阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。以下是我精心整理的露珠的阅读理解及答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
露珠的阅读理解及答案 篇1夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田
我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
阅读题:
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用||将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。
3、本文所写的是实实在在的事物,而园丁和老师却是由事物产生的。
4、用标出表现露珠精神的句子。
5、总结本文的中心思想:通过......,赞颂了......。
6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。( )
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )
(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( )
7、它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵这句话中,它是指......,把......比作......。
参考答案:
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):我喜欢露珠,我赞美它。
第二段(第2、3自然段):具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):总结全文,露珠精神永远在我心头闪动。
3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人
7、露珠、露珠、园丁
露珠的阅读理解及答案 篇2我依栏观望,莲花池内生机盎然,仿佛一夜之间所有的莲花都钻出来了。
往前凑凑,看清了,好多露珠依附在荷叶上,身披霞光,似大自然的眸子,那么明亮圣洁,那么晶莹无瑕,那么玲珑剔透,那么浑圆优雅,那么璀璨祥和。她们在呼吸,在闪动,在瞭望,在警戒,深深地眷恋着绿的亲情。
露珠是有生命的,但不知道她从哪里来,要到哪里去,为何为清晨的花朵增添亮丽。
风起,荷叶颤抖,露珠在荷叶上轻轻晃,滚动着,颤抖着,随风摇摆,轻歌曼舞。一刹那,照亮人生,惊动岁月。而我也随着你的节奏,痴迷地扭动着腰身,似乎徜徉在你的臂弯里。
突然,几颗露珠一不小心被风推到荷叶边上而死死地抓住叶子,摇摇欲坠。
侧耳倾听,风声里仿佛听到那些露珠的呼救声:“快救命啊!我要掉下去了。”藕根说:“下来吧,朋友,帮帮我,我需要你!”水说:“喊什么喊?!下来吧,亲,本是同根同源一家人,暂时的高高在上总要落叶归根,暂时的离别又何惧重逢?”风,淡然,执着,听而不闻,视而不见,继续诵读它的文章:“一滴水,要想永不干涸,只有投身到大海的波涛里去或投入到大地母亲的怀抱里去。”乍听,悖论;细品,有理。于是,扑腾,扑腾,一滴滴露珠从叶茎的柄端出发,顺着叶脉和肌理,一直滑向叶边,在叶尖稍微凝思停留一会儿,倏地向下沉重地陨落,闪现一条条亮晶晶的银线,直溜溜的,诉说着它们曾经走过的艰辛。
露珠坠身鳞波之中,随荡开的波纹渐次散尽,消失在池水中,躲藏在绿色的心窝里,以天簌般的声响去拥抱大地,把短暂的生命奉献得如此慷慨从容,如此自然洒脱。
风停了,剩下的几颗露珠都静下来,没有吵闹,没有喧嚣,一动不动,紧紧地趴在荷叶上。缠缠绵绵,是那么和谐温存;相依相伴地成为一家,又是那么地妩媚娇艳。亮晶晶地透着无比的沉重与洁美,用圆润的身躯、娇嫩的肌肤和透亮的心灵,亲吻着爱抚着绿,让如翠如玉的荷叶如美人出浴,如贵妃醉酒,娇态毕现,风情万种,惹人遐思无限。
我蹲下,细瞧,从她那时金时银闪闪发光的瞳孔里,从她那时动时静丰满而又水灵灵的身段里,从那时凝时散瞬间辉映整个世界的视线里,我似乎看到了一颗露珠中所包藏的世界,我似乎瞧见了你取得成就的瞬间和经历的痛苦过程。露珠的凝结、滴落和消失,是天地凝聚的一点精华,是无法模拟拼凑的。因为,那是爱的流溢,那是情的流淌,那是心的透明,聚成一泓爱的清泉,引人入胜,令人遐想。
太阳升起来,火辣辣的阳光扑在荷塘上,你欢呼雀跃。眼看着你变小了、小了、更小了、消失了,告别昨夜的梦想,跟随太阳而去。露珠追赶阳光,怕自己偷懒;阳光晾晒时,露珠怕它霉变。你或许接受阳光的照耀,吸收日月的精华,渐渐地成熟了,于是缩小了自我,消失得无影无踪。你或许挥一挥衣袖,收一收裙裾,又回归到大自然的怀抱里,成就一次辉煌的轮回,却没带走半点功名利禄。你或许忘却了时光,忘却了辉煌,忘却了自我,轻轻地来了,来得豪爽亮丽;又轻轻地走了,走得干净利落,不拖泥带水,不留下任何污迹。
我沉思,想问问露珠:“是不是你帮荷花出污泥而不染?是不是你抚得荷叶青翠欲滴?是不是你净化了荷塘的水?是不是你刺激了荷苞的欲望,忍着阵痛绽放得如此艳丽?”
朋友,信不?闪光是暂时的,辉煌是暂时的,金钱是暂时的,美丽动人也是暂时的,一时的显赫并不能保证终身辉煌,惟有质朴,惟有真诚,惟有无私的奉献才是永恒的。
(选自《散文百家》)
1、文章主要赞美了露珠的什么精神?你能找出文章的中心句吗?请在文中用横线画出。
2、本文的主要对象是露珠,但为何要先从莲花写起呢?
3、请从的角度,鉴赏下面这句话的妙处。
亮晶晶地透着无比的沉重与洁美,用圆润的身躯、娇嫩的肌肤和透亮的心灵,亲吻着爱抚着绿,让如翠如玉的'荷叶如美人出浴,如贵妃醉酒,娇态毕现,风情万种,惹人遐思无限。
4、如何理解“一滴水,要想永不干涸,只有投身到大海的波涛里去或投入到大地母亲的怀抱里去”这句话的内涵?请依据文本,联系生活实际进行梳理探究。
参考答案
1、赞美了露珠的奉献精神。中心句:闪光是暂时的,辉煌是暂时的,金钱是暂时的,美丽动人也是暂时的,一时的显赫并不能保证终身辉煌,惟有质朴,惟有真诚,惟有无私的奉献才是永恒的。
2、①引出下文:文章由莲花,引出荷叶上的露珠,进而再切入正文。
②前后照应:先写莲花,与文末写因露珠的奉献而使荷叶荷花更美丽等内容相照应。
3、①这句话使用了直接描写的方法,描绘出了露珠的外形美与内蕴美。
②这句话使用了比喻的修辞手法,描绘出了经露珠爱抚后的荷叶的姿态美。
③这句话描写细腻,用词精妙,形象生动地对露珠和荷叶进行了精彩的描摹,带给读者美的享受。
4、示例:
①一滴水是微小的,而宏阔的大海却能延续它的生命,使它不干涸。
②一滴水是微小的,而投入大地母亲的怀抱去滋润万物,它的生命才会得以延续。
③个人只有与集体联系在一起,力量才会增强,生命才会延续。
露珠的阅读理解及答案 篇3《乞丐和露珠》阅读材料
阅读下面短文,回答19—21题。(8分)
一个乞丐很早就上路了,当他把米袋子从右手换到左手,正要吹一下手上的灰尘时,一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一会儿,把手掌递到唇边,对露珠说:“你知道我将做什么吗?”
“你将把我吞下去。”
“看来你比我更可怜,生命完全操纵在别人的手中。”
“你错了,我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很大的丁香花蕾,并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸运,我此生无悔了。”
乞丐一下子停住了脚步。
《乞丐和露珠》阅读习题
19、从“看来你比我更可怜”这句话,可看出乞丐的生活态度是 。(2分)
20、“这是我最大的快乐和幸运”一句中的“这”指代什么?(2分)
21、乞丐为什么“一下子停住了脚步”?选出下面理解正确的一项( )(2分)
A、想要把露珠吞下去。
B、为自己的“可怜”而感到自卑、自惭。
C、被露珠的生活态度所震撼。
D、对露珠所起的伟大作用持怀疑态度。
22、作者通过对露珠的语言描写,反映出露珠具有 的精神。(2分)
《乞丐和露珠》阅读答案
19、对自己的生活过于悲观失望。(2分)
20、“这”指代“曾滋润过一朵很大的丁香花蕾,并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命”。 (2分)
21、C(2分)
22、不计较个人得失和勇于奉献、努力实现自身价值。(2分)