| 小题1:“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。诗句前为“寻春不见春”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。 小题1:(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。 (2)意在突出北方春天的短促。 小题1:用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。 小题1:(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春；进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。②要善于联想和想像。③表达要有逻辑。 |
| 小题1:能从平仄用韵角度来对诗句进行分析，找出合理的理由，表述正确即可。 小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力，能概括二者的特点；了解对比手法的特点，明确对比手法在文中环境中的作用，学会具体问题具体分析。 小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。 小题1:（1）能围绕“对比”手法来理解和组织答案，表述合理流畅即可；（2）开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 |