学习目标:
1、把握文章的主要内容，概括母亲的形象特点
2、学习在平实的叙述中穿插议论、抒情的写法，鉴赏本文质朴无华而又饱含深情的语言
3、品味作者对母亲真挚深厚的感情
教学过程
一、导入新课
课题《回忆我的母亲》由回忆，点明是回忆性散文。
介绍作者:朱德
二、检查预习
指名读课后词并听写
三、整体感知
学生默读课文并思考:
文章开头即说:“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”想一想:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?
四、细读深思
1、第5段主要写“我”的劳作，是否偏离“回忆我的母亲”这个标题?
2、作者在回忆往事之后，深情地写道:“我应该感谢母亲。”给合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
3、14、15段能调换位置吗?
五、品味语言
体会议论句的作用
如:1、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!
2、母亲是个好劳动。
3、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
4、母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
5、在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
6、母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
平实的语言，字里行间饱含深情。体会语句中蕴含的情感。
1、母亲这样地整日劳碌着。
2、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
3、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
4、母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。