诗歌散文网 - 古代散文 - 幼儿园集体阅读活动如何开展

幼儿园集体阅读活动如何开展

第一阶段:策划启动阶段

1.制定读书节活动方案。

(1)活动目标

家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。

(2)活动主题:“我读书 我快乐 阅读是最好的陪伴”

(3)活动时间:X年X月X日至X月X日

2.阅读宣传并营造园内浓厚的读书氛围。

(1)重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围,开展“好书推荐”活动。 (2)园内挂横幅,出宣传窗;班级环境布置以阅读主题墙;完善班级图书角的建设。向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报,横幅等。

(3)拓展亲子阅读空间,利用幼儿园长廊布置成图书大区域,供亲子阅读。

(4)利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3.举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕

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第二阶段:阅读节组织与实施

时间:X年X月X日——X月X日

活动一:教师读书活动

内容:教师经典绘本演绎

对象:幼儿园教师

目的:幼儿园教师结合经典绘本进行讲述,把获得的阅读体会、知识与大家***享。同时促进广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。

活动二:班级读书活动

内容:

1、(小班)每位幼儿从家里带来一本图书和小朋友分享交流,规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动,彼此交换、分享图书,并鼓励幼儿将图书带回家,与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园,飘溢每个家庭。

(大班)让大班段每位幼儿从家里带来一本图书,在幼儿园操场上,以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上,然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书,再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游,享受图书带来的乐趣。

2、拟定班级家园阅读计划表,按各年龄段推荐书目,张贴在家园联系栏里。

3、各班结合日常活动,保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

4、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

5、每天午餐前十分钟,班内安排1-2幼儿做小小广播员。

6、家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日)

活动三:亲子读书活动

1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。

2.在孩子生日或节日时,以书为礼物。

3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。

4.根据阅读的内容,幼儿口述,家长记录活动,每星期上交幼儿园一篇。

5.图书义卖活动,每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖,义卖所得的钱作为班级购书基金。

活动四:阅读之家评比

内容:亲子童话剧、幼儿藏书之家、爸爸妈妈朗读、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书、亲子阅读等多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为标准。(可以是儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学或经典童谣等)

对象:幼儿园全体幼儿和家长(家庭)亲子合作

目的:通过参加绘本剧表演、促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣。同时也培养幼儿、教师、家长对文学作品的兴趣及对文学作品的表现力,满足孩子、教师、家长的创作需求,促进师生、亲子情感。

方法:

(1)填写自荐表,原则上每个班不少于一二个;

(2)参赛组合需准备一个剧本,选材符合幼儿年龄水平,表演活泼、大方,服装设计符合剧情需要;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具。将设“最佳小演员”、“最佳表演爸爸(妈妈、奶奶…)”、“最佳剧本”等奖项。

(3)优秀童话剧推荐“六一演出”

活动五:评选活动

1、评选“书香家庭”。

评选目的:鼓励父母在家中,为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

评选过程:以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来,也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位,集中评比。

2、制作亲子阅读卡,推荐一本好书。

目的:在亲子阅读的基础上,家长和孩子***同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书,感受分享阅读的快乐。

过程:以家长自荐为主,家长和孩子***同完成亲子阅读卡,以班级为单位制作成班级亲子阅读版面,进行全园的展示与交流。

3、亲子阅读经验分享:

目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源***享。

过程:结合“书香家庭”评选活动,各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长,以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式,在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

4.亲子书签制作:

以幼儿家庭为单位,亲子合作,在阅读的基础上,学习制作书签,满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。作品尽量精致,体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限,家长与孩子可以充分发挥自己的想象力,自由拓展思维空间。最后,以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名,幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

5.亲子图书制作:

自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)

评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。

评选标准:选材、制作

评选方法:

(1)填写自荐表。

(2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

6.评选“阅读宝贝”

评选目的:鼓励孩子多看书,培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力,逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

评选标准:幼儿图书漂流本上的记录,幼儿的讲述能力等。

评选过程:以班级推荐的方式进行,每班推荐一位“阅读宝贝”,将幼儿的基本情况填入推荐表中。

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第三阶段:总结表彰阶段(X月X日——X月X日)

1.评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝等,所有获奖选手、家庭、班级都将颁发获奖证书和礼品,并在幼稚园的展栏上公布。

2、展出各班阅读节活动时的照片和描述,汇报在阅读节时开展的所有活动。 汇总各项活动情况,召开总结表彰大会。

总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次"读书节"只是推波助澜,让阅读成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分,让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机,***同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!