小升初xx校入学测试卷 姓名
一、选择（8分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A、匿名nì、渗透shèn、绰号chuò、炽热chì B、眷念jiàn、忏悔qiān、伫立zhù、酷肖hào
C、蓬蒿féng、咫尺zhǐ、干涸gū、挑衅xìn D、譬喻pì、忌讳hùi、络子gé、蹲下zūn
2.下列多音字注音有错误的一项是（ ）
A.称（chèn）称心据（jū）拮据 B.煞（shà）煞白 难（nàn）劫难
C.曲（qǔ）曲折间（jiàn）间隔 D.冠（guān）衣冠挑（tiāo）挑拣
3. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ）
A．抹黑 抹杀 抹布 转弯抹角 B．穿着 着急 着迷 一着不慎
C．星宿 住宿 宿愿 三天两宿 D．和棋 和牌 和面 曲高和寡
4.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A、抑扬顿坐、翻来覆去、暗然失色、不可名状 B、海誓山盟、长吁短叹、盛气凌人、冥思遐想
C、相形见处、精巧绝纶、沧海桑田、莫衷一是 D、引经踞典、随机应变、顾明思义、肃然起敬
5. 词语解释不完全正确的一项是（ ）
A、可望不可即——只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。 B、纳罕——惊奇，诧异。
C、花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 D、瘦骨嶙峋——形容山势险峻，陡峭。
6、下列各项中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。
B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
C．一群豆蔻年华的大学生，在冰冻的湖面上掷下一串串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
D．这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地络绎不绝。
7、填入下面横线上的最恰当的一项是（ ）
命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多 B．强者尽管失去太多
C．虽然生活让强者失去太多 D．在生活中失去太多的强者
8、选出下列作品、作家相应正确的一项是：（ ）
A、《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫 B、《木兰诗》——汉朝——民歌
C、《史记》——西汉——司马迁 D、《聊斋志异》——明朝——蒲松龄
二、读句子，根据拼音写出汉字或拼音。（6分）
1.下了山，已是傍晚时分。我游兴（ ）未尽，便踏着mù（ ）色，沿着小xī（ ）散步。在一片静jì（ ）中，我隐（ ）约听见“哗——哗——”的声音，pā（ ）有节奏（ ）地从岭下的竹丛中传来
2.每一穗（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的船，船舱（ ）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。
三、看拼音写汉字。（3分）
A、gěng gěng于怀（ ） bá苗助长（ ）
B、盛气líng（ ）人 千jūn（ ）一发
C、再接再lì（ ） 有的放shǐ（ ）
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，（4分）
（1） 卧薪尝胆。 （2） 无颜见江东父老。
（3）______ __三顾茅庐。 （4）_____ 囊萤、 _ __映雪。
五、选择或解释下列加点字的意思。（2分）
1、失信（ ）①没有掌握住 ②违背 ③没有达到目的 ④过失、错误
2、兴国安邦（ ）①兴办、发动 ②起来 ③旺盛 ④流行、盛行 ⑤准、许
3、国仇敌忾__________ 只留清气满乾坤______________
六、给“心”字组词并分别填入括号里。（2分）
小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）的笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（ ）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
七、查字典。（3分）
“乃”字用数笔画查字法应查（ ）画，在字典里“乃”字有以下几种解释：①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。“乃”字在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第（ ）种解释，在“失败乃成功之母”中应取第（ ）种解释。
八、在句子中填上适当的关联词。（4分）
翔翔是学校田径运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯不休。（ ）训练占去了他很多时间，（ ）他的学习成绩仍然很棒。（ ）他的表现很出色，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。
九、用上“汹、海、慷、赴、鸦、匠”填空。（6分）
（1）按音序重新排列，这六个字的顺序应是： 、 、 、 、 、 。
（2）请分别用这六个字各写一个成语： 、 、 、 、
、 。
十、下面几句话按顺序排列，正确的一项是（ ）( 2分)
①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 ②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
③溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。 ④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
⑤一条小溪从我们村子里流过。 ⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报丰收的喜悦。
A、⑤①⑥②③④ B、⑤③①⑥②④ C、②④⑤③①⑥ D、②③⑤①④⑥
十一、按要求写句子。（10分）
1.桌子说：做人要脚踏实地；粉笔说：做人要有自我牺牲的精神；尺子说： 。
2.一只受了惊吓的小刺猬在葡萄架下的花丛里像个仙人球似的紧紧缩成一团。（缩句）
3.如果一片树叶代表思念，我送你一片森林；如果一朵鲜花代表快乐，我送你 ；如果 ，我送你 。
4.写一个表现母爱的句子，用上“倾注”这个词。
5.写一个描写春天美景的比喻句，用上“宛如”这个词。
6.写一个反问句，表现少年儿童热爱祖国的强烈感情。
7.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。
教室：
食堂：
阅览室：
十二、补充下列诗句。（12分）
1、为人子，方少时，亲师友， 。 2、泉眼无声惜细流， 。
3、陆游在《冬夜读书示子聿》中用 ， 两句诗强调了实践的重要性。
4、请写出表达诗人爱国之情的连续两句诗。 ， 。
5、“ ， ”教导我们要努力学习；老师常用“ ， ”引导我们积极参加社会实践锻炼。我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“ ， ”来赞美大自然的美景；临别之际，我们用“ ， ”来互相勉励。
6、根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景的四个古代诗句（春夏秋冬）。
（1）
（2）
（3）
（4）
十三、修改下面这段话中的语病。（原句修改）（2分）
①管住自己的是极库重要的。②有了它，你也许会成功；没有它，你绝对不会成功。③试想，连自己都住的人，将会无所作为。④“管住自己”不仅是良好的精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。⑤让我们管住自己吧！
十四、名著内容填空：（10分）
1、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
2、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是
3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__________、大闹__________、真假__________、三借__________。
十五、语言实践。（2分）
去年李文同学参加市作文稿大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
十六、阅读文段，回答问题。（36分）
（一）文言文阅读：（8分）
楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
[注] ①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。 ③卮（zhī）古代盛酒的器皿。
1、解释下面句子中加横线的字（2分）
（1）舍人相谓曰： （2）引酒且饮之： （3）蛇固无足： （4）遂饮其酒：
2、把文中划线的句子翻译成现代汉语（2分）
为蛇足者，终亡其酒：
3、根据此文内容写出一个成语是 。（2分）
4、这个故事告诉了我们什么道理？ （2分）
（二）爱和善永远是社会主流（12分）
故事再次发生在湖北。在2009年10月24日长江大学10多名大学生“人链救人”后，2009年12月6日，咸宁淦河边，4位大学生组成“人链”，从刺骨的冰水中救起落水母子。他们是咸宁职业技术学院和咸宁学院的学生王洪、刘康、王边和吴超。目前，媒体披露了一个多月前那次惊心动魄的救人经历。
不同的河流，同样的壮举；不同的大学生，同样的见义勇为。英雄故里再现“人链救人”壮举，最让人感怀之处在于，它不是英雄事迹的简单复制，而是诠释了一个深刻的道理，那就是爱可以传递，善可以传递，希望可以传递。我们这个时代依然不缺英雄。我们的社会道德，并不像一些悲观人士想象的那样不堪。
南京“彭宇案”之后，社会上掀起了该不该见义勇为的讨论。曾几何时，许多人不敢、不愿再见义勇为。如今，英雄故里再现“人链救人”壮举，无疑像冬季的火炬，照亮着社会的向善之路。
我们可以理解有人在“彭宇案”后不敢搀扶跌倒老人的顾虑。但湖北大学生的选择，让我们看到，社会道德的重塑离不开每一个人的努力。每个人的义举都是一根蜡烛，多一根蜡烛闪亮，就会少一点道德阴霾。
去年12月31日，上海“钓鱼执法”事件中断指表清白的孙中界通过人民网向全国司机发出倡议：希望每一个司机以后继续做好事，继续帮助别人。这一消息同样让人感到温暖。无论是孙中界的选择，还是大学生的义举，他们都在用身体力行，重建着我们社会里人与人之间的信任。
哲人阿萨吉奥利说：“如果没有宽恕之心，生命就会被无休止的仇恨和报复所支配。人将处于无道德之中。”的确，如果道德受到了伤害，人们不再信任彼此，社会必将陷入人人自危，时刻处于恐慌之中。而孙中界为何会选择继续做好事？湖北大学生为何再现“人链救人”？就是因为他们依然坚守善的信念，相信善的力量。他们的信念，正是我们社会的希望。
咸宁的一位市民说：“从‘10.24’英雄集体‘人链救人’，再到吴超等同学的奋不顾身，使我和我的同事觉得社会充满了爱，充满了阳光，充满了希望。”是的，从“10.24”英雄集体到这4位大学生，他们以自己的行动给人温暖，给人希望。
见贤思齐，见不贤而自省。而对“人链救人”壮举的再现，希望更多的人在批评黑暗的同时，更加相信光明，用实际行动传达善、传送爱、传递希望。与此同时，职能部门也应做好必需的制度善后以及防范措施，当见义勇为为不用再承受道德风险乃至法律风险时，见义勇为就一定会蔚然成风。
1、解释下列词语或句子的意思。（4分）
惊心动魄：
见贤思齐，见不贤而自省。
2、本文***列举了哪几个事例，请简练地写一写。（4分）
3、有人说：“见义勇为并不是每时每刻都值得倡导的。”请谈谈你对此观点的看法。（4分）
（二）月光如泪（16分）
中国的二胡是一种很奇妙的东西。它的结构其实和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈；二胡两根弦，小提琴四根弦；琴马、弦轴，形状不同，功能相仿；弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发出的原理也是一样的，弓的弦磨擦出声，再经琴声***鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴，据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成的，到15世纪末才开始逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”，意思和胡茹、胡桃、胡椒类似。然而在西方的小提琴成形之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”的诗句。那时公元11世纪。而到元代对胡琴就有更具体的描写，《元史?礼乐志》这样记载：“胡琴……卷颈龙首，二弦，用弓捩之，弓之弦以马尾。”这正是现代人看到的二胡。所以，我们民可以说，小提琴是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。
在中国的民间音乐中，二胡拉出的曲子也许最能撩拨听都的心弦。我以为，用二胡拉悲曲远胜于奏欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世界上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲绝不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，这声音饱含着悲凉和辛酸，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息。这是用泪水拉出的心曲，听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷人生的感叹。一把简简单单的二胡，竟能将一个艺术家跌宕的人生和曲折的情绪表达得如此优美动人，实在是奇迹。在感叹音乐的奇妙时，我也为中国二胡这样美妙的乐器而感到自豪。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富的旋律中，我眼前出现的仍然是映照着月光的二泉，仍是阿炳孤独的身影，他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情胸怀？谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言？我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
十多年前，在旧金山街头，我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的街上，一阵二胡声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，听到如此熟悉的中国乐曲， 当然很亲切。可是走近我才发现，拉二胡的竟是一个沿街行乞的中国人，这是一个中年男人，低着头，阖着双眼，沉浸在自己的的琴声里。他拉得非常好，丝毫没有走调，而且，把那种凄楚无奈的情绪表现的淋漓尽致。我远远地看着他，不忍心走到了身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听过无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。
1、阅读全文后，说说你对文章题目“月光如泪”的理解。（3分）
2、作者为什么说“中国的二胡是一种很奇妙的东西”？为什么说小提琴是“西方的二胡”（4分）
3、结合文章内容说说为什么小泽征尔“眼睛里闪烁着晶莹的泪光”（2分）
4、作者一生听过无数次《二泉映月》，但为什么认为在旧金山街头听到的是令他最伤感的一次？（3分）
5、音乐是超时空的也是永恒的。请选一首你所听过的中外名曲加以赏析，用一段话描述你聆听时的感受。（不少于60字）（4分）