做题速度对学生来说，尤其对初中毕业生和高三党来说，十分重要。国家主管部门权威人士透露，新高考语文在阅读量上已经明显增大，很可能会让15%的考生在规定的时间内做不完。可见做题速度已经成了重大问题，引起了人们的普遍关注。
结合本人近30年的教学实践，我认为提高做题速度，当务之急要从以下两方面下手，抓这两招：
从浅层来看，考生要熟悉各种题目的类型，掌握不同类型题目的答题套路，这是影响考生答题速度的直接因素之一。
干什么讲什么，卖什么吆喝什么。农民种地要熟悉二十四节气，要熟悉土质和种子；工人生产要熟悉机器、秩序和产品；厨师献艺要讲究食材、火候和色香味……人在江湖走，就要懂得江湖规矩，无头苍蝇一样乱撞一气，只能把自己搞得头破血流，可怜兮兮。
初中毕业班的学生要这样，高三党亦是如此。虽说并不是所有题目都有清晰的答题套路，但它们总有一些规律可寻。懂得这些规律和套路，答题效率就高；不懂，那就只能靠碰运气了！
以北京高考为例，近几年，北京高考的文学阅读文本考的全是散文，如果你不懂这个特点，却把小说阅读当成了学习和训练的重点，那你就不得要领，把主要精力使错了地方！虽说小说和散文同属于文学范畴，但二者却各自有着鲜明的个性特征，在阅读解答时也就有了不同的套路。小说阅读可以考人物性格分析，散文就不可能这么考。而标题的作用，段落的作用，这些类型的题目，是有一定的答题套路的，如果你得到名师指导，深得答题要领，那么就不用担心答题速度问题。有道是：难了不会，会了不难！
据我所知，靠考生自己摸索当然也可以得到点石成金之精髓，但那要学生在之前付出加倍的努力。而且这事容易搞得事倍功半，付出努力了也未必会找到诀窍。摸着石头过河的人，其勇气和探索精神固然值得嘉奖，但并不是每一位探索者都能顺利过河，被淹死的人不是没有！居高临下的钻研，需要更专业的修养，往往考验的是老师的水平！这同时也解释了，为什么同样在教高三，面对相似起点的学生，有的老师的学生考得好，有的老师的学生考得差！
从深层来看，考生要提高语文素养，这是决定答题速度的根本因素。
掌握答题套路，只是应急之举，提高答题速度的根本举措，则在于提高学生的语文素养。套路只是表面化和肤浅的东西，相比之下，简单得多，容易掌握。要提高答题速度，更要靠语文素养。知道了套路，还需要用语言来组织答案，这就涉及了用词、造句，用语言则涉及到朴实无华和文采……一系列问题都来了，这都和学生的语文素养分不开！