一、通读课文，探究下面的问题。1．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？2．挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。参考答案：1．这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。2．挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇等。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕升等。二、冰心把生命比作一江春水、一棵小树，勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你还可以把生命或人生比作什么？答案是丰富多彩的，可以顺着课文的思路延伸下去，即想几个与课文的比喻相似或相近的比喻；也可以别出心裁，想出更新颖更奇巧的比喻。有几点要注意，一是“有深意”；二是避免与课文所描写的重复，最好要有原创性、独特性；三是语言尽量优美。参考答案：生命象一面镜子，对着它皱眉，它回我们以皱眉，当我们对着它微笑的时候，她回我们以微笑。 生命犹如单行道，没有回头的机会。 生命犹如铜钱，每个人高兴怎么用就怎么用，但一个铜钱只能用一次。 生命如银行，存进去什么就可以加利息领出什么。生命有如自助餐厅，没有侍者帮忙，要吃怎样的菜自己选。 生命象画布，全靠自己挥洒。 人生如梦，梦如人生，也是另一种生命的体验。 生命就象玩牌，拿到好牌不一定赢，要看怎么玩法。