个人成长与经历
话题之一;读书
人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的地随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,死读书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是书生”。如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。请以“读书”为话题,自拟题目,或议论,或抒情,或说明,写—篇800字左右的文章,内容与“读书”相关即可。文体不限。
精彩构思:以“读书”为话题,读书人都有说不完的话。作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深—层。由此看来,写起来自然也就有说不完的话了。比如,首先是读书与不读书的区别,其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程、经验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。此外,读书对人生的意义和影响也是读书这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历,选取上述方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情,作文就有把握成功了。参考拟题;爱书小语;书海泛舟。
话题之二:师道
“三人行,必有我师焉。”“师者,所以传道授业解惑也。”“教师是人类灵魂的工程师。”以\"师道\"为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。
精彩构思:人们都说:“教师是太阳底下最光辉的职业。” 万年青是最常见的植物,只要有土壤,不管多么贫瘠它都能生长;万年青也不计报酬,不管天气恶劣与否,它都默默地送上一片绿色。万年青在校园里最常见,它们和培育我们的老师是多么相像呀!目前的教育界却有一些不和谐的杂音,如少数老师收受学生家长的礼品,从而多关怀某一位学生等。这给老师的光辉形象上蒙上了一层灰尘,也让学生不再从内心里真正尊敬老师。如果这种现象不杜绝,老师的形象就会蒙羞,所以要采取措施。可以托物言志,写一篇抒情散文,借赞美植物来赞美老师的奉献精神。也可以虚构故事,从老师对发迹的学生的态度说明师道的尊严。参考拟题:校园中的万年青;谢师;莫让教师蒙羞。
话题之三:作弊
作弊是校园中存在的不良现象之一,它的产生有各种各样的原因,但任何原因都不是正当的理由。然而,作弊现象却一直不能“斩草除根”以\"作弊\"为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。
精彩构思:作弊是校园中一道不和谐的风景,要能认识到作弊的危害影响,提出根治作弊的方法。道高一尺,魔高一丈 。可以编一则故事,通过学生作弊失败的事说明“道高一尺,魔高一丈”的道理。也可以写一篇小小说,通过S厂在销售产品时以假充好造成损失的故事说明作弊的危害性。 参考拟题:记一次考场上作弊的经历;为时已晚。
话题之四:年轻
年轻,多么诱人的字眼!因为年轻,我们代表着未来的希望,因为年轻,我们敢于冲破传统的束缚;也因为年轻,我们会犯一些不该犯的错误......请以“年轻”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数在800字以上。
精彩构思:我们的年轻是梦想开始启航的季节,连空气中都孕育着希望的种子;年轻是苦恼的渊薮,无数的诱惑都张开了翅膀;年轻是大干快上的时候,每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗,年轻是画。年轻是江河,正在纳百川以成大海;年轻是激流,要冲过无数的险滩... 从自己的所见所闻出发,记叙一个年轻人的一段经历。 参考拟题:年轻真好 ; 年轻狂想曲 。
话题之五:成熟
某班召开主题班会,全班同学围绕\"中学生怎样才算成熟\"这个话题各抒己见,展开了热烈的讨论。班会上主持人班长认为,成熟者要稳重,有主见,有责任心。同学们也积极发言,有的说,成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说,成熟要有一个锻炼的过程,在不断学习中提高、成长。......通过讨论,同学们对中学生的\"成熟\"有了明确的认识,但也暴露了一些同学认识上的不足,说明对这方面的引导教育还有待加强。
请以\"成熟\"为话题,联系我们的生活实际,写一篇作文。自选角度,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。
精彩构思:对“成熟”的内涵可以从正反两个向度展开。正方向的成熟是褒义的,反方向的成熟是贬义的。正面的成熟一般是指在做人处事方面比较老到得体,无不及又不逾矩。比如具有品德修养,遇事不为利害所动,能够自持,把握分寸,有原则性和正义感,对不合理、不正确的东西敢于表明自己的态度,同时又严于律己、宽以待人,处理人际关系不计较非原则问题;比如具有辩证的思维素养,遇事能发展地联系地本质地看问题,不为表面现象所迷惑,善于洞察世事解决矛盾;比如具有良好的性格涵养,遇事比较理智,不感情用事,冷静而不过激,宽容而不失态,该妥协时则妥协,得饶人处且饶人,等等。反面的成熟则是无原则、无是非、无人格、无尊严,明哲保身,圆滑世故甚至奸诈使坏。能够正确区分两种成熟的本质差别,无论是写“走向成熟”,还是写“拒绝成熟”,抑或亦正亦反,都是切合话题的。可以结合自身经历,记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情。可以结合自身经历,记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情。也可以采用采访记录的形式,写不同年龄、不同身份或不同职业的人对成熟的看法。参考拟题: 转变;成熟大家谈;何谓“成熟”?
话题之六;追求
大作家高尔墓说:“—个人追求的日标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。这个真理是由我的全部生活经验,即是我观察、阅读、比较和深思熟虑过的一切确定下来的。”
科学家巴斯德说:“立志,工作,成功,是人类活动的三大要素:立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。”
人生即追求,世上的每个人都有追求。当然,追求什么,怎样追求,却千差万别。有些人宣称自己没有追求,殊不知“没有追求”也是—种“追求”。
精彩构思:人活在世上,不能没有追求,更不能没有正确的追求。试题本身的价值取向未点明,但已经非常鲜明了。审这个题目,要弄清三个问题:一个是“追求什么”,一个是“为什一个是“怎样追求”。“追求什么”的问题是首要的问题。一般来讲,们—么追求也没有的人几乎是不存在的,但追求的目标却是各种各样的。儿童的追求与大人的追求是不同的,领导干部的追求与群众的追求是不同的,战争时期的追求与和呷‘时期的追求是不同的。有的追求是高尚的,有的追求是低俗的:有的追求是远大的,有的追求是浅薄的。这些都应该在动笔之前考虑到。
至于“为什么追求”,则取决于一个人思想境界的高低。是为了改变自己的命运、前途而追求,还是为了改变国家、民族的命运而追求?抑或是为了两者兼顾而追求?答案是显而易见的。
“追求什么”、“为什么追求”的问题解决了,就是“怎样追求”的问题了。这是把追求的目标落实到具体的行动上。
至于休裁,可以写成议论文,记叙文,散文、小说等。主要还是取决于自己之所长。扬长避短是我们作文的原则。参考拟题:我的追求;生命在追求中闪光。
话题之七:自立
一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候,大树郁郁葱葱,小草也生机盎然;秋冬之际,大树繁叶落尽,小草也枯萎魂飞。请以“自立”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。
精彩构思:在生活中我们更多的是依赖父母,我们成熟了,也应该学会生活学会自立,只有这样,才有利于我们的发展。可以从身边现象写起,将生活中自立和不自立的事情对照起来写正面拓进,从给中学生自立的机会出发,编一则故事,说明中学生自立过程中会遇到的问题。参考拟题:让我自己走;自立体验。
话题之八:潇洒
在一个月朗星稀的深夜,一个成年人在楼下\"潇洒\",他竟旁若无人地高唱起来,“只要我过得比你好......”歌声飘向远方。请以“潇洒”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。
精彩构思:潇洒不是外表的奇装异服,而是内在气质的一种外现。潇洒是诸葛亮空城退敌的自信,是陶渊 明人淡如菊的淡泊,是李白散发弄扁舟的逍遥,是文天祥威武不能屈的气节。潇洒是科学家刚制造出的机器人,它以自信为手臂,以追求为腿脚,以诗书为肚腹,以智慧为头颅,潇洒来自于对生命对自然的体验和认识,是对事物的执而不泥。可以记叙自己所见所闻中认为是\"潇洒\"的事情。也可以从对潇洒的认识入手,写一篇抒情散文。也可以采用寓言体,写一则寓言故事,说明潇洒必须有所依附才能存在的主题。参考文题:他真潇洒;漫话潇洒;“潇洒”的毁灭。
话题之九:压力
两个强盗,有一次偶然经过—个绞刑架,其中一个说:“假如世间没有绞刑架这一类的刑具,我们的职业真是很好的一种呀。”另一个强盗回答说:“呸,笨蛋,绞刑架是我们的恩人,假使世界没有了它,人人都敢做抢劫勾当,那时,你我两人的买卖岂不做不成了吗?”
各种技艺、职业、事业也是如此。有了压力,才能拦阻与淘汰掉一切不如我们的竞争者。压力不是我们的仇人,而是我们的恩人。请以“压力”为话题写一篇文章。要求:①要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。②文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。
精彩构思:就轻避重、趋易避难,当是常人的“天性”。新年祝福、生日许愿,最常见的祝辞就是“一帆风顺”。但我们也清醒地知道:“无限风光在险峰”,“不是一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。看来,人生发展顺利、一生平安舒坦,虽极具诱惑力,却绝非人人都举手欢迎。自然界存在残酷的生存竞争,狼和羊都面临生存的压力,而因有狼,羚羊的群体才得以兴旺:为追杀羚羊,狼的本领才得以进化。研究课题若无难度压力,轻松得和电视“开心”节目一样,你我谁不会是诺贝尔奖获得者?和小学生拳击不会有压力,但当你一拳击倒对方时,得到的绝不会是金腰带,只会是鄙夷与冷眼。要到达成功事业的巅峰,就需要迎难而上,化压力为动力。同学们在知识学习、成长进步、友情交往诸方面,遇到过哪些压力,如何对待,都可以写出来。参考拟题:困难与压力;做生命的强者。
话题之十:智慧
成功的人生需要胆识和能力、毅力和意志、坚定和果敢,需要大勇,有时更需要大智。有人说,勇者开拓了世界,而智者却把握了自己,最终也就把握了世界。也有人说,没有智慧的人生就如同缺了一根主弦的琴,难以弹奏出最为动听美妙的乐曲。关于人生智慧,你也许有过亲身的经历和体验,也许见过不少智者和愚人,也许浮想联翩之余感慨万端,也许有自己独到的见解……那么,请以“人生智慧”为话题,写一篇文章。要求:①自拟文题。②除诗歌、戏剧以外,文体不限。③不少于800字。
精彩构思:“人生智慧”这一话题比“智慧”多了“人生”这一限制语,这就意味着,如果脱离“人生”这个大前提,泛言“智慧”就是不怎么切题的。比如,动物也有智慧,以动物的智慧为题材显然就不够妥帖。当然,“人生智慧”是个大话题,具体行文时应该进行必要的分解和聚焦,切忌面面俱到。例如,对目标作低位处理是智慧,重视良好人际关系的建立是智慧,根据自身特点设计人生方向是智慧,善于利用环境优势是智慧,能够借助他力优化自己的人生是智慧,注意分清事‘隋的轻重缓急是智慧,等等。对于人生智慧,还可以拓宽视野,掘深思维之井,提升文化底蕴。例如,中国古代哲人所倡导的“大智若愚”、“智者去谋”、“识时务者为智”、“同群为智”等。再例如,西方哲人的智慧既建立在严密的逻辑推理的基础上,又隆得从辩证思维获取“思想弹性”。有时还可以反弹琵琶,从人生“不智”的角度进行阐述警醒世人走出蒙昧,走向智慧。参考拟题:智者与勇者;做生活的智者。
四生活哲理与思考
话题之一:拒绝与获得
汉钟离到人间传授法术,指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺,惟独吕洞宾问道:“点石成金之后,金子还会变回石头吗?汉钟离答曰:“会,但那是3000年之后的事情了。”吕洞宾大惊失色:“如果有人3 000年后本想靠着一块金子来度日,但金子却变回了石头,那岂不害了人家!这法术万万学不得!”吕洞宾拒绝学“点石成全”的法术——他刚一拒绝,便成了仙。以上是一则神话传说。现实生活中,企盼能学会“点石成金”术的人可谓多矣!请就“拒绝与获得”这个话题写一篇文章。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的神话传说,考生在文章中可用也可不用:②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
精彩构思:农人说:一花一世界。佛家说:一叶一菩提。这则神话告诉我们,你只有拒绝浮躁,才能获得丰厚;只有拒绝平庸,才能愈加卓越;只有拒绝路边的花草,才能获得前方的通途;只有拒绝假、恶、丑,才能获得真、善、美。拒绝与获得之间需要你作出理性的思辨。在具体写作过程中,若选择记叙文体,可用鲜活的形象和跌宕的情节昭示主旨;若选择议论文体,可用经典的论据和缜密的论述阐述主旨:若选择另类文体,可用精妙的构思和独特的行文演绎主旨。只要能紧扣文题的主旨,放飞你的写作才情,均可连缀成文。参考拟题;拒绝与获得;生如夏花。
话题之二:换一个角度
大海,烟波浩渺,广阔无垠,蕴藏着伟大的力量,人们常赞叹“海是江河的母亲”。而在一次作文大赛中,一位中学生的妙喻“大海的母亲是小溪”,却让一位老作家赞不绝口。很多事情,从不同的角度看,往往全有遇然不同的认识。请以“换一个角度”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言。题目自拟,不少于800字。
精彩构思:由于自身经历、所受教育、生活环境、社会地位、观察视点等因素的制约,我们总是习惯于用一种眼光看人看事,用一种方式思考问题,用一种方法处理问题,长此以往,造成思想僵化,方法陈旧,效率低下。我们确实应该转一转思维角度,让天地变得宽阔些了。试想,当学习效率不高时,你尝试过新的学习方法吗?当与人相处关系紧张时,你尝试过新的处世方法吗?当你只看到生活中的“黑暗”时,你尝试过换一种眼光看“光明”吗?当打开生活的一扇窗子,感到的尽是苦恼时,你尝试着推开另一扇生活之窗吗?亭凡此种种,只要与话题相关,都可以成为选材、立意的范围。参考拟题:横看成岭侧成峰;换一种眼光。
话题之三:退一步想
当遭遇挫折或不幸时,常常有人作“退一步想”,也就是承认事情是不好的,但又庆幸不算是最坏的。这种思想方法,有人认为是中国传统的消极的处事哲学,但也有人认为它是一种面对现实的辩证的思想方法,是积极的。在生活中你是否有过“退一步想”的经历呢?你怎么看待这个问题?请以“退一步想”为话题写一篇文章。
注意:①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
精彩构思:这是一道“思辩争议”类话题作文,其特点是不同的人从不同的侧面看同一问题,会产生不同的看法。而这些不同看法,只要诠释得当又都能言之成理。因此,这类题目能极大地调动学生的思维,使之产生独特的认识,产生丰富的联想与想像。从话题作文的发展前景看,这种能激活思想、促使学生写出个性化文章的命题,在未来的大考中会逐渐占据重要的地位。本题意在用一种有争议的思想现象来引发思考,认识其影响,并述之以文字,作文时可围绕话题,自行选定立意,或充分肯定“退一步想”的积极作用,或着重指出这一思想方法的消极影响,或具体问题具体分析一“退一步想”有两种情况,一是面对挫折不悲观绝望,退一步作冷静分析,以便今后重新再干;一是在挫折中无力自拔,为摆脱悲哀与痛苦,退一步想以麻痹自己,进而全面探讨其利弊。审题时须注意,决不能把“退一步想”混同于“退一步”“退让”“谦让”“宽容”等等。参考拟题:退一步想有妙趣;遭遇挫折与放大痛苦。
话题之四:竞争与人情
有人认为,随着我国加入世贸组织,人们的生活节奏将加快,竞争将更趋激烈,每个人的精神压力也会越来越大,人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠,人们将会有更多的“人情冷暖,世态炎凉”的感叹。也有人认为,在充满竞争的工作环境中,人们更需要自我调剂,更需要温情与关爱,因而将更注重亲情、友情,努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗?请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定广③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
精彩构思:“竞争与人情”属关系型话题,作文立意可以是:1现实生活中,激烈的竞争确实淡化了人情——这一现象令人担忧。2.竞争,并不排斥人情。3.身处充满竞争的工作环境中,人们理应更加注重亲情、友情,理应构筑起美好的“精神家园”。本题写作思路:1.如果准备摆开架势以理服人,那就条分缕析,旁征博引,借助逻辑力量使读者折服。可以在文中具体分析“竞争与人情”应当***存的理由。2.如果准备迂回渗透、寓理于事,那就要寻找象征借代或编述故事,以迷人的文学磁力晓喻读者。比如虚构一篇小小说,描写某君为赢得竞争而不择手段、不讲人情,结果反而害了自己,以此揭露世态,针砭时弊。3.还可以构思一篇辩论稿,比如通过正方一位辩手的陈词,阐明自己的见解。写本题,容易出现的失误主要有:1.没有扣住“竞争与人情”的关系加以诠释,而是片面地谈竞争,或者片面地说人情。2.对话题关键词的理解有偏差,比如把拥挤着上公交车、同学间的争论与探讨等都说成是一种竞争。3.东拉西扯,拼凑成文,比如大谈特谈动物之间的竞争如何残酷;或者写面对竞争与人情,有人认为竞争重要,也有人选择人情,而我觉得既要参与竞争也要讲人情……于是造成笔墨分散,观点也不够明确。参考拟题:要竞争也要人情;你我他。
话题之五:面对失去的事实
据传,在法国一个偏僻的小镇上有一股特别灵验的泉水,常全出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿但穿着考究的退伍军人,一颠一颠地走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的田吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这话被退伍军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新腿,我知道我的那条腿是永远也不可能再拥有了,我只是想告诉上帝,没有一条腿后,我的日子仍然充满了生机。”的确,人的一生中总会失去许多,但同时也会拥有许多。拥有许多,固然令人欣喜,而失去呢?面对失去的事实,你以怎样的态度采对待?又应该以怎样的态度来对待呢?请以“面对失去的事实”为话题写一篇文章。
注意:①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
精彩构思:话题作文的审题可以先看提示语和话题。提示语强调“以怎样的态度来对待面对失去的事实”,是动宾结构的短语,关键词有两个—“面对”和“失去”,这就明确告诉我们,作文时不能只谈“失去”或仅议“失去与拥有”的关系。再读一读话题材料,材料中这位退伍军人是如何面对失去的事实的呢?“我知道我的那条腿是永远也不可能再拥有了”,意味着接纳失去的事实,而不是心存幻想;“没有一条腿后,我的日子仍然充满了生机”,意味着面对失去的事实,让自己的生命充满亮丽的光彩,努力活出精彩的人生。经过上面一番审读与思考,可把作文立意确定为:1.要正视失去的事实,看到自己在失去某些东西的同时,拥有的更多;或者失去了,但仍可重新拥有。2.应以良好的心态直面失去,以顽强的意志笑对人生,这样才能获得生活的希望和乐趣。3.一旦失去了不该失去的事物,我们应当冷静客观地分析原因,寻找对策……具体的作文思路:1.可以写一篇议论文,确立如下几个分论点:首先,要敢于承认失去的事实,不自欺欺人;其次,要抖擞精神,以积极乐观的态度把握现实,避免不必要的失去;再次,要充满希望,放眼未来,以坚忍不拔的毅力开创新天地。2.写一篇叙事文,先展示面对失去的事实,“我”曾经是如何消极对待的,后来受到一番启迪后,明确了应该如何化解悲伤和不成熟的心理。参考拟题:假如我失去了……我将……;与生命抗挣。
话题之六:生活中的方西瓜
常识告诉我们,西瓜总是圆的,如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应?怀疑西瓜是真的,还是怀疑自己的眼睛?其实不必怀疑,它的确是一只真的西瓜——据报道,日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其他方面也会碰到类似的情形,存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题,写一篇文章。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
精彩构思:这是一道限制性较强的话题作文。写作前须认真审清题意:所谓“生活中的方西瓜”,即“生活中的新事物”;再考虑到话题材料以及提示语中“其实不必怀疑”“存在会不断改变我们对世界的看法”等关键语句的限定,本题其实是要求我们谈“如何面对新生事物”。所以作文立意可以是“善待另类”“坦然地接受新事物”“一切都有可能”之类。如果把文章主旨确立为“提倡勇于实践,锐意创新”,那就是把话题理解成了“种出方西瓜”,没有切中题意;如果把文旨确定为“透过现象看清本质”“选择真实,杜绝自欺”等,就完全偏离了题目要求,一般只能按三类卷评分。本题以议论文较为好写,写作时可运用发展的观点、辩证的观点和物质决定意识的观点,结合典型事例展开分析。当然,本题也可写成叙事类的文章,构思时可注意用好对比手法,通过一个生动、完整的故事,含蓄地表明自己的认识。参考拟题:别让双眼老去,2.收起你惊讶的眼神,3.新事物新观念,4.别说不可能。