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林卓宇的人物生平

1995年11月17日,林卓宇出生于湖南省浏阳市。父母都从事过教育工作,于是十分注重给林卓宇文学的熏陶,小卓宇3岁起便开始接触中外的各类儿童文学经典,母亲为他提供了上百本精美的立体故事图画书,每天晚上睡前,小卓宇的妈妈便给他一遍一遍反复讲述书中的故事,并指导他学会观察书中的插图,不理解的字句则通过图画来辅助理解。等小卓宇渐渐熟悉了故事内容之后,又由他自己将故事复述出来,一天一夜不断坚持,从未间断。在这种耳濡目染的培养下,使得林卓宇对文字愈发的感兴趣,也从而激发了他的创作灵感。

2000年,一次偶然的机会,5岁不到的小卓宇在一本科普书上看到了几篇故事。才会写几个字的他同样萌发了创作的意愿,经过了简单的构思之后,由他来口述,父母记录,完成了一篇400字的小童话,这便是著名的林卓宇的处女作——《小凤凰》。根据作者当时的回忆,他还曾在稿件的最末依照图画书,画上了一只小凤凰的图案,对自己的第一份作品无比的珍视。此后,小卓宇每日都会将稿件放在床头,反复的看,通过语言的对照来明白汉字的意思,然后进行修改。最终,稿件由其母亲投递,经过多次辗转,于2003年终得以发表于湖南《小溪流》杂志。其文章保留作者原创,未经任何修改。从此之后,林卓宇正式踏上了文学之路。

发表第一篇作品,使得林卓宇的创作热情得到充分激发,小学阶段的初期,林卓宇开始从简单的日记阅读,然后到进行充分的涉猎课外文学作品,校园的课余时间里,他大部分留给了课外阅读,校园中的图书馆是他常常光顾的地方,到了周末,有时他会搬着小凳子去书店,常常看书一看就是几个小时。在书中,他走进大师们的境界,并同他们对话,丹麦马车上的安徒生,沙漠上的小王子圣埃克苏佩里,俄罗斯原野上的屠格涅夫,瓦尔登湖畔的孤独的梭罗,窗边快乐的小豆豆,咸亨酒家附近的鲁迅,湘西凤凰古城里的的沈从文……林卓宇以儿童的心智,与大家们进行着从未间断过的对话,无论古今中外或是经典畅销他都投入其中,甚至于社会、心理、历史、地理、哲学等诸多书籍林卓宇也加以了极多的研读。与此同时,林卓宇开始了大量的文学创作,并进行了自主投稿,林卓宇常常四处收集投稿地址,并通过书刊等纸质传媒掌握大量的信息。当时的他,早已准备好大量的信封以及邮票。他完成作品,从来不打草稿,也不留底稿,直接将写好的作品放入信封,贴上邮票,邮寄出去。由于林卓宇惊人的创作速度,家中也会因此消耗掉大量的纸张。但是他已经爱上了这样一个投稿的过程。无论是何时何地,他都与文字相伴,他与文字的渊源甚至他也不了解,但当其他少年人还在为写作中找不到感觉时,他却已经开始在他深爱的汉语的舞台上一展风姿了,主动投稿就是最好的见证。他知道,当浓缩着自己感情的作品完成之后,将散发着墨水香的稿纸放进信封里,然后再一封封的投到绿色的邮箱之中,这样的过程使他感到美好与温馨。

小学三、四年级,林卓宇进入了自己的写作和阅读最为火热的阶段,书籍与报刊的阅读量在平日之中不断的猛增,而在写作上,他不仅仅能够保证完成老师布置的作文任务,而且经常主动要求在同等时间内完成更多作品。闲暇时间在家,他写散文,写诗歌,写随感评论,甚至操起了长篇小说与上万字的童话小说。此时的他笔露锋芒,文字之中透出一种完全超越于年龄的诗意的思考,读他的散文,如读一首诗,读一幅画,诗在画中,画在诗中。人们常说散文是文学的通行证,散文的功底扎实,写其他的体裁也自然好,因而他的诗歌也不错,一节节瑰丽的诗行,是高雅而美丽的描绘,同时每一节又是递进的。读他的这样一些文字每一节都是一则故事,而每一个闪亮的画面里,流淌的是一段情思,在每一段情思里,常用诗的意向展现,有的又蕴含哲理,其中不乏撒得开又手得拢的写法,而他的童话与小说,同样是诗化的,甚至让人无法置信那样美妙而又丰富的幻想竟然出自于一个小小的少年之手。

在生活之中,林卓宇自然对各类事物蕴含了无比的情感,无论是一草一木,还是山川河流,甚至一片小小的落叶都能够唤起他细腻的深思。他喜欢饲养动物,捕捉昆虫,喜欢种植植物,家门前的杂草丛,以及家中的后院常常是他娱乐的地方,在很长一段时间里,许许多多斑斓的和许多小生物有关的美好记忆都在小学阶段的前一段经历中发生。在小学的这个阶段,他还随父母游历了祖国的大江南北,常常某日游览完一处风景,当天晚上便完成了数千字的游记作品。这一些点点滴滴,成为他生活素材积累的重要部分。

超乎想象的情节以及非凡的语言驾驭能力,使得他在小小年纪便得到了诸多名家的赏识。因此他于2005-2006年间受到了许多报刊杂志的约稿邀请,被聘请为百余家报刊的采编员、通讯员与特约记者,获得了无数荣誉。

进入小学高年级后,林卓宇的生活发生了较大的改变,但是他仍然坚持阅读和写作,并创作了许多作品。并于2007年出版了自己的第一部作品集《心海潮音》,该作品汇集了其小学中低年级的作品,包括了散文、诗歌、小说、寓言等多种体裁***计30万字,并立即引发了社会与媒体的广泛关注,12岁不到的少年出版30万字的个人专著,不仅仅是实力与才华的体现,更体现出了他的作品高产与无穷的毅力。

2008年,进入初中阶段后,林卓宇仍然保持着在写作上的独立性,不断的给刊物写稿,并充分利用了网络资源,初二时,***计在刊物上发表作品超过1000余篇(首),同时被列入中国90后最具实力的少年作家名列。并出版了第二部个人作品合集《指尖上的花田》,被湖南省教育厅列入学生课外教辅书目,下发到各学校,供学生学习,在青少年读者群体中掀起文学热潮。初三阶段,林卓宇又推出了散文集《芳香日日》,童话集《风居住的街道》,再次引发了文坛和媒体的关注。

而由此,林卓宇的文学天赋,已充分得到了文学界的广泛认可,他不仅仅是超越了自己的同龄作者,同时甚至超越了不少成年作家,在语言的运用,以及情节的构思上,充分展现出了一个令人惊叹的文学少年的风采。其特色在于他对于任何一种体裁的创作都十分擅长,但同时又是相互联系,散文像诗,诗歌像童话,童话像小说,但无论写什么,都是写什么像什么,对于忧伤,对于快乐,他都有独到思考,所以任何情感经过他的手中的笔的调合,总能有不一样的色彩。亦平实,亦华丽,亦自然,亦深邃。俨然经典之作,甚至堪于一些名篇相媲美。

作为一个少年作者,在文学上取得较高的造诣,与他的生活方式有很大关系。林卓宇是一个青少年中的那个的多思而又早慧型的典型代表,但对于传统文学来说又属“异类”,其作品中有着太多的成熟元素,但亦不缺乏崭新的思维与情感,由此可以从他的身上看出极大的文学上的年龄超越性。这和与生俱来的对文字的感知能力有很大关系。在写作的成长过程中,林卓宇同时热衷于轻音乐、动画电影,他不断的在生活中抑或是作品中讲述自己对于音乐和动画电影等生活中点点滴滴的事物的感动,而这喜爱的原因有一部分就是因为音乐的旋律以及动画电影的细节中有记忆的附着,所以记忆这一元素在他的作品中出现的十分之多。动漫原声、迪士尼动画或是日本动漫都与他曾经的记忆相互联系。但他并不是像其他作者一样沉湎于其中,而是试图以个人的视角饱含感情的叙述回忆,将那些庞大的细节全部复述出来,并联系生活,以此充分挖掘出个人潜力。那丰盈饱满的意向加上颇具思维冲击感的语言,给人带来强烈的电影画面感,从而深深激起读者心灵深处的***鸣。当然,对于其本人来讲,能够将曾经的回忆成功的书写出来,这也是他的一个梦想。

在林卓宇的初期创作作品中,体裁与涉猎题材的领域十分广泛,创作风格亦不受局限,文笔老到,意向复杂、空灵深刻。其语言抒情细腻、情感饱满、雅致优美,极具思想深度。但议论之时,又显现出无比的犀利、洞察力,同时也不失撼动心灵的震慑力,堪称是字字珠玑,步步生莲。可以说,他在用一个十三四岁少年的眼睛看世界,让文字中折射出彩虹般绚丽的梦幻。体现了多思、细敏、追梦的特点。这样的抒写随意、自在,也没有故意地加工进行人为的渲染,展现了作者内心的原生态。里面讲述了他步入文学创作的经历和个中滋味,里面蕴含着他对人生、对自然的感悟,对大千世界的看法、评析。他的文字恰似一条流淌的小溪,清澈而纯洁,吟唱着少年内心淡淡的喜悦、淡淡的忧伤,又如一曲洋溢着浪漫气息的小夜曲,轻轻拂过月明风清的夜晚,恬静而温馨,意向饱满,简直令人拍案叫绝。而在文章的结构上,他同样有令人叹为观止的文字的操控能力,对于细节的描写,使得文章意向往往自然流露而出,许多文字折射出的幻想让人眼花缭乱。当读者仔细阅读林卓宇少年时期的作品时,更会发现其中有一种浑然天成的典雅与深邃,有细腻的味道,同时也闪烁着哲性的光芒。不肤浅,不庸俗,不矫情,是一种完全意义上的文学,而且凝聚着当代与传统的精髓,将那种超越时空的文学感与自己的文学感知相结合。这一点,恰恰是令他人望尘莫及的。

在林卓宇的这段初期创作过程当中,他融入生活,笔耕不辍,荣获“鲁迅青少年文学奖”、“冰心作文奖”、“世纪杯”、“中国少年作家杯”、“华夏杯”、“新人杯”、“雨花杯”“奥林匹克杯”、“希望杯”等征文大赛首奖200余次,几乎囊括了中国校园文学的各项大奖。并被授予“世纪校园文学精英”、“华夏文学艺术精英”“全国优秀文学少年”、“中华世博文化大使”、长沙市 “星城之星心中之星人气王、“文学之星”等多种荣誉称号,发表在公开报刊上的作品超过了1000余篇(首)。成为了中国文学界,一颗冉冉升起的新星,且在华语读者群当中,具备了相当大的号召力与影响力。与此同时,林卓宇的作品也受到了业界人士的诸多好评且多次荣登畅销书榜,由此也决定了他在90后作家中不可动摇的重要地位。林卓宇这种90后特有的“年轻有活力,敢为天下先、热衷于创新”的先锋气质,成了腾讯手机管家“玩得酷靠得住”的典型代表。

而他从未间断过广泛的接触着生活,不断获取外界信息,文学给他带来的光环从未影响到他的精神世界的细敏与美好。他珍惜每一次机会游历各地风景并悉心接触生活,同时涉猎阅读的面积不断扩大,在文学界的分量日益增加,为成长过程中的创作之路奠定了坚实基础。