一.会默写如下词语：
观潮、农历、据说、海堤、宽阔、顿时、逐渐、一堵墙、犹如、地震、霎时、余波、依旧、滚动、淘洗、柔和、牵手、河床、新鲜、修补、填上、庄稼、风俗、跳跃、葡萄、满意、水稻、成熟、招待、传说、鹅卵石、天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼、坑坑洼洼、闪闪烁烁、银光一闪、密密麻麻、星群密布、无处不在、半明半昧、摇摇欲坠、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
二、近义词
屹立-矗立? 顿时-立刻? 犹如-好像? 颤动-颤抖? 霎时-刹那? 依旧-依然
恢复-复原? 明亮-闪亮 柔和-柔润 新鲜-清新 满意-满足招待-接待
奇妙-奇异 一瞬-刹那 霸占-占据纳凉-乘凉微小-渺小 坑坑洼洼-崎岖不平
若隐若现-若有若无 闪闪烁烁-时隐时现 密密麻麻-密密匝匝 无处不在-无所不在
三、反义词
宽阔-狭窄 平静-喧闹 喜欢-讨厌 柔和-坚硬 新鲜-腐败 奇妙-平常 霸占-割让
梦幻-真实模糊-清晰? 人声鼎沸-万籁俱寂 浩浩荡荡-零零星星 风平浪静-风号浪吼
坑坑洼洼-平平整整 密密麻麻-稀稀疏疏
四、词语积累
1. AABB式词语：
浩浩荡荡、平平安安、高高兴兴、干干净净、坑坑洼洼、密密麻麻、开开心心
2.ABAC 式词语：
人山人海、无边无际、自由自在、若即若离、无穷无尽、若隐若现、多姿多彩
3.描写自然景色的词语：
鸟语花香、春光明媚、草长莺飞、花团锦簇、繁花似锦、沃野千里、山清水秀
描写人多的四字词语：
人山人海、人头攒动 、车水马龙 、万人空巷 、摩肩接踵 、络绎不绝 、人满为患
5.表示声音大：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、天崩地裂、如雷贯耳
6.表示声音小或没声音：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息、万籁俱寂 夜深人静
7.形容情况危急的四字词语：
摇摇欲坠、迫在眉睫、十万火急、千钧一发、四面楚歌、火烧眉毛
8.描写月亮的诗句：露从今夜白，越是故乡明。? 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
9.保护环境的宣传语：地球我的家，环保靠大家。 让地球远离污染，让绿色走进家园。
五、词句段运用
选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：风? 烟花 雷雨 小狗
加点词语：霎时? 顿时? 忽然? 过了一会儿? 一会儿工夫
风：忽然，一阵狂风吹来，刚才还很干净的地面，顿时落满了树叶。
烟花：孩子们小心翼翼的点燃了烟花，忽然砰的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着啪的一声，天空顿时开出了一朵五颜六色的“鲜花”。
雷雨：忽然，一阵大风吹过，树枝乱摆，风卷乌云，滚滚而来。顿时，闪电似银鞭乱挥，这儿一道，那儿一道。没过多久，雷声轰隆隆的响起来，在这电闪雷鸣之际，哗哗哗大雨从天上落了下来。
小狗：小狗快速的往树林里跑去，一会儿功夫就不见了，没过多久，当我准备去找它时，它忽然又跑了出来。
六.根据课文内容填空
1.《观潮》一文，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观的气势。重点描写潮来时的景象，作者按从远到近的方位顺序，运用比喻、拟人等修辞手法写出了大潮的声音和样子，让我们如闻其声如临其境。作者不但写了潮水，还从写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。
2.《走月亮》以“走”线索，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等走月亮时的所见所感。“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了反复的写法，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，“我”和阿妈之间浓浓的情谊。
3.《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景，让我们看到了一头调皮可爱、悠闲自在的小花牛。
4.《繁星》的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱却不变。
5.《鹿柴》是唐代大诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境。前两句以动衬静，后两句更是体现了诗人“诗中有画”的特点。柴：同“寨”栅栏；但：只；闻：听到；景：通“影”；返景：夕阳返照的光。
八、背写
《观潮》第 3~4 自然段和《走月亮》第 4 自然段。 语文园地“日积月累”。
部编四年级上册第2单元重难点总结
一.会默写如下词语：
豌豆、按照、舒适、黑暗、恐怕、僵硬、丰满、等待、揭晓、虚弱、耐心、温和、暖和、愉快、兴奋、曾经、洋溢、秘密、捕捉、蚊子、即使、科学、灵巧、避开、敏锐、绳子、证明、研究、传播、探路、探索、玻璃、盘绕、飞蛾、雷达、显示、呼唤、世纪、技术、改变、改善、程度、超过、核心、幻想、驾驶、奥秘、紧密、日益、联系、物质、哲学、任何、创造、善良、低沉、慢吞吞、静悄悄、驾驶员、暖洋洋、科学家、黑压压、水淋淋、湿漉漉、横七竖八、没头苍蝇、呼风唤雨、出乎意料、黑暗无光、腾云驾雾、归根到底
二、近义词
按照-依照 温暖-温和 舒适-舒服 明亮-透亮 预感-预测? 震动-晃动丰满-饱满
等待-等候 揭晓-公布 广大-广泛虚弱-衰弱 安静-平静 准备-预备 靠近-挨近
相信-确信? 愉快-快乐盘绕-缠绕爆裂-碎裂 光彩-光华注视-凝望 启示-启发
灵巧-灵活敏锐-敏捷 秘密-奥秘 清楚-清晰 发现-发明 依赖-依靠 幻想-梦想
洞察-洞悉 回顾-回忆 改善-改进 改变-转变 躲避-躲藏 喧嚷-喧哗 猛烈-强烈
轻盈-轻巧暖洋洋-暖烘烘 出乎意料-意想不到
三、反义词
温暖-寒冷? 舒适-辛苦 明亮-黑暗 僵硬-柔软震动-静止? 丰满-干瘦等待-离开
广大-狭窄? 虚弱-健壮安静-热闹靠近-远离 相信-怀疑愉快-苦恼 爆裂-完整
漆黑-明亮? 清楚-模糊 敏锐-迟钝 秘密-公开 灵巧-笨拙依赖-独立 幻想-现实
紧密-松散 躲避-暴露 密集-稀疏 猛烈-微弱轻盈-沉重喧嚷-寂静
暖洋洋-冷冰冰 出乎意料-意料之中
四、词语积累
1.ABB式词语:暖洋洋、静悄悄、黑压压、水淋淋、湿漉漉、热乎乎、绿油油、金灿灿
2.AABC式词语：
摇摇欲坠、窃窃私语、念念不忘、默默无闻、津津有味、依依不舍、恋恋不舍、耿耿于怀
含有数字的词语:
横七竖八、一唱一和、成千上万、四面八方、一毛不拔、五颜六色、七上八下、五湖四海
含近义词的成语：
腾云驾雾、呼风唤雨、颠三倒四、翻山越岭、改朝换代、披头散发、摇头晃脑、面红耳赤
5.表示变化大或者变化快的词语：日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变
五.根据课文内容填空
1.《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。
2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。仿生学例子：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
3.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”。这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑参[cén shēn]的《白雪歌送武判官归京》本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 这里表现了现代科学技术成就的发展之快，人们生活的变化之大。激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。
5.排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果。
6.设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
5. 勉励人们勤学好问的名言警句：
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
六、背写
语文园地“日积月累”。