我曾那样追寻
追寻「蝴蝶」，是我初中三年生涯，最甜蜜的记忆。
会开始对蝴蝶「追寻」，始于初一的生物课。 生物老师个子不高，身材略微发福，若不跟他熟识，你一定无法发现他的内涵是如此丰富。 他是一个标准的蝴蝶迷，总是在上课的空档，为我们介绍蝴蝶的各种样貌，从每一种的毛毛虫开始，来到各色各样的蛹，以至于各类的蝴蝶图卡，他的收集可说是五花八门，应有尽有。 我们总是笑着说生物老师一定是一只胖胖的蝴蝶转世而来的。 而他呢，则会以一贯和善的微笑，眯着眼睛投向我们。
因为有了这样的一位老师，我们全班也开始为蝴蝶所着迷；我们会分组比赛，收集各式的蝴蝶资讯，从蝴蝶妈妈将卵产在适合的叶片上开始，到幼虫孵化，将卵壳当做生命的第一份大餐，然后不断经历蜕皮、成长，到一定程度以后结成蛹，最后羽化成蝶。 印象最深刻的，包括我们养过一次「肉食性」的蝴蝶，它的食物是蚜虫，当时全班为了找寻它的食物，几乎翻遍了学校的图书馆，跑遍了所有有可能的花卉馆、昆虫馆。 另外，我们也曾经做过，在养育盒外架设电脑摄影设备，捕捉蝴蝶破蛹而出的那一瞬间。 在电视上看到的，跟亲眼看到的有不同感受；自己投入心血、心力后，看到的则更是不同。 老师将这段影片制作成光碟，班上每个人都各自拥有一片，里面包含养育的点滴，同学们讨论的热烈，以及见识到生命重生那一刻，许多同学激动的泪水。
因为有了这样追寻的过程，我们对蝴蝶有了与众人不同的认识，也对「生命」这件事有了更不一样的虔敬，因为我们所有人都参与了这一个一个生命的端始与终结。 蝴蝶的成长过程在人们眼中，只是短短的数个月；一样的，人们在大自然的眼底，是否也是如此微渺？ 蝴蝶善于把握它们短暂的一生，在冲破重重考验后，展现美丽的双翼；蝴蝶用丝线牢牢的缚住自己，却是为了生命最美的一刻酝酿。 人不也应该如此，把握自己，为有朝的破茧作准备，为生命最美的瞬间做准备！
人的一生，本来就是一个追寻的旅程。 为了瞬间的喜悦，我们不断追寻；为了一份荣誉、一份成就感，我们努力追寻；为了梦想的实践，我们更是孜孜矻矻，甚至废寝忘食。 ——这就是我们追寻蝴蝶的历程。 我们甚至发现，我们所追寻的，已经不只是单纯的「蝴蝶」，因为我在这样追寻的过程之中，我们学会的，已不只是追寻的快乐而已了。