小石潭记
七、阅读下面文段，回答文后问题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(二)课文理解。
1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
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2、.第一段从哪几个方面写小石潭的特点？
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3、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？
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4、潭西南的小溪有什么特点？
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5．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
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6、从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？
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7、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
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8、第一段写景用了什么写法？二、三段为何要详写潭中鱼？
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9．理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“______________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“____________”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_______________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写______，实为写_______，以实写虚，虚实相映成趣。
10．用“／”标出下面句子的朗读节奏。①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
(三)拓展延伸。
1、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
句子：___________________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________
2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
__________________________________________________________________________________________________________________
3、读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________
4、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
诗句：__________________________________________________________________
赏析：__________________________________________________________________
答案
七(一)柳宗元代表作：《天说》为哲学论文代表作。《封建论》《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。寓言代表作有《三戒》。传记代表作有《段太尉逸事状》《梓人传》《河间传》《捕蛇者说》等。山水游记典范之作为《永州八记》：《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。骚赋代表作《惩咎赋》《闵生赋》《梦归赋》《囚山赋》。
(二) 1、课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。
小石潭的特点：幽静。 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
2、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
3、写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
4、曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
5、描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
6、听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬适而造成的抑郁忧伤之情。
7、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
8、用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法 以潭中鱼可直视无碍来衬托潭水的清澈空明
9、全石以为底 闻水声 俶尔远逝 鱼 水
10、①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互
(三) 1、示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽
理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
2、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
3、示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。
4、示例：山随平野尽，江人大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
岳阳楼记
八、阅读下面文段，回答文后问题。①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。
(一)文学常识。
本文选自《________________》作者是_______(朝代)政治家、文学家__________，字___________。范仲淹在学术上以易学著名，其文学亦为后世景仰，在文风卑弱的宋初，范仲淹反对西昆派，反对骈体文，主作用质朴的、有实际社会内容的作品来矫正文弊。他一生论著很多，诗、词、散文都很出色，有不少爱国忧民、反映社会现实的好作品，艺术上也颇见功力，颇具特色。
(二)课文理解。
⑴赞美滕子京政绩的句子是什么？ ________________________________________________________________________
⑵请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？_____________________________________________
⑶从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：___________________________________________________________
⑷从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：__________________________________________
⑸第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
________________________________________________________________________
⑹描写微波时水面月光的句子是什么？ _________________________________________________
⑺描写无风时水中月影的句子是什么？ ______________________________________________
⑻写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
________________________________________________________________________
⑼表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）
________________________________________________________________________
⑽“进”“退”分别照应什么？ ________________________________________________________________________
⑾突出表达作者旷达胸襟的句子________________________________________________________________________
⑿突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）
________________________________________________________________________
⒀写这篇文章的原因是什么？写出体现作者写本文的目的在于劝喻友人的句子？
________________________________________________________________________ ____________________________________
⒁在写春天景色是，写动景的句子是：______________________________________，从视觉写夜景_______________________________________________________________，从听觉写夜景_______________________________________________________________。
2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？
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3、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？
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4、“览物之情，得无异乎”在结构上的作用是什么？它在文中的作用又是什么？
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5、 第二，三段先描写，后抒情，它们的作用是什么？
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6、“迁客骚人”洞庭湖观景通常会触发哪两种感情？
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7、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？
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8、第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）
________________________________________________________________________________________________________________
9、“古仁人”指_________________________________________________________，
“古仁人之心”指________________________________________________________________________________________________
10、“或异二者之为”中的“二者”指_______________________________________________________________________________
11、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”字面上指_____________， 也含蓄地兼指_____________ ，以达到作者_________的目的。
12、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现作者怎样的思想境界？
________________________________________________________________________________________________________________
13、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？
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14、说说作者心目中的“古仁人”是什么样的人？
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15、作者赞美古仁人的实际目的是什么？
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16、第五段的议论作用是什么？
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(三)拓展延伸。
1、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
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2、学习本文后，请谈谈你的“忧乐观”。
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答案
八(二)1、⑴政通人和、百废具 ⑵答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞） ⑶衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
⑷朝晖夕阴，气象万千。⑸答：刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
⑹答：浮光跃金。⑺答：静影沉璧。⑻答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”⑼答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。⑽答：居庙堂之高；处江湖之远。
⑾答：不以物喜，不以已悲。⑿答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⒀“属予作文以记之”。“微斯人，吾谁与归”。
⒁沙鸥翔集，锦鳞游泳。长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答。
2、写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。
3、答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
4、承上启下，起到总结上文，同时为下文的“喜”和“悲”的感情作铺垫。
5、为下文的议论和抒情作铺垫，为下文揭示文章的主旨作铺垫。
6、“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”。
7、答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。
8、答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
9、古代思想品德高尚的人；不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
10、迁客骚人的两种览物之情。 11、古仁人；滕子京；规箴友人。
12、以天下为己任，以人民和国家的利益为重。 13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
14、不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。
16、揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。
(三) 1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。
2、主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。
醉翁亭记
六、阅读下面文段，回答文后问题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(一)文学常识。
本文选自《__________________》作者是_______代文学家、书法家_____________，字____________，号___________，又号______________。他的散文说理畅达，抒情委婉，为“_____________________”之一。
(二)课文理解。
1、理解背诵。
⑴“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。_______________________________________________________________________
⑵本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么________________________________________________
⑶第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？__________________________________________________________
⑷请写出夕照全景的句子。_________________________________________________
⑸请写出归后情景的句子。_________________________________________________
⑹体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：____________________________________________
⑺文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：___________________________________________________
⑻表达作者复杂感情的句子是：________________________________________________________
⑼文中贯穿全文主线的句子是： ________________________________________________________
2、第二段作者用对偶句__________________________，________________________ 描绘了山间早晚景色。_____________是朝，_____________是明，_____________是暮，_____________是晦。写景顺序是_____________。
3、第二段写四季景色，抓住了季节特点，春季写花，夏季写______，秋季写______， 冬季写______。
4、第二、第三段每段可用一个字来突出其内容。第二段为____，第三段为____。这两字有因果关系，因_____而_____，____由_____起。
5、第三段作者写太守醉之前为什么要写滁人游和众宾欢的场景？从中可反映出什么？
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6、太守与宾客的宴游是检朴的，从中可以看出太守是一个什么样的人？
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7、第三段写作层次非常清晰，四个画面可各用文中的一个三字短语来概括其大意，分别为______________，______________、______________、______________。这四个画面中哪一个是主要画面？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________
8、第三段中，“太守醉也”的“醉”有哪两层意思？ __________________________________
9、第四段写“禽鸟知山林这乐，而不知人之乐”这句话有何用意？
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10、第四段中作者巧妙的用__________之乐衬托__________之乐，又以__________之乐衬托______________之乐。
11、最后一段在全文中起什么作用？_________________________________________________________
12、本文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________
13、从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他具有范仲淹在《岳阳楼记》中所展露_____________________________________________________________的旷达胸襟。
(三)拓展延伸。
1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
成语：______________________意思：___________________________________________________________________
成语：______________________意思：___________________________________________________________________
2、根据课文内容，我能将对偶句补充完整。
岳 阳 楼 上 范 仲 淹 作 文 寄 情 ____________欧 阳 修_____________
3、文章第一段主要写景，第二段主要写人。全文扣住一个“乐”字，请你结合前面学过的知识，说说作者的乐主要体现在哪几方面？简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义。
答案
六、(二)1、⑴饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。⑶朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。⑷已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。⑸树林阴翳，鸣声上下。⑹醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑺若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。⑻人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。⑼山水之乐，得之心而寓之酒也。
2、日出而林霏开，云归而岩穴暝；日出；林霏开；去归；岩穴暝；从早到晚。
3、树；风霜；水石。 4、景；宴；因景而宴；宴由景起。
5、体现了太守能把百姓放在首位，反映了太守与民同乐的思想。
6、太守是一个勤于政事、廉洁奉公的人。
7、滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。
8、一是为酒而“醉”，一是为山水之景而“醉”。
9、用禽鸟来类比游客，说明他们不知道太守的真正乐趣之所在。
10、禽鸟；游人；游人；太守。
11、总结全文，揭示文章主题。12、不以物喜，不以已悲。
13、寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
(三)1、“醉翁之意不在酒” 现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面
“水落石出” 现在通常用来表示：事情真相大白
2、醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）
3、山林之乐、宴酣之乐、民乐之乐。欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；范仲淹的先忧后乐，忧国忧民，立意更深；五柳先生是一种自得的田园之乐，追求的是独善其身。
满井游记
七（二）1、乍暖还寒，万物复苏。土膏微润、冰皮始解、波色乍明、柳条将舒未舒、麦田浅鬣寸许
2、这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。
3、冻风时作，作则飞沙走砾。 4、欲扬先抑。
5、表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。作用是：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。
6、美好的景物与欣喜的人们。
7、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，是全文的主旨所在，既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者要自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西的追求。