一 审 题
说到桥，你一定读过茅以升的《中国石拱桥》……桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳，这是科学家的形象比喻。从“桥”的含义看．一指桥梁．架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。 “桥”有形的．也无形的。
有形的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥。
无形虚化的桥，如婚介的鹊桥，可以由牛郎织女写开去，构思感人的爱情故事。
也可写西湖的断桥许仙白娘子的悲欢离合，感慨，年轻人的悲欢离合。
也可以写当你通过独木桥，漫步石板桥，穿行立交桥，观察斜拉桥，欣赏“小桥流水人家”时的感想。如吴冠中的《桥之美》
二 构 思
▲以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“鹊桥”“连心桥”““理解之桥”“友谊之桥”“智慧之桥”……可选择其中一个角度或综合几个角度来写。
▲可以“桥”为线索，写一件与“桥”有关的故事，倾诉着令人难忘的情思。
▲可以“桥”做比喻，由有形的桥到无形的桥，寓含着耐人寻味的哲理，表达自己对社会、人生的看法。
具体如下
1．向读者介绍桥，写成说明文。（这是最浅的写法）
①介绍桥的作用和特点，从古到今，由结构到造型，调集有关材料，加以整理研究，介绍形形色色的一座或多座桥
②可以选择一两座有代表性的桥集中介绍，如：武汉长江大桥、上海黄浦大桥，家乡的祥云桥，北京的立交桥等等
③介绍你熟悉的家乡的一座有特色的桥。
从这个角度写的文章，用的是说明文体裁，要求语言准确，可以用打比方、作比较、列数字等等办法。如果你想好了，还可以用拟人的方法。例如：××××桥自述等。以讲解员的身份解说某座桥也不错。内容可以介绍有关桥的知识，可以反映科学智慧。
2．记叙桥的故事，写成记叙文，这种文具有丰富的情感和内涵。
①用桥做线索，把你记叙的事情串连起来。
②通过某一个见证人的观察，描写桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步。 例如过去是一座什么样的桥，现在是什么样的桥。
比如可以写我们家乡，县城或乡村的桥由土桥变石桥的经过……
以时间为序来反映家乡的变化 ，生活的变化，故乡的桥,
如： 晚上,如果站在桥边，四处观望，不管近处还是远处,一切都变得很美,什么风景都看得清清楚楚。在灯光的衬托下,连河水也被映得波光粼粼,来往的行人、车辆,不断从桥上经过更是反映了一个小城乡
③写与某一座桥有关的人和事。在这个故事中桥是具体的，例如在桥头，老朋友久别重逢；在故乡，小桥边儿时的友情至今难忘；在异国，由桥引起对家乡的思念等等。由此产生的人间恩爱情仇，情感感人至深。 可写在生活中，有人建桥护桥；有人拆桥毁桥的故事
比如某考生，以桥“桥”为中心话题构思了小故事
老张和老李在雨后的一天碰巧一起经过家乡西边的小桥，老李看到 坑坑洼洼的桥面抱怨不停，扛起心爱的自行车嘴里嘟囔着抱怨着去赴宴。老张默默无言，返身回了村，从自家推来了沙子和石子……
傍晚吃了酒的老李回来了，当他又扛起自行车准备过桥时才发现不知何时桥已修好了……
再如可写“外婆桥”
“孩子，抓好车帮，过桥了，风雨中外婆紧蹬三轮，接我放学回家，借写桥回忆疼我爱我的外婆……
3．还可以写一座无形桥。如心灵的桥，友谊的桥等.
（1）、人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。可写构思故事写《连心桥》父子、母女、师生之间、邻里之间，有误解到心灵沟通的故事
如一考生：写回家后猛然发现她的日记被打开了，母亲神色慌张的从房间走出来……
从此母女产生了隔阂，特别是女儿对母亲产生了误解，后来沟桥连心……
如①两个发生误会的好朋友通过沟通和好了。
②老师和同学经常交流谈心.
③两件事通过努力联系上了。例如两件生意通过某种努力谈成了。
⑷对外开放、国内与国外有了联系、党领导人民走向了富裕之路、台湾和大陆有了往来，国民党主席来大陆，
可写海峡两岸的血脉桥等,可以桥为第一人称发表渴望统一的呼声。
（2）、考生的独木桥，千军万马过独木桥，三百六十行行行出状元，我们不能读死书，死读书，仅走高考这一条路……向父母向教育发出自己的呼声……
（3）、因特网的信息桥。因特网连接你我他，有缘结识了知心的朋友，网络——心灵之桥，你让我跨越时空的距离，在温馨的驿站中，挥洒浪漫；你消除了心与心的屏障，让我在真诚的心田里，放牧情怀。明天，我将在人生旅途中继续风雨兼程，只要有网络架起的心灵之桥，我就不再畏惧坎坷泥泞，不再害怕苦雨凄风 。为了我心中永不熄灭的理想，我将一路潇洒前行!
(4)、也可写信息技术给我开阔的视野，对我的学习的巨大帮助……
(5)、连接海外游子与祖国的思乡桥，可写海外华人渴望回乡……
4．用桥做象征物来抒写某种情感。
在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。写象征的桥，赞美他们歌颂他们
▲如 ：在我心中，有一座桥指引着我的人生方向，伴着我走过每一天。母亲是桥，母亲是带领我们走向生命的桥……
又如：桥是一个永远不落下... 每天上下学都要从桥上走过，当车轱辘从硬硬的钢筋混凝土上压过时，由桥我想到了我的父亲，父亲如桥……
▲又如：身处教室中,老师讲课的声音似一股清泉,带着某种力量注入我的血液;粉笔与黑板的撞击像一首动听的乐曲,美妙的旋律，师爱如桥……
▲再如：同学之间如果建立起友谊之桥,可以使我们的学习生活更加快乐。在我的身边就有这样一座快乐的友谊之桥……
5、可写散文
由桥说开去
如 友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
6、可写读后感
如读《斑羚飞渡》后感叹那用生命架设的那架彩虹桥
这样一想，写“桥”这篇作文不是思路洞开，不尽才思滚滚来吗？由以上我们探讨的这个例子可以举一反三，无论写什么命题形式的作文，打开思路的方式有相同之处。
总之，话题作文也好，命题作文也好，要迅速打开思路，总结起来，无非是这样的做法：从正面到反面，从古代到现代，从中国到外国，从具体到抽象，从客观到比喻，从一点到一面，从自己到他人，从这一表达方式到那一表现手段。初想一大片，再想一条线，像我们上面夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？
三 注 意
1、要以“桥”为中心，要多扣题，特别是开头和结尾
2、不要局限于物化的实际的桥，最好写虚化的象征的桥，这样才会不拘一格，写出新意，得到高分。
3、要内容具体，语言生动。说明文要抓住桥的特征多运用多种说明方法，构思故事要写好具体的情节。
4、要注意字迹工整，卷面整洁，达到600字，这也是高分作文的关键。
描写桥的作文，一般是把桥写的悠久深沉，比如一开始应该先写桥的外观，
青苍色的桥拱下，是一波一波清凉的溪水，桥上被风雨所锈蚀的雕栏，站在那里，孤立又先深沉，像是眺望，像是奔波不停却终于停滞的守望者。还可以从桥身，桥上的图案来描写
再是分散文亦或者是记叙了 如果你喜欢记叙和长作文，就应该加上自己的事例，所看到的什么感人事情所在桥上发生的。比如像《蔷薇度》的文章，通过写桥来引出人
散文，便是单纯的写桥，写它的苍老，清静与和谐。但会比较简短精辟
不知道你有没有灵感，即使没有灵感，也拿起笔来写一写，不要想着找题材，有些时候一瞬的灵感就在笔下产生