诗歌散文网 - 散文精选 - 燕子这篇课文,文中写电线为什么用几痕,而不用几条几根或几道呢

燕子这篇课文,文中写电线为什么用几痕,而不用几条几根或几道呢

这是作者遣词造句准确、形象的表现。

《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解,是指长条形的东西。如:一根麻绳,一条河,两道红线,等等。但是,这些东西是明显可见的,而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线,看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。

再仔细观察课文中的彩色图画:嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹,上面还有几个小黑点,很像是“正待演奏的曲谱”。课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语,在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬,这就给春天的大自然增添了新意和生趣,使人有心旷神怡之感。

《燕子》是近现代文人席慕容所创作的一篇散文。这篇散文是作者对燕子的美好怀念,也是对自己童年时期的怀念。

这是一段平淡素朴的生命记忆,一支幽远缠绵的抒情小曲,一种纯真且深沉的心灵探索。掩卷静思,除了品味那绵长的余韵,我们还可以清晰地感受到叙事散文所独有的精彩与魅力。

作者讲述的两段往事本算不上什么故事。第一件事只是尘封于记忆深处的一张发黄的照片:一个初中的孩子,无法理解父亲的失落和懊丧。因为,在那“长城外,古道边”的淡淡愁绪之中,沉积着父亲全部的人生体验--不单单是故国之思和沧桑之感--怀乡自然是其中最深郁的、最敏感的情结。

于是,作者只好“一个人站在空荡荡的屋子里,不知如何是好”。这个富有象征意味的镜头,为我们解读第二件往事留下了一条伏线。

那时,她已经有了两个孩子,有了“外婆歌里唱的"而"我没有见过的燕子”。

“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小的燕子啊……”

她在心中一遍一遍地唱着这首歌,唱给自己和自己的孩子,也唱给了自己的外婆。至此,我们又一次强烈地感受到叙事中的象征与寄寓。正是这种言外之意、象外之象,将情感的潜流引导出文意的表面,使平淡的生活琐事沉重起来,丰厚起来。

那么,是什么样的情思萦绕在作者的心中?甚至隐约回荡在从外婆、父亲到孩子四代人几十年的生活空间之中?是剪不断的往昔,是理不清的乡愁。

因而,当燕子变成“乌秋”而飞走的时候,作者“忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了”。于是,才有了文章结尾的深刻追思。

参考资料:

百度百科——燕子