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小学三年级语文《拉萨的天空》教案

#三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学三年级语文《拉萨的天空》教案相关资料,希望帮助到您。

篇一小学三年级语文《拉萨的天空》教案

 教学要求

 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

 2、学会10个生字,两条绿线内的字只识不写。

 3、品读语言,感受美景,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

 教学流程

 一、初读课文,感知美

 1、揭示课题。

 拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天,就让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,欣赏那里的迷人风光。揭示课题后,可问学生:从课题看,课文会写些什么内容?让学生简单说说。

 2、自读课文。

 (1)自由读课文,要求学生读准字音,读通句子。(这里要给学生留有充足的朗读时间)

 (2)认读生字新词。

 拼音去掉,用开火车领读的方式,读生字新词(相机引导学生要读出感情来)。

 你们能为这些生字再找些新朋友吗?可让学生在黑板上写下来。

 3、交流反馈。

 (1)指名朗读课文。

 (2)交流读书收获。

 教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点,使学生对课文有个整体把握。

 4、写字指导。

 让学生仔细观察生字的字形,看看这些生字在书写时要注意些什么?怎样写才漂亮?

 (1)交流汇报。(教师可抓住一些比较难写的字进行范写,如“忍”“帘”等字。)

 (2)练习临写。(此时可以播放舒缓的音乐,以营造写字的氛围,教师巡视进行指导。)

 二、精读课文,体会美

 1、精读第一自然段。

 (1)轻声读第一自然段。边读边想,你从这个自然段中知道了什么?

 (2)引导学生品读比喻句。这句话写的是什么?把“拉萨的天空”比作了什么?这样写你觉得怎么样?

 2、精读第二、三、四自然段。

 (1)拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。课文是怎样具体来写的呢?让学生自由阅读第二、三、四自然段,边读边思考,并用笔把那些最能体现拉萨天空特点的语句勾画出来。

 (2)同桌交流。

 (3)让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读,读出感情。

 3、精读第五自然段。

 先看图,再读文,图文结合体会意境,感悟比喻的精妙。

 4、让学生说说自己精读课文后的感受。

 三、诵读课文,传达美

 1、创设情境,并自主诵读。

 同学们,刚才我们在作者的引领下一同走进了西部,走进了拉萨,欣赏了拉萨的天空,感受到了拉萨天空的迷人风采。现在有一批外国友人要去拉萨观光,你们何不借此机会先向他们介绍一下,使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象。想一想,怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们?

 2、模拟情境,尝试介绍。(让部分学生扮演游人)

 四、开设作业“超市”,自主选择练习

 1、小组之间开展写字或听写词语比赛。

 2、摘录文中优美的语句。

 3、写两个打比方的句子。

篇二小学三年级语文《拉萨的天空》教案

 一、背景知识的了解,为学语文做铺垫

 1、课件出示:中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。

 2、走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。

 3、学生自我介绍课外积累的相关材料。

 二、揭题明题,整体感知全文

 1、读题,明确课题的中心词是“天空”,因此,读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。

 2、充分朗读,让学生自己参照生字表上的注音,读到正确流利。然后出示生字词,教师不教,先让学生认读,对读错的及时进行指导。

 3、学生完成板书填空:

 拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶)

 4、课件出示:湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗?

 三、品读课文,各抒己见

 1、现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读,争取读好。读完后,想想这段的意思。

 2、先读读下列这些句子,然后来谈谈你读后的感受。

 (1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

 (理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系,“透亮,用清水洗过的蓝宝石是怎样的?”)

 (2)在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。

 (这句是一句夸张句,可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什么说声音可以碰到蓝天,手可以摸到蓝天?)

 (3)有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

 (重点理解“纯净”、“明洁”的意思)

 (4)拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

 (请你想想一下,当时,作者的内心在想些什么?)

 3、学生交流对拉萨的天空的新感受。

 板书:拉萨的天空是__________________(美丽的、令人神往的……)

 4、以各种形式朗读课文。

 四、观景回味,课后延伸

 1、看拉萨的纪录片(片断),观景回味。

 (看完后,你想说些什么吗?)

篇三小学三年级语文《拉萨的天空》教案

 学习目标

 1、在音乐、图片的帮助下,初读课文,感知美,学生对拉萨的天空建立起感性认识。

 2、学生集体精读、赏读中积累语汇,获得言语美感

 3、在体验与感悟中有感情地朗读课文,激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。

 一、背景知识的了解,为学语文做铺垫

 1、课件出示:中国地图

 谈话:小朋友们看,这是什么呀?

 那我们一起在地图上找个地方吧!来找西藏自治区~~~再找西藏自治区的首府——拉萨。

 2、现在我们一起走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光!(课件出示:拉萨简介,以及一些拉萨的图片)

 出示图片时,师述:瞧,这是的八廓街,它是藏族传统的转经之路。这是位于拉萨市中心的大昭寺,规模宏大。纳米错是世界上海拔的咸水湖,海拔4718米。哲蚌寺,西藏的寺庙。罗布林卡俗称拉萨的颐和园,在拉萨的西郊。藏王陵位于拉萨市东南,方圆达3公里,为国家重点文物保护单位。最后一幅是布达拉宫,它是西藏最宝贵的宗教和文化宝库,它已经被列为国家重点文物保护单位和《世界文化遗产名录》,它是当今世界上海拔,规模的宫殿式建筑群,海拔3700多米,占地总面积36万余平方米。

 二、揭题明题,整体感知全文

 1、今天这节课,我们就一起来仰望拉萨与别处不同的天空。揭题,齐读课题。

 2、读了课题,你想知道什么呢?学生质疑

 3、那么大家闭上眼睛,跟着老师一起神游拉萨,去领略它与众不同的天空。范读课文。

 4、谁能说说拉萨的天空怎么与众不同呢?出示填空:()的天空

 三、精读课文,体会美

 (一)学习第1段。

 1、书上是怎样写拉萨的天空的?(出示句子:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。)齐读句子

 2、“湛蓝”是什么意思?(深蓝)那“透亮”是什么意思呢?“蓝宝石”是怎样的?

 3、用清水洗过的蓝宝石那该多透亮、多湛蓝啊!谁来读读这个句子?

 4、瞧,(图片)天空多么湛蓝,多么透亮啊!大家一起将想象到的、感受到的景象通过朗读表达出来吧!齐读这句话。

 过渡:拉萨的天空除了湛蓝、透亮外,还纯净、明洁呢。

 (二)学习第2段

 1、请大家读读课文第二小节,找找哪个句子写了天空的纯净、明洁?

 2、(出示句子:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。)指名读。

 3、“纯净、明洁”是什么意思呢?你能读出天空的纯净、明洁吗?

 4、大家看,白云和草地映衬对照下的天空显得更加“纯净”与“明洁”,天空蓝得通透、无暇,加上“白、绿”色的映照,使人不得不赞叹,拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。齐读句子

 5、大家再找找还有哪个句子写得非常妙,写出了天空非常的纯净?(出示句子:掬一捧蓝天可以洗脸)

 6、“掬”是什么意思?现在蓝天就在眼前,你想不想掬一捧蓝天来洗洗你的脸呢?

 大家一起来,闭上眼睛,蓝天就在眼前,掬一捧蓝天来洗洗你的脸吧!(生做动作)你感受到了什么?你能读出这样的感受吗?

 7、天空多么湛蓝啊,多么迷人啊,离我们这么近,课文还有哪个句子也能体会出人和天是如此的亲近?(出示句子:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。)仿佛所有的一切事物都被这蓝所浸润、包容,自己离蓝天很近,谁来读一读这个句子?女生读。

 8、拉萨的天空蓝得这么美,这么纯净,来大家一起读课文第二节,读出自己的感受吧!

 (三)学习第3段

 过渡:拉萨的天空又湛蓝,又透亮,又纯净,又明洁,美得无法形容,面对这么湛蓝的天空,这么神秘的天空,你会想些什么呢?

 (出示第三节)谁能读出你的所思所想?指名读,男生读

 (四)学习第4段

 过渡:拉萨的天空蓝得让人神往,同时,布达拉宫也带着神秘得色彩向大家走来了。

 (1)出示课件:(布达拉宫)

 (2)课文是怎么写的?请同学读一读第四段

 (3)望着蓝蓝的天空和蓝天下碧绿的草地,面对雄伟的布达拉宫,你想说些什么呢?

 (4)那我们一起来用朗读告诉拉萨吧,齐读第4节。

 过渡:这样美的拉萨天空作者也有千言万语,在这里都汇成了一句话请看第五段。

 (五)学习第五段

 1、齐读第五自然段。

 2、理解第五自然段。学着用比喻句。

 (1)那句话你感觉写的最奇妙?(根据自己的感受画句子)

 (2)窗帘是在什么地方用的?(房间里)

 (3)这句话中把什么比作窗帘?什么是建筑物呢?(拉萨这座城市是精美的建筑物)

 (4)找找文中还有哪句也是这样的句子?

 (5)想想看,蓝天还像什么呢?请你学着这样子,说说句子吧!

 小朋友们说得真棒!你看,我们也能写出美妙的句子,只要你展开想象的翅膀,你就能做到。

 四、诵读课文,传达美

 多么蓝的天空,多么神奇的土地,多么令人神往的地方,让我们通过朗读,来表达自己的感受吧!

 朗读全文,整体回味拉萨的美景。

 五、朗诵诗歌《在拉萨湛蓝的天空下》

 拉萨的天空确实很美,蓝得让人神往,吸引了很多的游客,也吸引了许多的文人,老师想给他们介绍一首诗,题目是《在拉萨湛蓝的天空下》,师朗诵诗歌。

 六、作业

 美丽的拉萨让人神往,课后请同学们收集有关拉萨的资料,可以是文字,可以是图片,在班中进行展示交流。并把自己想象中的拉萨写在日记本上。