古稀老人啦,还是个有用之人。
是呀,牛老的百样红喜字在当地小有名气,其剪纸技艺还上了中央电视台的专题节目。可惜牛老不幸当年因病去世,使我失去了一位良师益友。
不过牛老的嘱托我没有忘记,人过六十,人过七十,人过八十,乃至人过九十,也要坚持学习,真正做到“活到老学到老!“作个有用之人,永远为人民为 社会 服务。
我二十多年前写的那篇散文《人过三十再学艺》,就是针对一句俗语“人过三十不学艺“反其道而作之的,文章的内容就是写我人过三十了开始学写毛笔字。
学练毛笔字,起初真得没有半点想当书法家的意思,真正目的就是每年春节回老家能为父老乡新写一幅漂亮春联,谁成想,坚持练毛笔字二十多年近三十年了,还真练成了书法家。尽管这书法家的称号有点自封自赏的味道,但向我求字者络绎不绝,也算有那么一点自鸣得意的资格。
能写毛笔字了,总觉得还缺少什么。缺少什么呢?哦,装裱!
会写毛笔字,亲朋好友时不时来索求墨宝,字写好了,还得送去书画装裱店去装裱,何不自己书写自己装裱呢?于是去年的今天做出了一个让家人吃惊且极力反对的决定,买台装裱机学习书画装裱!
说到做到,于是起程到石家庄一字装裱机制售公司,学习了两天,买回一台全自动装裱机。
两天的学习,师傅只教会了基本程序,至于技艺的掌握,技巧的熟练,只能在长期的实践中磨练而得。
开始,只做自己的活,装裱自已的书法作品,装裱坏了不用包赔。随后,只装裱熟悉的朋友的书画作品,毁坏了让朋友重写,朋友不会怪罪。
所谓熟能生巧,一点没错!功夫不负有心人,真得没错!整整一年过去了,我可负责任地自豪地毫不夸口地说,我已经晋级挤身一流的装裱师!
去年的今天,买了台书画装裱机,我既学会了一门新手艺,还给我提供了《人到六十还学艺》文章素材。
这篇文章我要坚持写下去,写到一百岁!
古人曾云:人过四十不学艺,坐吃等死度余年;三十不改行,四十不学艺。
不过那都是老黄历了,君不见网上报道六旬参高考么?在现代化日新月异的当今,在现阶段劳动力过剩的时段,多一门技艺就多一份工作机遇,活到老学到老,何况四十正当年,学习吧,不晚!
我父亲四十后学的车也学了其他手艺,在当时多亏学了手艺,才能改善家境。老丈人四十后学人玩奇石,也玩出了些门道。人在每个年龄都有不同的兴趣,活到老学到老有助体会人生的乐趣!
人们常说:"三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,人生七十古来稀"。在古代,当一个人到了三十岁的时候,就应当成家立业了,到了四十岁的时候,就应当对人生有个正确的认识了,而不能再像三岁小孩子一样,什么事情都不懂了……因为一个人能够活到七十岁,那是一件非常罕见的事情呀!
这是为什么呢?因为在中国古代,由于生产力和生产水平的极度落后,人们的寿命普遍来说,并不是很高的,因此,通过劳动人民的经验总结,他们就得出了这样的结论,也可以说是发出了这样的人生喟叹。
并且,他们还由此而得出了这样的结论:"年过三十不读书,年过四十不学艺"。所强调的无非是要我们抓紧时间,把我们该做的事情提前做好,提前做完。这是这一向话的积极的,正确的一面。
但是,我们也要注意到它所带来钓负面影响,也就是它不应有的悲观情绪。试想一下,如果一个人到了三四十岁的时候,就会产生这样一种消极的态度,那么,流传千古的"千志不在年高,无谋空长百岁″的人生警句,又怎么还立得住脚呢?所以说,我们应当辩证的理解,学习,借鉴这样的古圣先贤为我们留下的警言警句,吸取其精华,剔出其糟粕。这才是我们应当具有的人生态度!
人过四十不学艺,这在古代来讲是有一定道理,也是有一定根据的。
首先从生理寿命角度上讲,人生七十古来稀,年过四十已近暮年,人的记忆力开始衰退,学习能力开始下降,已经不适合学艺了;
其次从学艺的方式和学习的方法上讲,古代学艺大多是师傅带徒弟的方式传授,人过四十再进学堂不易,再拜师就更难了;
第三,古时人过四十多数已儿孙满堂(十二三岁就结婚了),这时再学艺,一家人生活就成问题了,除非是大户人家;
第四,人过四十不学艺也不是绝对的,也有例外,如范进中举,姜子牙拜相,杨露禅偷拳,等等;
最后,我认为人过四十不学艺,还有一句是人到三十不读书,这里也有警示鞭策之义,教育人们要从小勤学苦练,少壮不努力,老大徒伤悲,就是这个道理。
一般而言,这个年龄已是上有老下有小,处于事业的创造期。家庭事业要相当的精力料理,怎有学艺的可能?反之,四十岁学艺在接受能力,身体因素等也不适宜。这是本人的愚见,谢谢!
在古代,人过四十就得考虑死亡了,四十不惑,五十知天命,六十耳顺,七十古来稀,生死事大,所以四十岁再来学艺已经太迟了,虽然说老骥伏枥志在千里,英雄迟暮壮心不已,但人生已到了强弩之末
很多人30岁已经略显疲态,上有老下有小只顾着赚钱养家了,况且人整个身体机能也在下降。更别说40岁了。
四十岁了,真实上的上有老下有小,很难有精力去学艺,而且艺术是无边无界的,想要学成一门艺术至少也得花上三五年时间,学成之后你都四十五左右了,你还能用它几年。这还是说你身体硬件吃得消的情况下。
人到四十岁,精力,记忆力,已经是一年比一年下降,学东西相对来说会特别困难,而且艺术需要张扬,需要展示。一切都太晚了,还不如不学的好。