1. 后汉书 吴汉传 原文及翻译
你的原文是这个：吴汉，字子颜，南阳宛人也。
汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。
明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝.还营。
诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。
诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。
时鬲县五姓***逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。
敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。
明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。
十二年春.汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。
帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来。
公转营迫之，须其力疫，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。
帝闻大惊。让汉日：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”
诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。
汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。
成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。
明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。
汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之日：“军师在外.吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥日忠侯。
还是：吴汉传 （这个下面有翻译） 吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。
邓禹及诸将多知之。数相荐举，及得召见，遂见亲信。
光武将发幽州兵，夜召邓禹，问可使行者。禹日：“间数与吴汉言，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
即拜汉大将军，持节北发十郡突骑。更始幽州牧苗曾闻之，阴勒兵，敕诸郡不肯应调。
汉乃将二十骑先驰至无终。曾以汉无备，出迎于路，汉即捐兵骑，收曾斩之，而夺其军。
北州震骇，城邑莫不望风弥从。遂悉发其兵，引而南，与光武会清阳。
诸将望见汉还，士马甚盛，皆日：“是宁肯分兵与人邪？”及汉至莫府，上兵簿，诸将人人多请之。光武日：“属者恐不与人，今所请又何多也？”诸将皆惭。
明年（建武三年）春，率骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等围苏茂于广乐。刘永将周建别招聚收集得十余万人，救广乐。
汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营，建等遂连兵入城。诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心俱矣。”
汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中日：“贼众虽多，皆劫掠群盗，‘胜不相让，败不相救’，非有仗节死义者也。今日封侯之秋，诸君勉之。”
于是军士激怒，人倍其气。旦日，建、茂出兵围汉。
汉选四部精兵黄头吴河等，及鸟桓突骑三千余人，齐鼓而进。建军大溃，反还奔城。
汉长驱追击，争门并入，大破之。 明年，鬲县五姓***逐守长，据城而反。
诸将争欲攻之，汉不听，日：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩。”
乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。
诸将乃服，日：“不战而下城，非众所及也。”冬，汉率建威大将军耿龠、汉忠将军王常等，击富平、获过二贼于平原。
明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。
因追讨余党，遂至无盐，进击渤海，皆平之。 汉尝出征，妻子在后买田业。
汉还，让之日：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。及薨，赐谥日忠侯。
（选自《后汉书·吴汉传》，有删节） [参考译文] 吴汉，表字子颜，是南阳宛人。吴汉为人朴实、厚道，说话少有文采，匆忙时（常常）不能表达自己的真实意图。
邓禹和诸位将领很多人都知道这些。他们多次举荐吴汉，吴汉（后来）被召见，并成为刘秀亲近的人。
光武帝要调拨幽州的兵力，夜里召见邓禹，询问可以出使的人。邓禹说：“近来多次与吴汉交谈，发现此人勇猛有智谋，将领中很少有能比得上他的。”
光武帝立即授吴汉大将军之职，持汉节到北方调拨十郡的精锐骑兵。更始的幽州牧苗曾听说后，暗中约束军队，命令各郡不要答应。
吴汉率领二十名骑兵先到了无终。苗曾以为吴汉没有防备，于是在路上迎击，吴汉指挥兵卒，逮捕并杀死了苗曾，夺取了他的军队。
北方州郡震惊，其余城邑没有不听到消息就降从的。最后，（昊汉）调集了（北郡）所有的兵力，带兵向南，和光武帝在清阳会合。
众多将领看到吴汉回来，士卒战马很多，都问：“是否肯分给别人一些兵马？”等吴汉到了幕府，呈上兵簿，各位将领人人都想多分一些。光武帝说：“属于自己的兵马，害怕分给别人，现在为什么对别人兵马索要这么多呢？”众将领都感到惭愧。
第二年（建武三年）春天，吴汉率领骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等在广乐包围了苏茂。刘永率领周建及另外召集的十多万人，援救广乐。
吴汉率领轻便的骑兵与他交战，失利，从马上掉下来摔伤了膝部，。
2. 阅读课文语段,回答问阅读课文语段,①由于吴汉是北京地区历史上1、吴汉字子颜，是南阳宛县人.家庭贫穷，在县里供职做亭长.王莽末年，因为宾客事件犯法，逃命到了渔阳.资财缺乏，于是以买卖马匹自食其力.往来于燕蓟之间，所到之处，交往的都是豪杰之士.2、史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉并不是王莽的亲信，也不是王莽的女婿. 史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉家庭关系很正常，不会有“杀妻”的变故.3、过渡句，承上启下.4、从“汉尝出征，妻子在后买田也.汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分昆弟外家.”这几句看出来吴汉之妻并非王莽之女，否则何必买田宅呢？。
3. 翻译 后汉书 庞萌传1）出自《后汉书》之《庞萌传》2）《庞萌传》译文庞萌，是山阳郡人。
起初他亡命在下江的军队中。更始立为皇帝时，让他做冀州牧，领兵供职在尚书令谢躬属下，***同打败王郎。
到谢躬失败，庞萌便归降漠室。光武帝即位以后，他做侍中。
庞萌为人谦逊和顺，很受皇帝信赖和宠爱。光武帝曾经称赞说：“可以托付六尺高的幼儿，寄托百里的政令的人，就是庞萌。”
拜他为平狄将军，与盖延***同攻打董宪。当时光武帝的诏书只下给了盖延而没有纶庞萌，庞萌认为盖延说了自己坏话，于是产生疑惑，就这样反叛了。
光武帝知道以后，大怒，便亲自领兵马讨伐庞萌。在他给诸位将领的信中说：“我常常认为庞萌是国家的栋梁之材，将军们莫非笑话这种说法？这个老贼应当受到灭族的惩罚。
请各位准备好兵马，会战睢阳！”董宪听说光武帝亲自带兵讨伐庞萌，便与刘纡、苏茂、佼强领兵离开下邳，回到兰陵，让苏茂、佼强协助庞萌，他们合兵三万人，迅速包围了桃城。光武帝这时到达蒙地，听说这一情况后，便命令留下辎重车辆，自己率领三千名轻骑兵，步兵敷万人，日夜兼程奔走，军队驻扎在任城，距离桃乡六十里。
第二天早晨，诸将领都申请出战，敌兵也列好队伍来挑战，光武帝不允许出战，却让将士养精蓄锐，以挫折敌人锋芒。桃城中军民听说光武帝亲自率军队到达，军心更加稳定。
这时昊汉等人在东郡，光武帝派使者乘马召唤他们。庞萌等人派全军攻城，二十多天，士兵疲困而没有能攻下来。
到了昊漠与诸位将领赶到，便率军进攻桃城，光武帝亲自参战搏斗，大败敌军。庞萌、苏茂、佼强连夜丢弃辎重车辆逃跑，董宪便与刘纡率领全部兵马几万人驻扎守卫昌虑，自己领精锐部队在新阳县抵抗。
光武帝先派昊漠打败了他，董宪败回昌虑。昊漠则进兵阻拦，董宪害怕，便招集五校的剩余步兵和骑兵几千人屯驻在建阳县，距离昌虑有三十里。
光武帝率领军队到达蕃地，距离董宪所在地有一百余里。各位将领请求进攻，光武帝不同意，他知道五校兵缺乏粮食自会退兵，因此他命令各部坚壁不战，等待他们自己溃败。
不久，五校军队粮食已尽，果然带兵马离开。光武帝便亲自指挥，从四面攻打董宪，三天以后，又大败董宪，董宪兵士四散奔逃。
光武帝派遣昊汉领兵追击他们，佼强率领他的军队投降，苏茂逃向张步，董宪及庞萌逃进缯山。几天之后，被打敬的官吏兵士听说董宪还活着，又纷纷相聚，有几百名骑兵，他们迎接董宪进入郯城。
昊汉等人领兵马又攻下郯城，董宪和庞萌退守朐县。刘纡不知该到什么地方去，他的军士高扈斩杀他的头投降，从此梁地全部平定。
昱汉等领兵又围攻朐县。第二年，城中的粮食用尽，董宪和庞萌偷偷地出兵，袭击并占取了赣榆县，琅邪郡太守陈俊领兵攻打他们，董宪和庞萌逃入泽中。
这时昊汉攻下朐城，全部捉获他的妻子儿女。董宪便流泪对他的将士说：“现在妻子儿女已被昊漠所获。
唉呀！长时间使各位受苦了。”便领敷十名骑兵连夜离开，想从小路去投降，但是昊汉的校尉韩湛在方与县追上并杀死了董宪，方与人黔陵也杀死了庞萌，都将他们的头颅传送到洛阳。
光武帝便封韩湛为列侯，封黔陵为关内侯。
4. 师说历史练习题及答案一、完成下列各题1、生字注音谀（ ） 欤（ ） 郯（ ） 苌（ ）襄（ ） 聃（ ） 蟠（ ） 贻（ ）2、多音字辨析读：dòu（句读） 相：xiāng（相互） 传：zhuàn（经传）dú（读书） xiàng（丞相） chuán（传说）3、指出下列句子中通假字并解释师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 4、指出下列古今异义词并解释古之学者必有师 古义： 今义： 句读之不知 古义： 今义： 小学而大遗 古义： 今义： 吾从而师之 古义： 今义： 今之众人 古义： 今义： 是故弟子不必不如师 古义： 今义： 5、解释加横线的重点实词：生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 师道之不传也久矣！ 欲人之无惑也难矣 于其身也，则耻师焉，惑矣 是故无贵无贱 彼童子之师，授之书而习其句读者 师道之不复，可知矣 圣人无常师 六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之 6、指出下列词语的活用并解释吾从而师之 其下圣人也亦远矣 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 7、解释下列文言虚词之班级： 姓名： 1、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 4、师道之不传也久矣！ 5、欲人之无惑也难矣！ 6、师道之不复，可知矣。 7、句读之不知，惑之不解。
8、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 9、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
10、人非生而知之者，孰能无惑？ 11、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 12、巫医乐师百工之人，不耻相师。
13、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。 14、郯子之徒，其贤不及孔子。
其1、生乎吾前，其闻道也，固先乎吾： 2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣： 3、古之圣人，其出人也远矣： 4、夫庸知其年之先后生于吾乎： 5、圣人之所以为圣……其皆出于此乎： 6、今其智乃反不能及，其可怪也欤： 乎1、其皆出于此乎？ 2、生乎吾前： 3、固先乎吾： 于1、耻学于师： 2、其皆出于此乎？ 3、于其身也： 4、师不必贤于弟子： 5、不拘于时： 乃今其智乃反不能及 而1、惑而不从师 2、犹且从师而问焉 3、曰师曰弟子云者，则群居而笑之 焉犹且从师而问焉 8、指出下列文言句式1、师者，所以传道受业解惑也 2、道之所存，师之所存也 3、不拘于时，学于余 4、句读之不知，惑之不解 5、而耻学于师 二、阅读下面的文言文，完成6~9题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。
汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。
建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。
汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”
汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。
时鬲县五姓***逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。
敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。
明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。
十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。
帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”
汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”
诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。
汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”
于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。
汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。
汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B.若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C.大战一日，兵败，走人壁 壁：营垒D.或多惶惧，失其常度 度：考虑7.下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（ ）①勃然裹创而起，椎牛飨士 ②今日封侯之秋，诸君勉之③军士激怒，人倍其气 ④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都 ⑥方整厉器械，激扬士吏A.①③⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。
将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。
他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。C.吴汉没有听从皇帝告诫。
5. 阅读课文语段,回答问题1、吴汉字子颜，是南阳宛县人。
家庭贫穷，在县里供职做亭长。王莽末年，因为宾客事件犯法，逃命到了渔阳。
资财缺乏，于是以买卖马匹自食其力。往来于燕蓟之间，所到之处，交往的都是豪杰之士。
2、史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉并不是王莽的亲信，也不是王莽的女婿。 史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉家庭关系很正常，不会有“杀妻”的变故。
3、过渡句，承上启下。4、从“汉尝出征，妻子在后买田也。
汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分昆弟外家。”这几句看出来吴汉之妻并非王莽之女，否则何必买田宅呢？ 。
6. 今年江苏语文考卷较去年是易还是难昨天今天 考完了好像都.. 语文：稳中有变 关注生活 难度系数 ■考生感受 现代文阅读考了小说 昨天中午12点，在南京29中高中部，奋战了三个小时的文科考生们终于走出考场。
“没想到今年的现代文阅读考了小说。”在人群中，记者听到最多的是考生对今年高考语文现代文阅读考题的议论。
显然，考生对今年的考题感到很意外。两名并肩走出考场的女生告诉记者，往年高考现代文阅读的文体多是议论文、说明文和散文，今年考了一篇小说，感觉有些不适应。
因为复习时，小说阅读练习做得比较少。 作文要出彩很难 今年作文以“好奇心”为题，看上去好写，而不少考生反映思路打不开。
记者连续采访了5位考生，让人惊讶的是，这5位考生都选择议论文文体。一位考生采用辨证思路，讨论存在好奇心的正面效应和负面效应。
很多考生感觉这样的作文要出彩很难。一位家长告诉记者，“女儿出考场第一句话就是，‘好奇害人’。
她说这个题目从小就写过，大家很容易往一块想，要让评卷老师眼前一亮太难了。” 附加题考阅读面 首次面对附加题，考生们反映是没有想象中的难。
“前面两题考了名著。第一题是分别解释《红楼梦》中‘金玉良缘’和‘木石前盟’的含义。
第二题是考查鲁迅文集《呐喊》。要求根据人物写出文章名称。
比如润土是哪篇文章中的人物。第三题是一道材料分析题。”
一位考生一口气报出了三道附加题。他表示，难度不太大，特别是第二题和第三题。
第一题大概知道两个词的意思，拿全分恐怕有点难。也有考生提到，用简短的语言讲清楚林黛玉和贾宝玉在天时神瑛与绛珠的前缘有点难。
■名师点评 稳中有变，附加题力挺课改 点评老师：贝学问 洪泽县第二中学校长 中学高级教师 总体评价：整张试卷难度不大，贴近实际。除选考、附加外，试卷在结构、长度、题型、赋分上与去年基本相同。
特点详析：1、语言运用题新颖鲜活。第4题在一个经典性的定义中提取三个关键词，这既是筛选与概括能力的考察，更是贴近社会的一种导向，研究论文中的关键词、 *** 行文中的关键词等等，此类现象比比皆是。
第5题就社会上家长接送学生的现象，发表“赞成”（两个陈述句）及其“质疑”（两个反问句）的意见，则更是要考生们关注社会，解决问题，需要考生有较强的综合素养和的心理素质。 2、这张试卷多选、附加题力挺课改。
第六大项现代文阅读，论述类和实用类任选一题。附加题以附加试卷的形式，在主卷考试结束后，对选修历史的考生单独发放。
其内容仍体现平稳过渡的原则，文言断句选自《梦溪笔谈》，文字并不艰深，而“黄老”和“六经”归属什么“流派”等考题反映了注重积累，注重语文素养的核心；中外名著阅读的两个简答题一是说出单四嫂等一组文学形象（女性）出自什么名著，一是解释《红楼梦》中的“金玉良缘”和“木石前盟”，只要注重积累，有一定的语文素养，上述题目应该能答，只是语言表述的问题了。最后的概括分析题应该有难度，体现了由易到难的命题趋势。
平中见奇，关注生活 点评老师：张本良 泰州中学语文教研组组长 总体评价： 严格遵循《考试大纲》和《考试说明》，充分体现新课程的理念。试题在设计形式、难度及题量等方面，与往年相比，都保持了相对的稳定性。
特点详析：一、语音题、成语题、语病题都在意料和情理之中，不偏不怪。文言文阅读题依然选择了人物传记——《后汉书·吴汉传》，属浅易文言文的范畴。
文学作品阅读题选择了江苏高邮作家汪曾祺的短篇小说《侯银匠》，着重考查考生分析作品的情节、人物形象、思想内容、表现手法等方面的能力。 二、试卷总体结构匀称、节奏流畅。
从知识类题目到能力型题目，跳跃的台阶不大，较好地呈现出平易、较难、综合的若干梯度、层次。 三、试卷的目标取向是考生的语文素养，命题者的取材视野开阔，关注社会、关注考生，表现出一定的地方特色。
比如试题涉及奥运火炬登顶珠峰、禁止使用塑料购物袋等素材。 四、关于文科附加题。
1.严格遵循大纲，考查了“文言短篇理解与句读”、“名著名篇阅读”、“文本材料的归纳、分析与鉴赏”等三方面的能力。2.“文言短篇理解与句读”题选择了沈括《梦溪笔谈》中关于班固《汉书》中一则事件的评说，浅显易懂。
3.“名著名篇阅读”的覆盖面很广，目的在于引导中学生阅读作品，用名著名篇来滋养我们中学生的心灵。 数学：灵活多变 体现应用 难度系数 ■考生感受 附加题好难 在金陵中学考点考试的大多是理科生，大部分考生反映这次数学考卷的难度和二模考试难度相当，但后面的大题目尤其是附加题难度较大。
张同学来自南京市第四中学，他介绍，“最难的是第二道附加题必做题，考的是立体几何，蛮难的，我做了好长时间也只做出了一半。”除了附加题外，其他的题目难度都比较正常，但是题型比较灵活。
“这些都不是那种一眼就能看出答案的题目，都有些弯弯绕。还有后面的大题目，计算起来还是很费时间的。”
但是从整张试卷来看，难度与二模差不多，考生们还可以接受。 文科考生大呼“抓狂” “太难了，太难了，比一模、二模所有模拟考试都要难。”
在二十七中考点，考生们几。