楼主,下面是《子夜昙花 张错》导读及练习,不懂可以前来咨询.
这是一篇托物抒情性的散文,作者是张错.文章提高对昙花形象和性格的描写,真切地表达了对恩师的怀念与赞美之情,艺术地表现了对人生价值的独特的理解.
恩师过世,“我”从其家搬回一株昙花.在寻常的一天,竟意外地发觉谈话已经垂首含苞了.于是,本对花树没有期待的“我”异常惊喜.文章便进入了主体部分.浓墨重彩,运用多种修辞方法,尽情描写昙花的形象和性格特征,赞美昙花的精神品质：不屑在白日与红尘争艳,幽雅绝俗,绽放姿态却极为狂放.昙花,无疑是恩师的化身,昙花的精神品质无疑是恩师的精神品质.作者正是借写昙花,来抒发了对恩师的深切怀念和热烈赞美之情.同时,作者曲折含蓄地表达了对人生价值的感悟和理解,即一个人,应该像昙花那样,尽情怒放,与夜争辉!恩师过世,作者自然悲哀；在短暂漆黑的夜里,昙花的笑容难以为继,但文章的笔调低缓而不消沉,作者的感情真挚而不消极,读来倍感鼓舞.“哀而不伤”正是本文的一大特色.[练习]
1.作者写到“我对花树没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又写到“何等蓦然而来的惊喜!”
作者“心满意足”是因为：________________________________ 作者“惊喜”是因为：_____________________________________
2.作者说,“它的来临使人震撼,也使人惊惶”,请根据文意谈谈这句话的含意.答：_____________________________________________
3.这篇散文中,①作者认为昙花与众不同之处是什么?②最后一段的作用是什么?
答：① _________________________________ ② _________________________________ 4.下列对文章的分析和鉴赏正确的两项是（ ）
A.在短暂漆黑的夜里,昙花的笑容难以为继,风骨神韵也随之隐匿起来,因此作者物伤其类,伤心垂泪.
B.生命的确有如昙花那样,有许多灿烂时光,也有许多注定的无法回转与挽留.C.作者以花喻人：花开时,如幻梦；只有梦醒花凋,人才会懂得生命真正的意义.D.本文语言平实,不事雕琢；笔调低沉徐缓,感情藏而不露；反映着作者淡泊的心志.
E.作者运用多种修辞方法,通过对昙花形象与性格的描写,艺术地表现出对人生价值的理解.
参考答案：1.本题考查筛选信息的能力.昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流.本来对花树没有期待的“我”意外发觉昙花已经垂首含苞了.2.本题考查对语句的理解能力.因迸发出生命的全部活力而无比灿烂,同时也因步入生命终点而转瞬即逝.3.①本题考查筛选、概括信息的能力.要点有：它的才情志业极端隐蔽；它极端美丽；它的性格极其刚烈；它一夜尽情绽开无悔.②本题考查对语段文意的理解能力.表达作者对人生价值的独特感悟和理解（答成“恩师的精神品质将一代代传下去”也可以）.4.本题考查对文章的分析和鉴赏能力.BE