一、引入别人现成的话（包括谈话、对话、名言、警句、诗文、谚语、寓言、典故等）。如：
1.人们都说：“桂林山水甲天下。”
2.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
3.有这样一句谚语：“冬天麦盖三层衩，来年枕着馒头睡。”
4.可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。
例1----4中的绰号分别表示引用名言、古文、谚语和古诗中现成的话。其中例1例2例
3是直接引用（也称“明引”）。要交代作者、出处等；例4是间接引用（也称“暗引”）还需要阍、出版等。（按：“云横秦岭”出自唐代韩愈的诗句：“云横秦岭家何在？雪拥蓝天马不前。”）可见只强调“直接引用”有失偏颇。
二、表示着重指出引起读者注意的部分。如：
5.大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。
6.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
7.在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水。
8.敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。
例5---例8中绰号内的字词或词语，教师需要着重论述的对象，也即表示着重指出引起
读者注意的部分。
三、表示具有特殊含义的词语。可分为：
（1）表示讽刺或否定。如：
9.只有访问“狗国”，才从狗洞进出。
10.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
例9表示讽刺，例10表示否定。
（2）表示简称东特定的称谓。如：
11.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
12.这块“中国石”有拳头大小。
例11表示简称，例12表示特定的称谓。