今天的我，接待了三名毕业生，两个刚刚接到大学的录取通知书（这是当年成绩好的两名），一个刚刚从初中毕业（这是成绩差的一位），忙碌的我总是拒绝学生来看我，但总会有学生贸然而至，就像这三个人，在我不知情的情况下就来到了我的眼前，看着这些小伙子，一如既往的懂事，我没有过多的喜悦和激动，只感觉到了劳苦之后的点滴反馈，感觉到了人间的美好。
怀着一颗赤子心、母爱心迎接一个个家庭送来的希望，虽然有些家长对孩子的学习早已不抱希望，我们的目的是培养健康发展的人，而不是只有成绩，把培养学习兴趣作为其中的一项内容是我要做的，即使个别孩子早已对学习文化课失去了兴趣，无论什么样的孩子，我尽力让其感觉到学校生活的美好，因为没有任何一个想放弃自己的孩子。
? 人生不易，小曹的爸爸在我教他的第二年就突发急病离世，我不知道这个喜欢读朱自清散文的孩子当时忍受了多大的悲痛，依然尽心尽责地当着班长，每每想起这件事，我就忍不住心疼他。后来进入高中，文理科分班，他和他妈妈询问我的意见，高考分数出来后他又告知我自己的情况，现在的他已经被临床医学专业录取。我为之感到欣慰。当我把给他准备好的学费让他领取时，他坚决不要，告诉我自己已经申请了大学生贷款，他想靠自己去做，我没有坚持，该承担时是要承担的，我告诉他，遇到经济困难一定要说，不要让他妈妈发愁。我要让他知道这世间是美好相随的。
? 接的这届学生，家长给我发来单亲的孩子，身患疾病的孩子，我没有过多表现，只在查寝时，军训中，吃饭时，问几句孩子的情况，我能感受到这些孩子感觉到的美好。
? 咨询室中，孩子体谅家长困难，自己承受新环境压力，已经出现了强迫行为的孩子，不让家长陪自己外出散心，家长因各种压力而急躁发脾气，孩子因家长的急躁与不理解而留下委屈的泪水。“学会给自己放假，感受生活的美好，看到远方的‘田野’。”当他们接受我的建议，和谐、温馨重新出现时，世间的美好已经与他们环环相扣。
? 愿世间所有的美好，都与你我环环相扣。