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写五年级第八课仿写抒情的作文400字左右

那条有些沌浊、不太清澈的江常年散漫地徘徊在奶奶家旁。江的两岸,有高高的,用石块辅成的堤坝。堤坝前就是一排高大的梧桐,夏天,那里绿树成荫,很是凉快。有许多妇女在石阶上捣衣,几个十一二岁的小男孩在岸边玩炸鱼,还有几个略微大一些男生在水流最湍急的地方冒险游泳。

即使天旱,这条江也不会干涸,只是没有往日的生机,懒懒散散的,就跟你星期天没作业,没课外班,可以舒舒服服地睡懒觉那样。我想江肯定会很享受那个时刻吧!

我和奶奶在一起的时候,最喜欢干的便是去狗狗市场。每月逢三逢八,都会有专门养狗的商贩来到街上,摆摊卖狗。那时,我和奶奶便会随着人群,去摊上晃悠晃悠,看看大狗狗,摸摸小狗狗。看到一个大男人像抱婴儿似的抱着狗,并像哄儿入睡的样子,拍着小狗,给它做 *** 。我虽然不懂这些,但为了不丢人,也学着那人的样子,装模作样的抚摸小狗,结果那小狗被我挠得不舒服,在我怀里使劲挣扎。

奶奶家的房子虽然很简陋,却又很朴实。家里摆放着的是老式的摆钟,黑桌黑椅,硬梆梆的,坐上去极不舒服,但我也不讨厌它们。我喜欢去那间阳台玩,有许多硕大的窗户,通气很好,我可以从那里望见那条江,还有嬉戏的孩子们。

我至今都很怀念我在奶奶家住的那三个月的日子,因为我现在再也不能体会到那种别样的乐趣了

人教版小学语文五年级下册作文课件

教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。

无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。

这次习作是学生第一次作文,也是口语交际训练的延续,即写一写自己的课余生活。

习作范围宽广,和课余生活相关的都可写。

教学目标:1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。

教学建议:1、由于学生是第一次作文,因此我建议教师要调动好学生的积极性,帮助他们建立习作的信心。

2、习作时,教师提出的要求不要过高,只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。

在遣词造句上要求切勿过细。

3、评价时,要以表扬和鼓励为主。

习作设计一、想一想同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗?二、说一说1、自主学习、合作学习(1)读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。

(2)可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。

2、教师巡视指导(1)自己参加过什么活动,到过什么地方,见到了什么。

(2)你感到最高兴的事,最有意义的事或你愿意写下来的其它事,比如,你参加了什么比赛,什么活动等。

三、写一写开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。

但在写时要注意:1、要把想说的事情写清楚。

2、要把话写通顺。

3、写完后,读给你的妈妈、爸爸听一听,让他们和我们一起分享习作的快乐。

五年级上册第八单元作文ppt关于场面描写是怎么写的屁屁课件

想写好中考作文,在我看来,无非有以下几点:1.严谨的布局:正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。

凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。

例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。

猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。

所以,在我看来,一篇文章至少要分 6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。

要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。

2014中考作文写作技巧及方法豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。

在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。

特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的***鸣!2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。

都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。

3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。

把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。

就是关于读书的选择,那你就输了,我们是要读书:书籍是人类进步的阶梯。

如果你们不获取知识怎么能进步。

第一次我们正方拿到了优先权,王老师让我们开一次辩论会。

就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕,我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论、周北辰,我们回答一遍他们又说一遍。

最后王老师宣布比赛结束:一次辩论会上个星期。

”我非常生气地说,主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”、姜宣伊为正方代表、毛誉生为代表,经过我们一二组同学的推荐我,那就对我们不利了。

”冶中旭说。

反方总是就抓着这一个问题不放手。

”“高尔基曾经说过。

其实一场辩论会是要守住自己的观点。

所以我觉得开卷未必有益。

反方为贾云皓周北辰说。

“大家都知道开卷有益,三四组为反方。

“我问你们。

一二组为正方、冶中旭,如果你们不读书怎么获取知识。

请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献,如果你同意了对方的观点五年级上册第一单元习作400字:“是,但是我们要读好书如果你们读到不好的书了

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