1. 作文中经常用到的有文采的词语
单独的词语不叫文采，应该被称为优美。
这种词语需要日常的大量积累，以及有意识的替换口语说法。 例如： 清泠 残破 翩跹 落寞 尘封 封存 把盏 簪花 烟波 怅惘 黯然 悸动 渺茫 天穹 翕动 衣袂 迷惘 游弋 殷红 倏忽 蓦然 恬淡 萦绕 皱褶 定格 凋落 信笺 倒带 旖旎 缱绻 踯躅 孤星 流连 素洁 晶莹 夕颜 秋恋 蝉羽 浴兰 沉鱼 落雁 闭月 羞花 这些词语都有一个***同的特点，就是多为形象的描述动作或者形态的词，用的文字与平时的口语有所区别，例如，天空，文采的说法是天穹； 难过，用的是黯然。
同时，文言文中出现的词语往往是很优美的，因为其高度凝练，意思丰富。 另外，单独的词语构不成文采，因为单独一个词所包含的意思是通过整句话或者一段话才能表现出的，有文采其实是指整个句子语句优美，充满诗意或者充满哲理。
这种句子一般包含了较多的修辞手法，或者引用，或者排比，或者夸张，下面举一个例子说明： 潇洒是怎样的？“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“明月松间照”是一种怡然的潇洒；“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒；“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒；“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒；“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒. 这段话就很有文采，首先，用了排比，一个分号就是一个单句，显得很有气势；其次，用了设问，先提问，什么事潇洒，然后下面用排比句作答；最后，用了引用，显得非常的诗意盎然，朗朗上口。这就是有文采。
2. 作文中经常用到的有文采的词语单独的词语不叫文采，应该被称为优美。这种词语需要日常的大量积累，以及有意识的替换口语说法。
例如：
清泠 残破 翩跹 落寞 尘封 封存 把盏 簪花 烟波 怅惘 黯然 悸动 渺茫 天穹 翕动 衣袂 迷惘 游弋 殷红 倏忽 蓦然 恬淡 萦绕 皱褶 定格 凋落 信笺 倒带 旖旎 缱绻 踯躅 孤星 流连 素洁 晶莹 夕颜 秋恋 蝉羽 浴兰 沉鱼 落雁 闭月 羞花
这些词语都有一个***同的特点，就是多为形象的描述动作或者形态的词，用的文字与平时的口语有所区别，例如，天空，文采的说法是天穹； 难过，用的是黯然。同时，文言文中出现的词语往往是很优美的，因为其高度凝练，意思丰富。
另外，单独的词语构不成文采，因为单独一个词所包含的意思是通过整句话或者一段话才能表现出的，有文采其实是指整个句子语句优美，充满诗意或者充满哲理。这种句子一般包含了较多的修辞手法，或者引用，或者排比，或者夸张，下面举一个例子说明：
潇洒是怎样的？“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“明月松间照”是一种怡然的潇洒；“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒；“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒；“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒；“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒.
这段话就很有文采，首先，用了排比，一个分号就是一个单句，显得很有气势；其次，用了设问，先提问，什么事潇洒，然后下面用排比句作答；最后，用了引用，显得非常的诗意盎然，朗朗上口。这就是有文采。
3. 求写作文中,能增加作者文采的常用的词为期末考提分，以我高中的经验有以下几点，希望对你有帮助1.多写散文，老师都喜欢散文，每年的高考作文中散文的分值都是最高的2.第一段用词好点，觉得那个句子合题可以弄个题记3.多用修辞手法，本人最爱排比，全文段落第一句都可是一个句子，后面尽情发挥。
4.最后一段一定要扣中心，因为散文静的就是型散而神不散，无论你前面写的怎么样最后只要在给兜回来就好。可直接把你的观点和主题挂上钩，说一些比较大气向上的话5.多举事例，既省字，还会让老师觉得你知识面广6.词语有时不是那么重要，因为如果你没有很好的驾驭他，反而会让人觉得你的文章华而不实，空有辞藻。
4. 求写作文中,能增加作者文采的常用的词比如：氤氲为期末考提分，以我高中的经验有以下几点，1.多写散文，老师都喜欢散文，每年的高考作文中散文的分值都是最高的2.第一段用词好点，觉得那个句子合题可以弄个题记3.多用修辞手法，本人最爱排比，全文段落第一句都可是一个句子，后面尽情发挥.4.最后一段一定要扣中心，因为散文静的就是型散而神不散，无论你前面写的怎么样最后只要在给兜回来就好.可直接把你的观点和主题挂上钩，说一些比较大气向上的话5.多举事例，既省字，还会让老师觉得你知识面广6.词语有时不是那么重要，因为如果你没有很好的驾驭他，反而会让人觉得你的文章华而不实，空有辞藻。