诗歌散文网 - 古代散文 - 我们的家幼儿园教案

我们的家幼儿园教案

 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我整理的我们的家幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们的家幼儿园教案1

 活动目标:

 1、知道地球对人类和动植物的重要性。

 2、了解地球的灾难及简单的原因。

 3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

 活动准备:

 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

 2、关于地球灾难的图片若干。

 3、将各种资料和图片制成PPT。

 4、地球仪图片。

 活动过程:

 1、出示地球仪图片,引起幼儿兴趣。

 "小朋友看,你知道这是什么吗?"(地球仪)"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?"(地球上)"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?"(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。

 2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。

 (1)"人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。

 "海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。"

 (2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。

 "这里的森林怎么了?动物会怎么样?""为什么会这样?"(因为人类乱伐树木)"这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?

 "看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?"幼儿讨论、交流。

 (3)"森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?"(会生病、生命受到威胁)

 教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。

 3、教师和幼儿***同讨论如何保护地球。

 "地球是我们***同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?"幼儿自由讨论。

 如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。

 "怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?"教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。

 "我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。"

 4、体验活动:给垃圾分类。

 "小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,饮料瓶可以种花或者做简易笔筒,。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!

 "教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。

 "幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!

 活动反思:

 活动中幼儿参与积极,思维敏捷,从故事到实际生活,孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球,保护我们的环境,不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。

我们的家幼儿园教案2

  活动目标:

 1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。

 2、激发幼儿想象力和创造力,提高幼儿语言表达能力。

  活动准备:

  活动过程:

 一、邀请小朋友到老师家玩。

 师:宝贝们早上好,你们真乖!老师好喜欢你们,你们喜欢老师吗?喜欢我的请举手。

 幼:喜欢。

 师:哇,这么多人喜欢我啊,那我邀请你们到我家玩好吗?

 幼:好。

 师,那听好,我现告诉你们我家住在101(很慢的说101)。我家住第几号啊?幼:101

 师:不能忘记喔,101。你们家住几零几知道吗?让幼儿完整的说出——我家住在

 二、出示多媒体

 好了,现在到我家去吧,别忘了我家是住,101,别找错门哦,看清楚哪个是101,别敲错到别人家去了。

 引导幼儿说出贴有娃娃的是101。

 师:喔,贴有娃娃的是101对不对?旁边那间呢?

 幼:102。

 师:现我们要进的是?

 幼:101。

 师:对,你们真聪明,一点也没搞错。门是关着的,可今天我忘了带钥匙,怎么办呢?

 幼:敲门。

 师:敲门,真有礼貌师幼一起学敲门,咚咚咚,咚咚咚,真有礼貌,除了敲门我们还可以怎么怎样?教师指着门铃。

 师:这是什么?

 幼:门铃‘师:门铃按一下“叮咚,叮咚。与幼儿一起学按门铃。

 师:谁来敲门了?小哥哥来开门了,他说小朋友你们好,你们应该怎样与哥哥说啊?

 幼:哥哥你好。

 师:听听哥哥与我们说什么啊?

 幼:欢迎你们到我家来做客,请进吧。

 师:喔,都是有礼貌的孩子,请进看看,请你们到我家来看看了。进来了吗?

 幼:进来了。

 师:看看我家有几个房间?轻轻的说三、打开四个房间的图片幼儿数。

 师:谁告诉老师,老师家有多少个房间?请2——3个幼儿说说。

 师:请你们仔细瞧一瞧,这些都是什么房间?请幼儿说一说。 1、从第一间说起,你们看这间黄色的是第几间啊?说说这间房时拿来做什么的?

 幼:睡觉。

 师:睡觉的房间叫什么知道吗?

 幼:睡觉室,睡室。师:还有谁知道睡觉的地方叫什么?家里睡觉的地方叫卧室。我们先看看第一间房间,看是叫什么啊?

 幼:卧室。

 师:对卧室,猜猜是谁的房间?

 幼:小哥哥的,你们怎么知道是小哥哥的房间?放闹钟的声音,让幼儿猜猜是什么声音?小闹钟想对哥哥说什么?2、第二个房间。

 师:你们在看这是第几个房间啊?

 幼:第二个。

 师:它是什么颜色的,也是什么啊?(卧室)你们看看房间里有哪些是2个的?(枕头,床头柜)听听是什么声音?放打呼噜的声音,让幼儿猜猜是谁的呼噜声,这个会是谁的卧室。让幼儿对比第二个卧室与第一个卧室有什么不一样?3、第三个房间。

 师,看,这房间是什么颜色的`,是第几个房间?这里有个煤气炉,是拿来做什么的?(煮饭煮菜)那你们说说,这个房间叫做什么?(厨房)放炒菜的声音。听听这是什么声音?(炒菜)你们家里谁炒菜最好吃?让幼儿自由发言。你家炒菜好吃吗?好了,你们看我家里谁炒菜最好吃,放奶奶炒菜的图片,看是谁啊?喔,跟奶奶说什么?

 幼:奶奶好。师:那我问你们奶奶在忙的时候,你们可以帮忙做什么呢?

 幼:可以洗菜,可以切菜。

 师:有些事情是很安全的,你们都会做好的,如,放放筷子,摆摆碗,这些你们会不会?但首先要清楚你们家有几口人吃饭?提问幼儿,你家有几口人吃饭。幼:五口人。

 师:那我们帮她算算,幼儿说出家里的人员。

 师:是不是5个?太清楚了,还有吗?让2——3名幼儿说。

 师:五个人吃饭就要放几个碗?几个勺子?有几个人吃饭就要几个碗几个勺子,今晚这个事情回去会做吗?

 幼:会。 4、第四个房间。

 师:好像还有个房间我们还没去,是那个房间啊?这里有个马桶。你们猜是什么房间?

 幼:卫生间。

 师:是这个卫生间是什么颜色的?是第几个?放刷牙的声音师:这是什么声音?

 幼:刷牙。

 师;对,刷牙的声音,这是不是你们每天都要做?一天要做几次?那让我看看你们的牙齿,小朋友,记住你们早上起来一定要刷牙,晚上临睡前也要刷牙,好了,晚上哥哥要睡觉了,我们应跟哥哥说什么?刚才还看到谁?(奶奶)对,跟奶奶说再见。还要与客人老师说什么?还有一个人很重要,这是我的家,你们要跟我说什么?(老师再见)师:谁愿意请我到你们家玩?这么多,好,现请我到你们家玩。

我们的家幼儿园教案3

  活动目标

 1、使幼儿知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。

 2、培养幼儿的环保意识,促使孩子形成积极的环保行为。

 3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的学习习惯。

  活动准备

 地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

  活动重点

 让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,理解爱护环境、保护环境的重要性。

  活动难点

 理解“地球是我们的家”的含义。

  活动过程

  一、观察周围的环境。

 利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)

  二、欣赏图片和录像片。

 教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

 三、观察地球仪。

 1、教师教幼儿观看地球仪的方法,认识地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。

 2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原,教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

 3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?

 4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

  四、讲故事──《地球生病了》(自编)。

 讨论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

  五、学做“地球医生”。

 1、与“讲故事”活动衔接,带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物,讨论怎样治好我们周围的环境,激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。

 2、教幼儿做卫生,自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

 3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

 愿小朋友都来争当地球医生,保护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园━━地球。

  六、续编故事《地球的病治好了》,鼓励幼儿大胆想象。

 活动结束:教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例,扩展以上活动内容。分多次活动进行。