2007届全国100所名校最新高考模拟示范卷(江西金太阳)
2007-1-29 13:51:41
第Ⅰ卷 (选择题***24分)
一、(6分。每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-2题。
织绣，是在绸缎、布帛和现代化纤织物等材料上，将丝、绒、棉等各种彩色线，通过一根细小钢针的上下穿刺运动，构成各种优美图案、花纹或文字。它是我国优秀的民族传统工艺之一。
中国是丝绸之国，织绣的历史源远流长。据考古材料证明，新石器时代的良渚文化时期就已经有了丝织品。湖北和湖南古墓中出土的战国和汉代绣品的水平已很高，其中战国楚墓的两件绣品针脚整齐，配色清雅，线条流畅，图案内容有龙游凤舞以及猛虎瑞兽，表现自然生动，活泼有力，充分显示出楚国织绣艺术的成就；长沙马王堆汉墓出土的锦帛和丝表更是成了不可多得的国宝级文物。唐代刺绣工艺有了很大的发展，出现了很多针法，其表现形式也从单纯的服装走向了具有欣赏价值的画幅。宋代的绣品中除了一部分实用品外，大部分绣画水平已达到了前所未有的传神意境。明代著名画家董其昌写道：“宋人之绣，针线细密，用线止一二丝，用针如发细者，为之设色精妙，光彩夺目。山水分远近之趣，楼阁持深邃之体，人物具瞻眺生动之情，花鸟极绰约搀唼之态。佳者较画更胜，望之三趣悉备，十指春风，盖之此乎。”可见他对宋绣艺术评价之高。明清两代绣品在继承传统的基础上有了更大的发展，尤其值得一提的是在民间出现了很多地方绣，有顾绣、鲁绣、湘绣、京绣、粤绣、苏绣、蜀绣等，而苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣后来又被称为中国“四大名绣”。
织绣有“织”与“绣”。“织”就是通过经纬线的各种交织变化而形成的丝棉织物，通常所说的鲮罗绸缎就是各种不同的丝织物，其中以缂丝最珍贵。“绣”就是刺绣，俗称“绣花”，是在织物上的一种再创作。是按设计要求，以针引线，进行穿刺，通过运针绣线组织成各种图案和色彩的一种技艺，刺绣技法可分为锁绣、钉绣、平绣、纳绣、十字绣、打籽绣、编绣、剪贴绣、串珠绣、发绣等。清代形成的“四大名绣”，代表了我国刺绣艺术的最高水平。
由于织绣精荚绝伦，并且不易保存，所以历经千百年而留存下来的数量较少。近年以来，它颇受收藏家的青睐。
1．从原文看，以下有关“织绣”的表述，不正确的一项是
A．“织绣”是在我们这个“丝绸之国”里有着悠久历史的一种民族传统工艺。
B．战国时期的绣品水平已很高，马王堆出土的“锦帛”和“丝衣”就是明证。
C．绫罗绸缎，这些各种不同的丝织物是“织”成的，其中以缂丝最珍贵。
D．“绣”就是“绣花”，是通过运针绣线组织成各种图案和色彩的一种技艺。
2．以下对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是
A．中国织绣的表现形式，在唐代开始走向了具有欣赏价值的画幅。
B．董其昌说宋代绣品精美，绣制的山水、人物和花鸟比画更能感染人。
C．在明、清两代，形成了苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣这“四大名绣”。
D．近年来，收藏家青睐织绣的原因是它精美绝伦，并且传世精品稀少。
二、(6分。每小题3分)
阅读下面的文字，完成3～4题。
音乐疗法
17岁的托尼?培根坐在客厅的窗边，专注地望着车道。每周三下午，他都会坐在这个位置上。他的妈妈苏珊?威廉斯问：“你在等什么呢?”
“音乐疗法。”他语速很快，发音含糊不清。
在接下来的45分钟里，患有自闭症的托尼和克里丽斯特尔?德迈纳面对面地坐在光线充足的房间里。她弹吉他，他敲鼓。
德迈纳是波士顿伯克利音乐学院治疗专业的毕业生，在近4年中一直对托尼进行音乐治疗。她用披头士乐队的曲子《哦布啦嘀》训练托尼如何控制发音、音量和呼吸。她还会让托尼随着《黑鸟》的节奏打鼓，考察他的协调能力和动作技能。
这是所谓音乐疗法的部分内容。音乐疗法用于帮助各类患者培养从语言到动作等技能。这种疗法无需药物就可以调整抑郁症患者的情绪，培养社交障碍者的社交能力。
历史学家、曾经在美国音乐治疗协会工作的阿兰?所罗门说，美国第一个音乐治疗专业是1944年在密歇根州立大学开设的。他说，二战期间，音乐疗法在老兵医院很受欢迎。医生们开始对用音乐治疗士兵身心疾病的效果产生兴趣。
美国音乐治疗协会的发言人阿尔?布马尼斯说，听音乐时，人们的心理和身体会受到刺激，音乐治疗专家借助这一过程实施治疗，用音乐训练动作技巧和脑部功能。伯克利音乐治疗专业的系主任苏珊娜?汉泽尔说：“音乐对人的影响直达肉体和心灵。”
德迈纳2000年从该专业毕业。她说，音乐疗法同时作用于病人的多种感觉器官。她说：“患者感觉到，‘我用我的双手、我的眼睛、我的耳朵——我使用这些不同的感觉器官，我接收让我感觉舒服的东西’。”
托尼的妈妈说，她让孩子参加音乐治疗是因为这有助于提高他的沟通能力。她说，托尼和德迈纳一起唱歌时被“强迫使用语言”，这使他更容易与人沟通。她还说：“我认为节奏中有一些很基础却很复杂的东西，对理顺头脑大有帮助。”
汉泽尔说，伯克利的学生使医生和护理人员了解到，音乐疗法是当今理论和研究的成果，它既是一门艺术，又是一种医药科学。
美国克利夫兰临床基金会最近开展的一项研究表明，聆听音乐能够使慢性病痛 和长期抑郁缓解25％。 (选自《参考消息》2006年7月30日)
3．根据原文，以下理解正确的一项是
A．因为听音乐时人们的心理和身体会受到刺激，所以音乐治疗专家借助这一过程实施治疗。
B．在进行音乐治疗时，治疗师用双手、眼睛、耳朵等不同的感觉器官接收让人感觉舒服的东西。
C．托尼的母亲认为，音乐节奏中有一些很基础却很复杂的东西，对理顺头脑、提高智力大有帮助。
D．《哦布啦嘀》能训练托尼如何控制发音、音量和呼吸，提高他的协调能力和动作技能。
4．根据原文，以下推断不正确的一项是
A．二战期间提供的信息，医生们对用音乐治疗士兵身心疾病的效果产生兴趣，促使了美国第一个音乐治疗专业的开设。
B．因为用音乐能训练动作技巧和脑部功能，所以音乐对人的影响直达肉体和心灵。
C．因为在进行音乐治疗时，患者被“强迫使用语言”，这使患者更容易与人沟通。
D．因为音乐疗法无需药物就可达到提高沟通和运动技能的效果，所以音乐疗
法前景广阔。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成5～8题。
三槐堂铭
苏 轼
天可必乎?贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎?贤者仁者必有后。二者将安取衷哉?
吾闻之申包胥日：“人定者胜天,天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其终也，贯四时，阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。
国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主***天下之福。故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭,曰:“盏子孙必有为三公者。”
已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明，天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。令夫寓物于人，明日而取之，有得有否。而晋公修德于身，责报于天。取必于数十年之后，如持左契，交手相付。吾是以知天之果可必也。
吾不及见魏公，而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位不满其德。天将复兴王氏也欤?何其子孙多贤也?世有以晋公比李栖筠者，其雄 才直气，真不相上下，而栖筠之子吉甫、其孙德裕，功名富贵，略与王氏等；而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福，盖未艾也。
懿敏公之子巩，与吾游，好德而文，以世其家，吾是以录之。铭日：呜呼休哉!魏公之业，与槐俱萌。封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐荫满庭。吾侪小人，朝不及夕。相时射利，皇恤厥德。庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐，郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！
5．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是
A．贤者不必贵，仁者不必寿 贵：地位高
B．善者以怠，恶者以肆 肆：放纵、放肆
C．王氏之福，盖未艾也 艾：止、息
D．吾侪小人，朝不及夕 侪：***同、一起
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
国之将兴，必有世德之臣 晋公修德于身，责报于天
古之学者必有师 苟政猛于虎也
吾不及见魏公，而见其子懿敏公 以世其家，吾是以录之
徐而察之 皆以美于徐公
7．以下六句话，分别编为四组，能够表明“国之将兴，必有世德之臣”的一组是
①盗跖之寿 ②孔、颜之厄③故兵部侍郎晋国王公……天下望以为相 ④已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德⑤而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝⑥而栖筠之子吉甫、其孙德裕，功名富贵，略与王氏等
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
8．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是
A．铭文原是刻在器物上用做纪念的文体，汉以后多是刻格言来警示自己，也有刻在石碑或墓碑上用来歌功颂德的。这篇铭文是用来歌颂王佑及其子孙德行的。
B．文章第1、2两段，从天命的有常立论，肯定了善善恶恶的因果报应，提出“仁者必有后”的观点，是全文的理论基础。
C．第3、4、5段，记叙了王佑手植三槐的经过和期待，以及王佑子孙后代多有仁德贤能者的事实，说明王佑仁爱厚施、积善成德，因此才子孙多贤，福祚绵绵不绝，从而论证了观点，突出了主旨。
D．本文以种槐暗示树德，比一般的托物言志类文章更高一筹，但全文贯穿着天命有常、因果报应的落后思想，把功名富贵归之于上天的报答，这是对人民群众的麻醉。
第Ⅱ卷 (非选择题 ***126分)
四、(24分)
9．阅读下面的文言文，按要求答题。(10分)
或曰：武帝不能明察而苟听流言，遽加厚诛，岂非负德?答：设使陵不苟其生能继以死则必赏延于世刑不加亲战功足以冠当时壮节足以垂后代。忠、孝、智、勇四者立，且死而不朽矣，何流言之所及哉!呜呼!予闻之古人云：“人各有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。”若死重于义，则视之如查山也；若义重于死，则视之如鸿毛也。故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。惜哉!陵之不死，失君子之道也。 (白居易《汉将李陵论》)
(1)用斜线“／”给下面的句子断句。(2分)
设使陵不苟其生能继以死则必赏延于世刑不加亲战功足以冠当时壮节足以垂后代
(2)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①若死重于义，则视之如泰山也；若义重于死，则视之如鸿毛也。(4分)
译文：
。
②故非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。(4分)
译文：
。
10．阅读下面两首唐诗，按要求答题。(6分)
西施
罗 隐
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾昊国，越国亡来又是谁?
西施滩
崔道融
宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。
(1)从内容上比较两首诗的相同之处(不少于两点)。(3分)
答：
。
(2)从写法特点上简析两首诗的不同之处。(3分)
答：
。
11．默写。(8分)
(1)①潦水尽而寒潭清， 。(王勃《滕王阁序》)
②久在樊笼里， 。(陶渊明《归园田居》)
③塞上长城空自许， 。(陆游《书愤》)
④其行廉，故死而不容。 ，蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)
⑤小楼昨夜又东风， 。(李煜《虞美人》)
⑥金风玉露一相逢， 。(秦观《鹊桥仙》)
(2)根据提示，用课文原句填写。(只选一个小题)
①《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句是：“ ， ，风雨不动安如山。”
②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫美好愿望的句子是： ， 。
五、(20分)
阅读下面的文字，完成12-15题。
牧歌如水
那时候我还不知道有个英国画家叫莱顿，也就更不知道他的《牧歌》了。
但我总觉得这些年一直就在一曲牧歌里静坐。静坐在一间十分精致的小房子里。小房子是金色的，这是被冬目的阳光镀亮的色泽，因此它总是散发着一股阳光的气息和温暖。小房子的侧边安置着一架同样是金色的筒车。独守这精美的小屋和这古老而又新颖的筒车，我无法不静坐如莲。
这金色的小屋是我的太太琼送给我的。她对我说，当你漂泊累了的时候，兢坐在这小屋里，听听筒丰溅起的水声，好吗?
我顿然感到我的灵魂正急急忙忙地从一个很幽静的山溪水涧边往回奔跑。在途中，我突然发现一杂洁白的蒲公英，它就那样静立在一片非常茂盛的菜地里，像一杂随时会融化的绒，显得格外清雅孤独。我伸手摘下这朵蒲公英，认真地撒在小屋门口。蒲公英的随遇而安早就织就了我生命深处那份禅境。
我依照琼的吩咐，小心地按逆时针扭动筒车。扭完，筒车便转动起来，一首非常轻柔舒缓的钢琴曲从金色小屋里飘出来。我想不起这是谁的曲子，但我却分明看见金色的筒车上洒满了阳光。阳光照耀下，筒车上的一串串晶莹的水珠溅湿了已属于我的这间小屋。蒲公英的种子在这时又绽出了它孤傲空灵的性情。我静静地听着这如水的音乐和音乐之水，静静地走进它美妙无比的清韵……
坐在这音乐之水中，我总是要怀想起那个叫维伐尔第的意大利作曲家，那个年轻时富有、挥霍无度、最后在维也纳逝世时已一贫如洗的作曲家。无论是他的富有还是清贫，都不足以让我改变对这住“音乐牧人”的追随意向。自从我在西北的一所大学校园里偶尔听到这位作曲家的一首叫《四季》的曲子之后，我便深深地被吸引。
我常常带着一个小小的录音机到西安郊外的玉米地里去聆听维伐尔第的《四季》。这块土地曾经是盛唐长安古曲缭绕的琼楼玉宇，可现在，我看到的却只是一片乡村野地。在这样一片曾经金碧辉煌的皇天后土上，我居然十分矫情地尾随一个意大利人在四季里穿行。在这片玉米地里，我听到了群鸟的鸣啼、潺潺的清泉、清脆的风笛和牧羊狗悠长的叫声。在音乐的流水里，我还看见微风吹动着一片辽阔的麦田，看见农夫们正在载歌载舞，看见一位猎人扛着猎枪带着猎犬走入一片林海，看见深夜里的一间农家小屋里燃起一盆炉火，一位质朴而又清秀的农家女正焦灼地盼望猎人的归来……
也就是在这个时候，我认识了莱顿，他给我带来了另一支“牧歌”。
如果说维伐尔第的《四季》是一曲有色彩的音乐，那么莱顿的《牧歌》便是一幅有旋律的绘画。
我不知道这个19世纪末美国最具声望的学院派画家、这个英国皇家学院院长，为什么在画了一大批古典主义宫廷画之后，突然把自己的画笔投向乡野?莱顿在其《牧歌》里画的是一个牧羊少年教一个乡村少女在他们放牧的山脚下吹奏竹笛的热恋场景。牧羊少年和美丽的乡村少女相依而站的那份浓情，让我不由自主又想起我和妻子当时在野外采集植物标本时的情状。莱顿让我找到了一种回归。
莱顿在22岁的时候因一幅气势宏伟的画被维多利亚女王收藏而成为英国皇室的贵族画家，但他的《牧歌》却告诉我，他也在一种迷失中寻找。于是，他使用画笔追随那个牧羊少年和那位农家少女哼着一支英国小调溜出了皇宫。凝望洁白的云彩、翠绿的树木、褐色的土壤、欢快的羊群，莱顿长长地吁了一口气，感觉到一种在英国皇室从来不曾有过的轻松和释然。
跟随莱顿放牧归来，他回他的英国皇室，我还是要回到我那间筒丰飞扬的金色小屋。 (选自《散文}2006年第10期，作者凌鹰)
12．请从修辞手法和表达效果两方面对画线句子进行赏析。(4分)
答：
。
13．文章第8段详细地描写了一幅想象的画面，作用如何?(4分)
答：
。
14．为什么莱顿“突然把自己的画笔投向乡野”?(6分)
答：
。
15．文章最后说，“我还是要回到我那间筒车飞扬的金色小屋”。作者为什么这样说?(6分)
答：
。
六、(12分)
16．下面这段文字，在字、词语、语法方面都有一些毛病，请指出并改正四处。(4分)
这些年，我国的旅游业发展很快，但不尽如人意的地方也是擢发难数的。许多国外的旅游者到中国来，对居住条件要求并不高，只有服务水平高他们才满意。他们来，希望领会的是我们这个古老国家的文明、情调，甚至希望好奇地住一住北京的四合院、东北的热火炕……而我们一些从事旅游业的同志却总认为这些太“土”，不够品位，蹬不了大雅大堂。他们不了解中国的某些“土”在外国人眼里恰恰是难得一见的“雅”。
① ，改为
② ，改为
③ ，改为
④ ，改为
17．依照示例，扩展下面一组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。(扩展时三个词语的先后可以自由安排)(3分)
示例：果实 花 叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。
拱桥 弓 虹
扩展为：
。
18．阅读下面这幅漫画，用一句话给这幅漫画拟一个标题(10字以内)，再用一句话揭示其寓意(20字以内)。(5分)
(1)漫画标题： (2分)
(2)漫画寓意： (3分)
七、(70分)
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
留恋．瞬间相遇的幸福
那一秒钟，我极目远望，与朝阳相遇，温暖的幸福，悄然而至。
那一秒钟，我驻足道旁，与青草相逢，喜悦的幸福，不期而至。
那一秒钟，我仰望夜空，与繁星相遇，希望的幸福，油然而生。
那一秒钟，我蓦然回首，与眼神相遇，默契的幸福，溢满心田。
我感激上帝赐予我生命，才会如此幸运地与天地间动人的风景相遇。
以“留恋，瞬间相遇的幸福”为话题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。不少于800字。
参考答案
1、B(马王堆是“汉墓”，不能作为战国时期的明证，由此推断B项不正确。)
2、C(应该是在清代形成了“四大名绣”，在文中第2段末句)
3、A(BADM ，应该是“治疗师引导患者用双手……”。C项，“提高智力”无中生有。D项，提高托尼的协调能力和动作技能用的是《黑鸟》)
4、B(因果倒置，应该是“因为音乐对人的影响直达肉体和心灵，所以用音乐能训练动作技巧和脑部功能”)
5、D(侪：辈、等)
6、A(A项中的“之”都为结构助词“的”，B项中的“于”分别为介词“向”和介词“比”；C项中的“而”分别为转折连词“但是”和表修饰的连词；D项的“以”分别为介词“由于、因为”和动词“以为、认为”)
7、B(①证明“恶者以肆”；②虽涉及“世德之臣”，但主要是证明“善者以怠”；⑥是说“吉甫”“德裕”的“功名富贵”)
8、D(文章主旨概括不全面，文章更多的是劝喻世人多多行善，为行善者颂德)
9、(1)设使陵不苟其生/能继以死/则必赏延于世/刑不加亲/战功足以冠当时/壮节足以垂后代
(2)假如死的价值比活着的意义大，死，就比泰山还重；假如守义活着的价值比死大，死，就比鸿毛还轻。所以，不符合义的要求，君子决不轻生；处于非死不可的时候，君子决不惜死。
10、(1)两首诗均为咏史诗；两首诗同写一个历史人物对象西施；两首诗均不同于一般的吊古伤今之作，而是针对“女水祸水”这一传统的历史观念，为西施翻案。
(2)罗诗以议论为主，巧妙运用事理上的推论，指出如果西施是颠覆吴国的罪魁祸首，那么，越王并不宠幸女色，后来越国的灭亡又能够怪罪于谁呢？尖锐的批驳通过委婉的发问语气表述出来；崔诗发议论，不仅诉诸理智，而且诉诸感情，寓情于“春水”，借“春水”为西施鸣“不平”。
11、(1)烟光凝而暮山紫；复得返自然；镜中衰鬓已先斑；自疏濯淖污泥之中；故国不堪回首明月中；便胜却人间无数
(2)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜；安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
12、作者运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出了蒲公英的清雅孤独，表达了自己对蒲公英的怜爱，说明了“我”那种随遇而安的性格就来自蒲公英。
13、用这幅表现四季的画面说明维伐尔第的《四季》是一曲有色彩的音乐。表达作者对维伐尔第的追随，说明自己从那时起就十分欣赏如水的牧歌。
14、因为成为英国皇室的贵族画家之后，莱顿从来不曾感到轻松和释然，他的灵魂已经“迷失”了，他把画笔役向乡野，是要去寻找，寻找灵魂回归的方式和途径。
15、因为爱人送的金色小屋十分精致，“散发着一股阳光的气息和温暖”。小屋里那古老而又新颖的筒车能带给我如水的音乐。金色小屋能让漂泊累了的“我”得到歇息，能使“我”的灵魂回归乡野。
16、“擢发难数”改为“不少的”或“很多的”；“国外的旅游者”中删“国外的”；“只有服务水平高他们才满意”改为“只要……就……”；“领会”改为“领略”；“希望好奇地”改为“好奇地希望”；“住一住……热火坑”改为“睡一睡东北的热火坑”；“蹬”改为“登”。
17、示例：拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是还是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。
18、(1)高考录取，招财进宝(或：要想进门，先拿钱来)
(2)这幅漫画讽刺了某些高校乱收费的不合理现象(或不正之风)
19、参照2006年福建高考作文评分标准。