《北京的春节》是一篇散文，以时间为轴，记录了老北京特有的春节习俗，作者详写了腊八、腊月二十三，除夕、初一、正月十五这几天。描绘了一幅北京春节温馨而美好的民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，同时表达了作者对新中国、新社会的赞美。
为什么有赞美之情？因为作者老舍出生于北京，曾去国外讲学，1949年回国后，先后创作了《龙须沟》、《茶馆》、《我热爱新北京》，一系列的作品 忠实地记录在新中国开创新时代里，北京人生活的巨大改善。 同时写了《北京的春节》，展现了新中国成立后，人们除旧迎新的满心欢喜。
在了解这些写作背景之前，感受不到老舍先生写这篇文章当中民族自豪感，把这些文章找来读过之后，真切的感受到老舍写文章时的欣喜，不仅仅是因为这是中国人最重视的、传承千年的春节，更因为他是我们新中国成立第二年之后春节，是在祖国日新月异发展中、人们精神振奋中的新春节！这是本文的情感基调。
《北京的春节》放在本单元第一课，在本单元的作用是:以课文为例，引导学生分清内容的主次，以及为什么详写这些内容。也就是选材时，选择哪些材料，详细去写，要一句写作中最想表达什么。这篇文章详写的部分，最能表现北京特有的春节民俗文化。
即使是重点写的日子，也不是面面俱到，而是突出写最具特色的一两个民俗活动。比如腊八这一天只写到腊八蒜和腊八粥;除夕只写年夜饭;初一详写了逛庙会……都是根据作者想要重点表达的意思决定。阅读链接《除夕》，一方面要让孩子了解不同民族，不同的风俗习惯，另一方面又加强了因为写作目的不同，所以作者重点描写的点儿不同。
除此之外，这篇文章还有另外一个作用:品味语言特点。老舍的语言浅白通俗，京腔儿十足，很接地气儿。以时间为经线，以人们的活动为纬线，将这样一场繁忙纷杂、热闹非凡的春节，条理清晰的描绘了出来。再通过节前节后的对比，表现对人们喜气洋洋的新生活，以及对美好幸福生活的祈盼。
当然老舍的语言还有一个特色那就是灵活多样。“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的统统彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。”一句话中连用四个表示“都”的词语却又各不相同，老舍，真不愧是“语言大师”、“人民的艺术家”。
教学本课的重点:品语言，感风俗，学写法。