诗歌散文网 - 写景散文 - 《秋天的颜色》幼儿园大班上学期语言教案

《秋天的颜色》幼儿园大班上学期语言教案

 在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是我帮大家整理的《秋天的颜色》幼儿园大班上学期语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标

 1、理解诗歌的内容,知道秋天是美丽多彩的。

 2、通过涂涂画画,学习制作关于秋天的图书,并用自己的语言表达图书的内容。

 3、体验制作图书的乐趣,感受秋天的多彩。

 4、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

 5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

  活动重难点:

 重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。

 难点:制作图书。

  活动准备:

 PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。

  活动过程:

 大班上学期语言 教案《秋天的`颜色》含PPT课件

 2、出示枫叶:它又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?

 出示图文诗句,枫叶说:秋天是------(请幼儿回答)

 3、出示松树:它是谁,又会怎么说呢?

 出示图文诗句,松树说:秋天是绿色的。

 4、师:菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的,那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地,引导幼儿大胆想象)出示图文诗句,大地说:秋天是彩色的。

 5、完整朗读诗歌。

 三、分组活动,制作图书。

 秋天这么美丽,你们想不想把秋天画出来,让更多的人来知道秋天的颜色呢?

 1、半成品展示,告诉幼儿如何操作,讲述规则。

 2、分组活动,适时适当地指导幼儿涂色。

 3、涂色结束,请个别幼儿讲述自己的画纸,鼓励幼儿大胆讲述。

 4、组织幼儿讨论,根据诗歌句式创编诗歌。

 引导幼儿自由说说还见到了什么颜色,可以重复,满足孩子的表现欲望和成功心理,为创编儿歌做好铺垫。

 师:刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色,还有许多东西也想来说一说,它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生***同完成)最后用一句来 总结:大地说秋天是彩色的,让我们用双手来装扮美丽的秋天,好吗?

 5、制作图书。

 四、展示图书。

 讲述故事(教师适当引导幼儿,鼓励幼儿大胆的说,勇敢的说)

 五、教师 小结,活动结束。

 带领幼儿一起去感受秋天的美,感受大自然的美丽。

  教学反思:

 幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此,我们在学习这 篇诗歌时,主要采用了讨论法,联系法、游戏法。