哈哈，在反复了多次之后发现还是得把直觉的问题用一篇文章先拿出来，记得在（二）当中提到了认知当中的智能——方向感，其中主要是“智能”的角度对直觉进行了提及，而现在发现书中对于这一部分的内容还是值得用一篇文章来记录的。文章中只有一句带过的话语：
“尽管弥散认知是艺术创造的一个重要认知形态，但不是只有这一种，而是需要弥散认知和范型认知的协调合作，以及有必要的认知机能和策略。”
这里提到了弥散认知和范型认知，然而我们却可以从中去研究和探讨一下直觉在艺术创造中的作用。
首先还是梳理一下书中都说了什么内容吧。作者在探讨艺术创造的认知形态的时候，自创了两种认知形态的命名方式，即弥散认知和范型认知，书中也提到了人类心理活动的认知形态有许多，而我们所要探讨的直觉便是其中之一，所以这里先说明一下关于艺术创造中弥散认知和范型认知的内容，同时探讨直觉，最后再看看直觉与日常生活的关系。
弥散认知和范型认知
书中先说明了两者的区别，弥散认知是意识水平以下的注层次的心理过程，即前意识和无意识，或者说是下意识，范型认知则是意识水平以上的的心理过程。也可以说是原初过程和继发过程的区别；第二，包含直觉和智力的区别，弥散认知是一种直觉形态的心理过程，范型认知是一种智力操作，根据安海姆的说法“智力可以通过探知单个要素之间的线性关系，把这些要素累加起来，把所有联系拼合成一个复杂的网络，最后得出结论来回答问题，直觉则可以通过同时把握整个结构和看出每个构成元素在整个层级系统中的位置来补充这一过程。”“为了适应结构的多种形态，人心使用两种认知方式武装起来的：直觉知觉和智力分析。”作者补充到“弥散认知是一种直觉性的整体把握，而范型认知是一种逻辑推演的由分析到综合的过程。”且“智力在艺术创造中是不可缺的”；第三，发散思维和辐合思维的区别，思维特征上的差异。弥散思维是一种发散思维，“其特征在于他不是指向一个确定答案的解答，而是“把重点放在具有自由的在不同方向上努力的探索活动”。范型认知则是一种辐合思维，其特征在于始终“指向一个正确答案或相对来说唯一的确定答案”。“很接近自由联想和逻辑推理的差距”。”总结一下这两种认知类型
弥散认知：下意识（前意识和无意识），原初过程，直觉，发散思维，整体，部分在整体层级系统的位置，不同方向的探索，自由联想，本我。
范型认知：意识，继发过程，智力，辐合思维，单个要素间的关系，逻辑推演，有分析到综合，指向一个正确答案或相对唯一的确定答案，超我。
在梳理完这两者之后作者还提到艺术创造是由两者协调运作的结果，缺一不可。接下来便开始讨论弥散认知与艺术创造的关系，作者认为，弥散认知在艺术创造承担着重要的作用，先是在弥散认知中有了灵感顿悟（创造性的发现，新奇的概念，思路和意象组合）再用范型认知对其进行完善化和内心评价，且弥散认知时常不符合思维的理性法则，然而这是不是就意味着弥散认知是无理性可言、无逻辑可循的呢？当然不是，记得我们在（三）当中曾经讨论过艺术家人格特征的成熟与不成熟，健康与变态、独立与顺应、孤独与开放、冒险与安全这些维度，其实就可以看出问题所在，特别是在健康与变态的维度上，可以看出艺术家卓有成效的劳作这种结果是与疯子和常人不同的。作者如是说：
弥散认知状态不但摆脱了一般思维规则的局限，更重要的是他使艺术家偏离了自己文化适应缩鼻然带来的各种成规旧习，摈弃了传统的艺术观、技法和艺术规则，从而实现创新。也就是文化背离。所以这也是弥散认知作为直觉的本质所在。
作者并未对一般的直觉过程进行分析而是抓住了直观和顿悟两个特征。直观是一种现象学的本质直观且说明了相当多的创新出现在弥散认知过程中，且远多于其他。顿悟在此是指不经过逻辑分析和推正而直接导向问题解决情境，甚至是一种不期而遇的灵感，这也是直觉的一个重要标志。而弥散认知往往是孕育这种顿悟的母胎。从现代神经学的角度来说就是大脑不同区域里神经元的信码非常规的突然连接，而这个的前提条件是在用于偶足量丰富的信码和游离于激发这种接通的心理过程即弥散认知当中进行。
至此便进入了关于艺术创造过程中的方向感和开放性这一重要规律的讨论了，因为弥散认知以接触到这一点了。而关于方向感的问题在（二）当中作为一种认知过程当中的“智能”有进行讨论。
日常直觉
关于直觉其实在很多文章和博学的人那里你也是可以见到的，所以它还不仅是艺术创造的所涉及到内容，但是在其他地方涉及到的直觉，更多指的是一般直觉，语义上更多，不经思考的做出决定，或者是“不经大脑”，这样的说法在某种程度上是带有一定的贬义的。在我看来其实这个问题不仅是直觉在日常当中的运用问题，其实还和每个人的智力水平也有着相当的关系，尽管在艺术创造活动中强调直觉的效用，但是也是在关注智力的同时，其实还是可以用一般的二分法来解释，直觉和智力是两个维度，十字交叉便可以出现四种情况，所以如果有人说直觉是不可靠的那它首先就要排除那些直觉和智力水平都低下的范围，另外直觉的有效性在上文中关于在艺术创造活动能够中的效用已经很是明显的了，所以与指向对应的智力水平高，直觉水平低，很大程度上是创造力水平较低的人群，当然其中也不乏接触人士，其中很大程度上业余他们从事的职业也有关系，但是直觉水平高，智力水平低，也许也不见得能成为伟大的艺术家，或者其他行业的佼佼者，但是在生活当中应当是游刃有余的。这一点未经验证，只是本人的臆测。当直觉水平高，智力水平也高时，进行艺术创造活动一定是卓有成效的了，当然在科学或者其他领域也一定是的，这是就看个人的偏重性，从上文的分析来看，在艺术创造活动中，如果将直觉和智力看作是一个维度的两端点，那它一定是偏向直觉端点的，但是具体落在哪个位置那就会影响到艺术家的不同的创作人格，如情绪型或者理智型。我想在其他行业内也是同理的。
至此，如果加入时间的维度或许在做任何一件事情的时候，都可以同时结合两种认知方式，但是在不同的阶段中各自承担着主要作用，而我们为了要自如地运用两者，就要弄清在这件事上的每个阶段中，这两者充当的角色是什么，这样才能在认知上帮助我们更有创造性的完成任务或者作品。例如我在“得到”中偶然发现的作为一个终身学习者该有的“学习战略”是什么？其中提到了刘润商学院中提到的单个领域快速学习战略，在我看来这就是将弥散认知和范型认知，直觉和理智相结合进行运用的范例之一，也就是从术的层面告诉人们应该如何做。当然不论是关于艺术创造过程还是日常的学习和生活过程中，直觉和智力或者说是弥散认知和范型认知分别承担着什么样的角色这也是我后期在进行创作和生活、学习、工作当中才能更好的体悟和总结的，并且在其中将两者的运用达到一种我所适用的平衡上。暂留一个坑。