“同学们好！我们现在开始上课。”我取来昨天为这节课准备的画，用带磁力的板擦吸附在白板上一处。
“这是我们这节课学习的画，这幅画的灵感，其实也谈不上灵感，只能说是构思，来源于诗人海子的一首诗《面朝大海，春暖花开》。海子是现代诗人，他这首诗中，有一句非常广为流传。”我停顿了一下，走出教室，从书架上取来《海子的诗》翻开《面朝大海，春暖花开》，投影到幕布上给同学们看。
“就是这句：‘我有一所房子，面朝大海，春暖花开。’这是试听课的最后两次课了，上完今天、明天，课程就结束了……”
“好，我们来看这幅画的构图，这幅画主要由上下两个部分组成，我们先用一条长直线作为天空和大海的分界线，把画面一分为二。好了吗？”教室里一片安静，我抬头看着同学们埋着头认真作画的身影，等待着回答。
顷刻后，“好了”，同学们陆续回答。
“好，我们继续……现在我们把门的细节画一下，用到XX色。”
“XXX同学，你没画门吗？”
“不是面朝大海，春暖花开吗，为什么在后面画门呢？”十二岁的男同学疑惑的反问我。
“房子虽然没面朝大海，但海边的人是面朝大海的。”我为自己的失误强行解释。
诚然，这样的回答难以使课上的三位同学信服，但画了门的两位同学仍认真刻画着门的细节，而没画门的那位男同学认真刻画着他的房子。
“同学们好！我们现在开始上课。这幅画我们昨天画了一部分，今天把剩下的部分画完……”
“李老师，我昨天回去一直在想，我觉得海子说的房子，不是真的房子，而是人的‘心房’。”我瞬时如被闪电击中般，吃惊的抬头看向他。
“为什么？”
“就是，呃……心像大海一样宽阔，一样……”男同学兴奋且迫切的向我们说着他对这句诗的理解，但苦于无法用恰当的词句向我们较为清楚的表达，他内心的所思所感。
我接过话，“你理解的意思是不是说，房子是诗人的心房，诗人希望心如大海般湛蓝，如大海般海纳百川、广阔无边，这样便会春暖花开。”
“是的！”男同学回答。
“你理解得非常深刻啊，在你这个年龄能有这样的理解，是我没想到的！”我满怀敬意，情不自禁的赞叹。另外两位同学的脸上也画满了对他的肯定。
“好了同学们，这幅画就完成了，说实话画得都挺不错的……剩下的时间还很多，我给你们讲讲这首诗吧！当然，每个人的理解不同，这只能代表我个人的理解。”
《面朝大海，春暖花开》
从明天起? 做一个幸福的人
喂马? 劈柴? 周游世界
从明天起? 关心粮食和蔬菜
我有一所房子? 面朝大海? 春暖花开
从明天起? 和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人? 我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海? 春暖花开
“海子一开始这样写到：‘从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。’海子从明天起，要开始做自己喜欢的事了。接着写到：‘从明天起，关心粮食和蔬菜。’海子从明天起，要好好生活了……”
“同学们，这首诗就讲完了，现在你们来说一下自己的感受吧！”
“就感到很幸福。”一个声音响起。
“很温暖。”另一个声音响起。
我开口说，“其实我觉得这是首悲伤的诗，为什么所有的事都是从明天起，而不是从今天起呢？因为对于海子来说，这个明天也许永远也不会到来，也许永远也没做成自己喜欢的事，永远也没过上自己想要的生活，永远也不会告诉每个亲人他的幸福，永远也不会给每一条河每一座山取一个温暖的名字。一切的一切都只是诗人美好的愿景、向往罢了。”
“为什么呢？”没画门的男同学问。
“因为海子二十四岁就卧轨自杀了。”
“他可以一直写诗啊！”男同学不解的说，也是在向我发问。
我沉默。
我继续说，“我们每个人在人生当中，都会因各种限制而不能做自己喜欢的事，不能过自己想要的生活。就如你们现在，每天都要花很多时间学习，周末还要上各种培训班，很多事都得听从老师、父母的安排，自己很少有选择的余地。其实我觉得，人应该勇敢一点，在一定的程度上，做自己喜欢的事，过自己想要的生活，为自己而活。”
我站起身来举起手中的画，就如举起一面刻着“自我、自由”的大旗。“愿你们在心里有一所自己的房子，面朝大海，春暖花开，这便是画这幅画的意义了。下课!”
一位六年级的女同学，聚精会神的听我说完后，面红气腾的定坐在自己的位置上。我从她的眼神中，不能具体解读出什么来。但我确信，我从中看到了一团火。
女同学第一个起身，拿上自己的画，也许是害羞，也许是内心尚未平复，也许是……没和我说再见，第一个离开了这里——