1. 围绕学以致用写一篇小作文
那年，我上小学一年级，< >课上，老师教我们如何剪指甲。
傍晚放学回家，我便拿起剪刀，专心致志地剪起指甲来。这时，一只小猫从门里窜进来，一下子跳到我的膝盖上，把我的腿弄得很疼.我抓住它一看，小猫的指甲又黑有长，弯弯的，像把小刀似的。
我想：小猫的指甲那么长，为什么没有人给它剪剪呢？哎，学以致用，难得的好机会，我灵机一动，帮猫剪起指甲来。 我抱起小猫，抓住它的一只腿，拿起剪刀，“咔嚓，咔嚓”剪了起来，小猫可不干，在我怀里扭来扭去的，还“喵喵”大叫呢。
我急了，一把按住它教育道：“你呀你，真是的，难道你的老师平时没教你要讲卫生勤剪指甲吗？你看，你把指甲留得这么长，抓伤了别人怎么办？小猫猫，不乖！”接着又不由分说剪了起来，没过了多久，小猫的指甲全被我剪得光秃秃的。我看着自己的杰作，不禁眉开笑眼。
这时，妈妈下班回到家，我乐滋滋地把事情一五一十地告诉了妈妈，满以为妈妈会夸奖我，可妈妈却笑我天下第一小傻瓜。原来，小猫的爪子是抓老鼠的，猫没了指甲还怎么去捉老鼠呢？ 现在，我已经是五年级的学生了，每想起这件事，我便情不自禁地笑了起来。
2. 围绕学以致用写一篇小作文
那年，我上小学一年级，>；课上，老师教我们如何剪指甲。傍晚放学回家，我便拿起剪刀，专心致志地剪起指甲来。这时，一只小猫从门里窜进来，一下子跳到我的膝盖上，把我的腿弄得很疼.我抓住它一看，小猫的指甲又黑有长，弯弯的，像把小刀似的。我想：小猫的指甲那么长，为什么没有人给它剪剪呢？哎，学以致用，难得的好机会，我灵机一动，帮猫剪起指甲来。
我抱起小猫，抓住它的一只腿，拿起剪刀，“咔嚓，咔嚓”剪了起来，小猫可不干，在我怀里扭来扭去的，还“喵喵”大叫呢。我急了，一把按住它教育道：“你呀你，真是的，难道你的老师平时没教你要讲卫生勤剪指甲吗？你看，你把指甲留得这么长，抓伤了别人怎么办？小猫猫，不乖！”接着又不由分说剪了起来，没过了多久，小猫的指甲全被我剪得光秃秃的。我看着自己的杰作，不禁眉开笑眼。
这时，妈妈下班回到家，我乐滋滋地把事情一五一十地告诉了妈妈，满以为妈妈会夸奖我，可妈妈却笑我天下第一小傻瓜。原来，小猫的爪子是抓老鼠的，猫没了指甲还怎么去捉老鼠呢？
现在，我已经是五年级的学生了，每想起这件事，我便情不自禁地笑了起来。
3. 学以致用为题的作文800字面学以致用
学以致用，受益终生。
所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”只要认真学习了，就成功了一半。
学以致用，受益终生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。
学以致用，受益终生。
居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。
学以致用，受益终生。
想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。
学以致用，受益终生。让我们“学”好，“用”好！
4. 作文学以致用500字左右今天下午，我和爸爸一起看了场精彩的足球比赛.赛后，爸爸看了看手表对我说：“嘉悦，就这场足球赛，我出一道题给你做，考考你聪明不聪明.”我不服气地说：“做就做，你可难不倒我.”爸爸说：“那听好了，足球比赛分上、下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟，16∶20分，这场足球比赛结束，如果上、下半场各补时5分钟，你能算出这场足球赛是什么时候开始的吗？” 我要求爸爸把这题写下来，然后我开始认真读题，啊，原来是时间问题啊.这学期我已经学习了“24时计时法”，想起了黄老师对我们说过的：要求“开始时间”，不管多复杂、多难，都是用“结束时间-经过的时间=开始时间”来做.我开始认真思考起题来.嗯，结束时间是16∶20分，要求开始时间，那么我只要先算出这场足球赛用的时间喽，哈哈！这题目看起来复杂，原来这么简单.爸爸这回输啦.我兴奋地拿起笔算了起来. 足球比赛时间是多少？让我想想，一场足球比赛一般是这样组成的：上半场+补时+中场休息+下半场+补时.那么这场足球比赛时间是： 45+5+15+45+5=115分=1小时55分.那比赛开始时间就是： 16时20分-1时55分=14时25分.“这场足球比赛是14时25分开始的”.我风风火火地跑去告诉爸爸，爸爸夸我说：“哇，你真棒！完全正确！” 通过这道题，我想做数学题不要怕烦，只要认真读题，用对方法，难题也会变得容易了.在生活中能把课堂上学到的知识学以致用，一定能收到意想不到的快乐。
5. 明德尚能,学以致用写英语作文带翻译一 答题技巧英语作文考试中应注意的几点：（1）认真审题，仔细构思，并草拟大纲（2）注意文章的总体布局和书写字体（3）正确使用标点符号（4）有效的应用启、承、转、合等词语（5）尽量使用现成句型和成语，避免生造硬套（6）使用通俗易懂，简单明了的句子，避免冗长的句子和多余的字词（7）写完后重读一次，修改错误二 练习题For this part,you are allowed 30 minutes to write each of the three essays on the topic given below.You should write at least 80 words for each writing.(1)'My Favorite Subject'1.该门课的主要内容；2.你喜欢它的理由；3.提出一些如何能学好该门课的建议（2）Is Failure a Bad Thing?1.失败是常有的事；2.人们对失败有各种不同的态度；3.我对失败的态度.（3）你叫李平，是一名刚从金融大学毕业的硕士生，你从一本商业杂志上看到一则招聘广告.随后写了一封求职信，细节如下：专业是国际经济学，有两年的工作经历（ *** 做调查员），以优异的成绩通过国家四级、六级考试，并在1997年获得英语演讲比赛一等奖.绘画和音乐是你的爱好.。
6. 学以致用的周记400字学以致用，受益终生。
所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”只要认真学习了，就成功了一半。
学以致用，受益终生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。
学以致用，受益终生。
居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。
学以致用，受益终生。
想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。
学以致用，受益终生。让我们“学”好，“用”好！
7. 以"学以致用"为题写一篇议论散文为你奉上，请你参考： 学以致用 今天我看了一幅漫画。
这幅漫画的主要意思是：小明拿着一张考满分的试卷兴冲冲地回到家，母亲拎着一袋苹果来到他面前说：“小明，帮妈妈称一下这袋苹果有几斤？”小明挠挠头说：“我不会。” 整幅漫画内容已像烙印般刻在我脑子里。
一幅简简单单的漫画使我思绪万千。 现在的学校已是一个“可怕”的世界。
老师们把学生们“囚禁”在教室里读书、读书、再读书；考试、考试、再考试……几乎每个学生都要崩溃了！可他们又有什么办法呢？现在学生中不是流行着这样一句话吗：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”每个学生向往自由的心被老师们束缚起来，望着教室窗口那一张张无奈而期盼的面孔，老师们却无动于衷，在他们心中只有考试高分；只有书本知识；只有升学率；只有把学生送进大学。
他们像在完成任务一样。学生的生活实践在他们眼里纯粹是浪费时间。
不仅仅学校老师这样，就连家长也昏了头。一到周末，很少看见村上有孩子们欢快地追逐的身影，他们在哪儿呢？只有一个地方——家。
只要你进去，就会看到他们在“埋头苦读、苦写”，身边的父母在不停地督促甚至责骂，好像要把一周来对孩子的教育全都浓缩在这一瞬间……一贯地“威逼”孩子成天读，成天写。看到孩子们听话地埋头攻读时，他们就会看在眼里，喜在心里，对孩子的其他要求，管它合理还是无理，则大度地满足。
家长迫害性的溺爱对他们的健康成长造成了严重影响，使他们如何自力更生，如何在今后的人生道路上“独闯江湖”呢？ 虽然家长们如此“关爱”，但作为“被害者”的学生却也没有加以阻止。“衣来伸手，饭来张口”这样舒服的日子，谁不想过呢？可它所带来的“不幸”就能使一个人永远存有依赖性，永远不能独立。
不去主动锻炼自己，只能使他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。生活对于他们来说，是非常陌生，他们碰也不敢碰它，也不去努力“克服”它，直接退后了之，缩在父母的羽翼之下。
试问，今后我们该怎样面对一个人的生活呢？ 我们学习，是为的什么？不就是为了能够在今后的竞争社会中有所发展吗？这一切的一切，不就单单的四个字——学以致用吗？。