教学目的:
1、体会景、情、理的完美结合;
2、感受描写对象、语言表达的高度统一;
3、提高阅读的分析概括能力;
4、感悟生活的真谛。
课时安排:一课时。
教学过程:
1.导入:
○人生事事有选择,但有一件事是无法选择的,那就是死亡。惟其无法选择,故从古至今许多人对生命之结局作了各自的诠释。有了阅历的我们知道很多规模宏大的豪华坟墓,如古埃及国王的金字塔、中国秦始皇的秦王陵等等。一代文豪列夫?托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢?今天我们就来学习奥地利著名作家茨威格的散文《世间最美的坟墓》。
○斯蒂芬?茨威格(1881-1942)奥地利作家。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,在生活的平淡中渲染出使人流连忘返的人和事。1942年2月22日,目睹希特勒法西斯主义的暴行而自感无能为力,流亡的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢郊寓所,以一个弱者的绝望与悲愤,向人间的罪恶不义发出最后抗议。
○列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰(1828-1910)十九世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族,一生始终不渝地真诚寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革。他以自己一生辛勤的创作,登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜?卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国社会批判最全面、深刻的一部长篇小说。尚有自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》等。
○歌德(1749-18320)德国著名诗人,欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。德国“狂飙突进”的中坚。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体哲理悲剧《浮士德》等。
○莎士比亚(1564-1616)英国伟大的诗人,剧作家。一生写了约38个剧本、154首14行诗和4首长诗。著名作品有《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。
2.字词:
尘嚣:指人世间的纷扰与喧嚣。
荫蔽:掩盖,遮蔽。
忧患:忧虑不安。
栅栏:结木为栅。
飒飒:拟声词。
扣人心弦:事物感染力很强打动人心。
穹隆:中间隆起的拱形。
3.阅读与动手:
1.第一自然段***有八句,每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析
图解正确的一项是(3分)
A.①②③④→⑤⑥⑦⑧ B.①→②③→④⑤⑥⑦⑧
C.①②→③④⑤⑥→⑦⑧ D.①→②→③→④⑤⑥⑦→⑧
B
全段先总述,再介绍坟墓,然后从树的来历入手,引出托尔斯泰的愿望,***分三层。
2.“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬
了”的意思是(2分)
A.(他的一生)曾像流浪汉一样遭遇坎坷,曾像士兵一样战斗。
B.(他)终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。
C.(他)就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。
D.(他的声名)像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。
C
3.“风儿……和暖的阳光……冬天,白雪……”这段景物描写在全文中起
什么样的作用?下面分析不当的一项是(3分)
A.在不容大声说话的地方,描写自然景物的动态,反衬出墓地的宁静。
B.象征伟人将与大自然一样永世长存,更显示了他人格的崇高。
C.由于没有奢华装饰,描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D.在庄严肃穆的氛围中,活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
B
4.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较,这样写起到什么作
用?下面分析不当的一项是(3分)
A.显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异,从而表明托尔斯泰才真正伟大。
B.从坟墓的迥然不同的风格,可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素。
C.三个人都闻名世界,只有伟人与伟人相比较,才能使人体会到这幽暗小土
丘的“宏伟”。
D.前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同,但较笼统,以这三人的墓为例,
读者才能得到具体而深刻的印象。
A
5.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”,从文中找出
两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子,把它们分别写在下面的横线上。(2分)
①这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。
②成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘一朵花留作纪念。
6.如果要简述托尔斯泰墓的环境和形状,下面的语句中哪四项是必不可少
的?(3分)
A.完全按照托尔斯泰的愿望
B.这个小小的、隆起的长方形
C.就在自己庄园的某块地上
D.没有十字架、没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有
E.远离尘嚣、孤零零地躺在林荫里
F.埋骨于那些亲手栽种的树木之下
G.世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓
H.风儿低吟,甚至全无人声
I.围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
B D E I
7.作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征?(2分)
答:朴素
8.作者为什么说“特殊的日子”?(2分)
答:托尔斯泰诞生一百周年
4、从阅读中来――思考与讨论:
①理解本文景、情、理的完美结合;
②感受语言表达与描写对象的和谐统一。
5、点评①
景 远离尘嚣 情 更宏伟 理 饱经忧患
――孤零零地躺在林阴里 更感人 新的、美好的启示
长方形的土堆而已
几株大树
――高大挺拔/初秋的风中 (插叙原委)
托尔斯泰以他伟大的思想永远前导着千百万读者,在他的墓前塑像、树碑、建馆,均属当之无愧。可托尔斯泰墓除了树木萧萧、风声飒飒之外,该有的却什么都没有。举世英名与普通坟墓之间,人们的心理定式与伟人的现实归宿之间形成一种巨大的反差、冲撞,结果是人们无限敬意的凝聚。“饱经忧患”的老人,最终从童年的游戏里找到了归宿,选择“远离尘嚣”,彻底地回归了大自然,本身就是耐人寻味的。
6、点评②
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