作者围绕一个“春”字，写了“盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容。其中“绘春”写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了草、花、风、雨、人，通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情。
这句话出自初中一年级语文课文朱自清的散文《春》。这篇文章围绕了“春”这个主题描写，从盼望春天的到来，写了春天的小草、桃花、杏花、梨花、春风、春雨以及春天里的人，描绘了一幅幅生机勃勃的画面，最后升华主题，赞美了春天，表达了对春天的喜爱之情。
文中用明丽的色彩词语，生动形象的描写动静结合的画面，准确地修辞方法，以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌，给我们描绘了绘声绘色的一幅幅春天美丽的、动人的、热情的图画。
《春》的写作时间大约在1933年间。1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；1933年4月又喜得贵子，心境愉悦，所以，《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪。
文章《春》的作者介绍
这篇文章最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇贮满诗意的春的赞歌中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。