大班幼儿接触的散文在篇幅上更长。
1、幼儿散文：注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。真实性、自由灵动、个性化。
2、幼儿散文的艺术特征：篇幅短小，贴近幼儿生活；具体形象，易于幼儿接受；意境优美，富于幼儿情趣；语言优美，意境清新。
3、幼儿散文种类：抒情散文、叙事散文、知识散文、写景散文、幻想散文。
4、总的来说，幼儿散文是一种以简单、生活化的语言，表达幼儿对生活、自然、家庭等方面的感知和情感的文学体裁。它通常包含一些有趣的故事、描写、描述和个人观点，旨在培养幼儿的语言表达能力、感知力和想象力。
欣赏文学作品各年龄段的目标
小班：1、喜欢欣赏并初步感受幼儿文学作品；2、能独立朗诵简短的儿歌；3、在成人的帮助下学习复述简短故事。
中班：1、能初步理解文学作品中的中心思想；2、学习有表情的朗诵抒情性文学作品；3、能根据作品提供的线索续编简单的故事。
大班：抒情性儿童文学作品范畴：儿歌和幼儿散文。抒情性幼儿文学作品的功能：1、道德的启发；2、情感的熏陶；3、童心的释放；4、审美的教育。
抒情性幼儿文学作品教育活动：朗诵。朗诵的作用：有利于说好普通话、有利于对作品内容的理解、有利于提高语言的表达能力。朗诵技能技巧的要求：字音、节奏、重音、停顿、声音的强弱和速度的快慢、动作和表情。
叙事性儿童文学作品范畴：童话和生活故事。叙事性幼儿文学作品教育活动：老师讲故事、幼儿复述故事、幼儿表演故事。
早期阅读活动的指导：图画书。1、为幼儿创设良好的阅读环境；2教师进行有针对性的阅读指导，引导幼儿读懂图画语言，引导幼儿体会文字语言的魅力，培养幼儿边读边思考的好习惯。