中班语言《树真好》教案

　教学教案是每位老师必须做的教学方案，下面由我为大家精心收集的中班语言《树真好》教案，供大家参考与借鉴~

中班语言《树真好》教案一

　一、活动目标

　1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并学习一些词语：?唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、?。?

　3.萌发初步的爱大自然的情感。

　二、活动准备：图片、课件《树》

　三、活动过程

　1.谈话引出散文诗主题?大树，导入活动。

　这是什么?喜欢大树吗?(引导幼儿说出树真好)

　2.逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。

　我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的?

　3.完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。

　4.出示图片，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。

　你最喜欢诗歌里的'那句话?说给我们大家听一听好吗?

　5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。

　树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)

　6.引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。

　7.教育孩子热爱自然、保护环境。

中班语言《树真好》教案二

　活动目标：

　1、引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。

　2、学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。

　3、萌发初步的爱大自然的情感。

　活动准备：

　《树真好》PPT课件。

　活动过程

　设计意图

　一、请幼儿看课件《树林》，并用谈话引出主题，导入活动。

　你看到了什么?这是什么地方?

　大家都喜欢在树林里，说明我们的树朋友(教师竖起大拇指用动作提示，引导幼儿说出?真好?)。

　引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容。

　二、初步欣赏散文诗《树真好》。

　今天，我们就来欣赏一首《树真好》的散文诗，听听这首散文诗里都说了些什么?

　三、再次欣赏散文诗，提问理解内容。

　1、谁说树真好?

　2、学习散文诗中优美的语言描述。

　他们为什么说树真好呢?我们再来听一遍。教师配以课件再次朗诵散文诗一遍。

　结合PPT课件(根据幼儿意愿出示)，提问：

　你听清了吗?先想说谁(哪张图)?

　l 鸟为什么说树真好?(它们可以在树上干什么?)引导幼儿学说第一句，先夸树真好，然后再说为什么说树真好　讲出来。

　l 我们全家为什么说树真好?

　l 小猫为什么说树真好?

　l 我和布娃娃呢?

　3、学习完整朗读散文诗。

　树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)

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