田野是静的但雨在倾诉着。
出自雨的四季。《雨的四季》是统编初中语文教材的第一篇自读课文，出自1989年《散文》第4期，作者是当代作家刘湛秋。
该文作者以灵活多样的艺术手法和形象生动的语言分别描述了不同季节雨的形态特点，表达了自身对雨的喜爱和赞美之情；与此同时，作者更通过细致的观察和深刻的思考借助四季的雨展现了万物生长的形态，表达了作者对生命的爱。
雨的四季是开学来的第一堂课所讲授的课文，这是一篇散文，在《语文新课程标准》中，提出:阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读是学生的个性化行为。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生的独特的感受、体验和理解同时它还强调“培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读。
作品鉴赏和作者简介
一、作品鉴赏
本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
作者行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。
二、作者简介
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。