幼儿文学是是以幼儿为欣赏对象的文学作品，是幼儿接触较多而又非常喜欢的一种文学形式。它包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。幼儿文学不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶以及美的感受。在这里，我认为幼儿园教师应该围绕以下几个一般标准去为幼儿选择文学作品。
一、要有健康明朗的内容
幼儿园语言文学的教育与整个幼儿园的教育目标相一致，因此，选择具有健康明朗的内容的幼儿文学作品来进行教学，就是每位教师首先需要确定的标准。我所说的“健康明朗”的含义，一方面是指这些作品的内容符合我国现有的思想意识形态标准，符合幼儿教育的总目标要求；另一方面，健康明朗的幼儿文学作品内容符合幼儿成长发展的实际需要，对幼儿具有引导他们积极向上、健康发展的推动作用。
健康明朗的内容标准表明，幼儿文学作品的选择在题材方面并无限制。幼儿文学作品可能有表现幼儿家庭生活的题材，也可能有表现幼儿在园生活的题材，还可能是表现幼儿生活范畴之外的社会生活等等。我们知道幼儿正处于逐步认识周围环境，逐步扩展个人知识面的成长过程，为他们选择的文学作品应该以反映他们熟悉的生活为主。
但是，幼儿文学的许多作品从幼儿的角度来描写社会生活的不同侧面。例如意大利作家罗大里的儿童诗《一行有一行的气味》，这首诗是从幼儿的视觉嗅觉来写社会各种不同的职业及其价值。这样一些作品对于增长幼儿的知识、拓开他们的眼界具有重要的意义。