淡淡的书香
皓月当空，清辉满室，或台灯一盏，或红烛一支，书页轻翻，心旌微摇。四季从指尖划过，思绪在字行间飘游……
一枝红杏出墙来
生机勃勃的春天拉开了四季的序幕，朱自清洋洋洒洒的文字串连成一段生命的序言。“红的像活，粉的像霞，白的像雪，”争奇斗艳的花朵吐露迷人的馨香。充满好奇的红杏，伸展着细长的胳膊，想要探寻外面的世界。我采摘几枝，轻嗅几次，沁人心脾的芳香在心头久久萦绕。 人生路漫长，我还在浪漫的春天徘徊，书告诉我：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”轻轻背上行囊，我却踌躇满志……
小荷才露尖尖角
雨后，星夜，轻罗小扇扑流萤。
小池，小荷才露尖尖角。不知在哪个夏夜，辛弃疾长吟：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”他用寥寥数语，将乡村的夏夜描绘出来，他用轻快的旋律奏响一支农家丰年曲，弹奏着夏日的 *** ，驱散着夏日炎热。一阵清风吹来，伴着夏荷的清香，和着起伏的蛙鸣，我沉醉在这欢乐的夏夜。可不想，稻花香里、蝉鸣蛙鼓中也会有“两三点雨山前”来煞风景。
小小的成功却禁不住一次偶尔失败的打击，心中的惆怅竟能挡住风的轻拂，飘飘然涌上心头。难道我梦想的火焰就要这样熄灭掉吗?我在忧郁，我在犹豫。书鼓励我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”
采菊东篱下
没有了春天的万物复苏，没有了夏日的蝉噪蛙鼓，初中作文秋意在菊花开遍的南山田畴间不经意向我袭来。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，我不是孤高自诩;“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”，我也不孤芳自赏。我只想在这南山看花开花落，望雁去燕回，观云卷云舒。 稻浪层层、果香阵阵，飘零的秋叶也在为这丰收翩翩起舞。摸摸背上鼓鼓的行囊，不禁心生愉悦，一路上我收获了成功的喜悦、失败的泪光、烦恼的忧伤、梦想的憧憬……书提醒我：“淡泊以明志，宁静以致远。”
千树万树梨花开
白发苍苍的边塞诗人岑参用奇情妙思写下了雪的晶莹，让人感到冬的温润。望着这片银装素裹的世界，我注目这冬季童话的浪漫，让心灵随着它一起律动，经历一场灵魂的洗礼。
梨花是花，雪花是花;生活是花，生命是花;笑容是花，泪光也是花。生命中的每一秒，前行中的每一步，我都愿开出一朵绚烂的花。书告诫我：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 一年四季，书香相伴。在跨过几道成长的门槛后，书香携着我去欢笑、去哭泣、去感动、去寻览……
无需太多的言语，拂去少年无知，只留下丝丝感动，当你伴我同行时，我已渐渐成长。
因为有你作文600字左右因为有你
当我一天天长大，而你却一天天老去。望着你日益增多的白发，额头上日渐增多的皱纹。我总会觉得鼻子酸酸的，我把头深深地埋进臂弯，泪水不知不觉的盈满了眼眶。
每当我看到你那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进你的怀里，对你说声：“我爱你！”真想让你再满含慈爱的抱我一次。伟大的你包容了一切，你像一艘载满了无限力量和殷切期望的船。在我需要时，你会无私的奉献。你那动人的微笑似香甜的花粉，密密的撒在我的心中，驱散了我心中的阴云，带来和煦的阳光。
当我还是一个孩子的时候，哪怕只是受了一点小小的委屈：与幼儿园的小朋友吵架了，或是心爱的玩具不见了，我常常跑到你的面前，用眼泪，用乱发一通脾气的方法来表达自己的不满。你会笑着，轻轻的用手帕擦去我脸上的泪痕。用故事，用鼓励安抚我又小却极敏感的心灵。那个时侯，我就会破涕为笑。因为有你，一切都变得快乐！
当我被莫名的坏心情搅的心烦意乱，无处发泄时，只有你会用自己特有的敏锐去体会。你会端着一杯清茶，走到我的书桌旁，轻轻地嘱咐一句：“早点睡吧！”茶的清香和那句充满慈爱的叮咛，使我心中的郁闷渐渐散了。你的心，接纳的是忧伤，释放的却是宽容。因为有你，一切都变得那么美好。
人生的路还很长很长，但我知道，我永远也走不出母亲的怀抱，走不出你那爱的臂弯！
我坚信，拥有你的爱，我会幸福一生！
因为有你，人生变得好美丽！
网络与生活800字作文网络对社会发展的贡献是巨大的，人们可以利用网络工作、学习、娱乐、休闲。
每天爸爸都是在网络的帮助下工作的。他可以利用网络来传递信息，所有的文件或者稿件，双方或多方可以直接从网络上通过邮件或者利用qq互发信息，执行下一步程序之后，就可以发在网上或报纸上。工作累了，爸爸从网络上调几首歌，一边听一边在网络里跟人下棋，又是休闲又是娱乐。现在爸爸对于网络带来的好处真是赞不绝口：有了网络太方便了，我现在都很少用笔了。
我和网络也有了亲密接触。爸爸的单位和我家里的电脑都上了网，学习之余，我会利用它查找一些生活中想知道而又不知道的事。我的同学们有的买了10多本作文书，我觉得倒是没这个必要，上网去找一找作文网站，一篇一篇的你去看就是了，我在小学生作文网发过10多篇作文呢，其中有几篇还被选在“精品选登”这个栏目上。累了，我就会利用网络休闲，玩玩游戏，听听流行歌曲，简直是天下快事之一。
网络对人们的好处是非常大的，但是如果我们不能正确认识和利用，它也会造成一些不良影响。现实生活中，有的人沉迷在网络之中，无法自拔，特别是青少年。电视或者报纸上就这方面的报道，有的人在网络中玩网络游戏，一玩就上瘾，家里没电脑就去网吧，有的人甚至威胁父母，不给他买电脑他就离家出走或去自杀；有的人家里买了电脑上网，他一天到晚都在玩游戏，有的玩可能玩死在电脑旁，有的以为现实生活也跟游戏一样，会从高楼上跳下去。如果对电脑和网络利用不好，还可能导致电脑瘫痪，造成信息丢失，如果电脑出现故障修不好的话，还会造成经济损失。
现在网络已经进入我们的生活，将来还有更多的人接触网络，关键是要正确利用网络为我们服务。希望所有接触网络的朋友特别是学生，不要沉迷在网络游戏里，要学会控制，利用网络来帮助我们工作、学习和娱乐，让网络发挥它应有的作用
作文承受怎么写在幻想中学语文
语文是一位画家，随风潜入夜，润物细无声。她用神来之笔勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的......
语文是一位音乐家，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，奏起夏日的 *** ；用圆润的歌声.......
语文是一位诗人，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。她用四射的才情吟咏着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着......
语文是一位摄影家。忽如一夜春风来，千树万树犁花开。她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
仅恭参考，自己也可以再想一些。
六年级第一单元作文第一单元作文，可以写暑期去哪里旅游了，并看到了什么，将每一点都进行精细描写，这样可以减少你写的点数，并可以让老师或者读文人更深刻、明确的了解你旅游的地方的一些风景名胜。
这一单元的作文主要是写景，写大自然的。那么你一定要在你的作文里强调大自然的美好，但是也不能只说，你要在字里行间中体现出大自然多么美好。
作文开头可以写：
在这个漫长的暑假中，我和父母一起游览了许多名胜古迹。但是给我留下印象最深的还是我们去的“ ”。
开始正文。
注意要多描写景点，景点可以用：
写路线，怎样来到这个景点的，例如：我随着人群……我走在鹅卵石铺的小路上，来到了……
在中间写景点的风景怎样。
在最后写怎样离开的，例如：当我还沉浸在刚才那美丽的风景中，已不知不觉的走入了另一个景点。
最好整篇文章写六段：
一、就是我刚才给你列的那一段。
二、写第一个景点。
三、写第二个景点。
四、写观看的第三个景点。
五、写这几个景点总体给你怎样的感觉，将他们总的说一下。概括。
六、展望未来，例如：在回家的路上，我脑海里全部都是刚才的风景，我决定了，明年暑假，我还来这里旅游！
呵呵，我也是六年级的学生，刚刚开学嘛，而且我指导了我们班好多好多好多的同学，所以。。很熟悉了。。
加油啊，这篇文章挺好写的，要看看你写工好不好啦！！
加油！up！
这是本人自己写滴哦！总结。。总结。。
作文话题。对于不同的事物来讲，都有自己不同的感官意识。从人生的角度来些的话，会比较麻烦，而且涉及面不是很广。但是如果以一件事来分析并提出自己的见解的话就比较好些了，这样可以从社会这个大角度写。
至于话题，可以从这几个方面：记一次活动，写一则新闻，或者介绍一个事物等等
作文点评你写的真好，不过你要是能写一些现代的课文就更好了。
给你几篇范文：
语文是我们中华民族必学的一门学科，也是我国中国人的骄傲。所以一定要学好语文。可是在语文这个茫茫的大世界中，我们应从何处下手，应怎样学好语文又知道吗？现在就让我们一起在语文的世界中翱翔吧！
语文，一个绚丽多彩的世界。要学好语文就一定要掌握学习语文的窍门。首先，多看、多读、多写是三大元素。多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇与开拓了视野。能使文章写得更有深度。多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的。多写，就是要多练习笔头写作。写作亦是一种最直接的练习方式，是一种实践，可以为自己积累经验，从而能够超越从前，越来越好。这就是学好语文的三大元素的好处。 现在，我们明白了三大元素。可是要如何具体的去实践它呢？就要按四大方法做了。所谓的四大方法就是：写日记、读课文、听广播、演讲辩论。这四种方法锻炼了语文的全面素质。可使学生的语文素质得到全面发展，能写、能读、能听、能讲、能理解、能不断地进步。
总而言之学好语文不仅要掌握好方法，还要具备五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虚心、要虚心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜欢语文才有可能学好语文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能学好语文，最后再送给同学们一首方法歌，希望所有人都是学习语文的佼佼者！
学习语文贵坚持，长期积累入佳境。
精泛结合是良方，多读才能得真谛。
课文其实是基础，烂熟于心需学精。
作文关键是多些，日记叩开成功门。
演讲辩论需大胆，敢于开口自能言。
活学活用多实践，蟾宫折桂我当先
品味朱自清的《春》
朱自清散文《春》中不明写“春风”却到处在点染“春风”。这大概也正是读者对《春》文特别青睐钟爱的原因。因为在春天人们除了对阳光、雨露等感同身受外，那骀荡在人间天上的暖风让人无比舒坦，无比难忘。从某种意义上来说，是春风扫却余寒而带来了醉人的满眼春色，因此春风对于春回大地功劳特大。解读文本，我们能从文中找出8处写春风的句子。下面略作玩味。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句中的“东风”其实就是指“春风”。因为“东”是太阳升起的方位，太阳一出来就给人带来了温暖，所以作者称“春风”为“东风”。那么还有没有其它表明非改称“春风”为“东风”不可的原因呢？我们看到，标题是《春》，文中内容是写春景，为避免处处见“春”，文中写“风”故意不带“春”。因此我们认为，在作者是有意为之，属于匠心独运。无独有偶，下文“风轻悄悄的”、“吹面不寒杨柳风”中的“风、杨柳风”都没带上“春”，然而给人的感觉仍然是在写“春风”。联系起来看，作者高明处在于写出了春风形象上声、色、影的变化。另外，“春风”仅从季节上定性，本文所写内容却是春季开头的情景（“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”），而“东风”从方位的一个方面来定性此风所吹到地域的广阔，更能体现风力化及万物繁多的功勋。也即用“东风”来指“春风”不是误用，而实在体现出了风力的温暖、广阔、怡人。堪称高明！
还有，“风轻悄悄的”，“吹面不寒杨柳风”，“跟轻风流水应和着”，“风里带来些……还有各种花的香”等等直接在写“风”，体现出了风“轻、软、清、柔”的特点，属于直接描写。“春风”作为春景之一自然该直接描写，本文中作者还以反衬手法来大写特写“春风”呢。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的”不明写风却写风吹花动闪闪烁烁；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”不明写风却是写横风吹散了“雨霁岚气”成为笼罩在村庄上空的薄薄雾霭，否则在无风情况下雾霭只能直升于空中以至无迹；“天上风筝渐渐多了”不明写风却写孩子成群来放风筝，若无风风筝就不能上天，这也表明春风阵阵；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”不明写风却写花枝颤摇招动，固然不排除走动的因素，但多少也体现了一些微风吹拂的因素。
不仅于此，“春风的醉人”还体现在从多方位、多角度、多立面给人以无比美妙的感受上。“东风来了，春天的脚步近了”，表明春风它有脚啊它会走，会走便会发出声响；“风轻悄悄的”，说明它关心人世万物，它生怕惊醒还在睡眠的事物，尽量降低声响，表现了母性的温情；鸟声“跟轻风流水应和着”写鸟语欢声等，表现了自然音乐美。这些从听觉层面给人以温馨、亲切的感受。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的”写草丛里各色艳花在微风吹拂下反射着亮眼美景的情形；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写雾霭薄似轻纱般美观；“天上风筝渐渐多了”写小孩子因春风而活泼身影的放飞。这些是从视觉角度给人以美观、喜悦的感受。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”写春风吹人脸面让人脸面的每一个毛孔都痒酥酥的。这是从触觉侧面给人以舒坦、温情的感受。“风里带来些……还有各种花的香”写一波波风送来一袭袭清新的花香，让人鼻子很受用。这是从嗅觉侧面给人以适意、适情的感受。总起来说，春意惹人醉，醉在作者凭借春风全方位呈现美景于我们身旁，让人身临其境。
《春》中“春”固然醉人，其中“春风”更为醉人。
冷香飞上语文
报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”……
语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。
语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。
语文轻轻从我身边走过
她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。
语文是一位画家。
“随风潜入液，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的 *** ；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用 *** 之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
一年四季，语文相伴。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻从我身边走过，飘飘然……
继续飞行，当你按下它时，但我相信经过人们不懈的努力，不久后一定有人能研究出来的，我便想发明一种飞船，是控制整个飞船的重要部位。第三个按钮是蓝色的，雾渐渐散了，就能使飞行速度达到最高？于是。”飞船立刻会在0。虽然这种飞船只是我的一个美好想象，而光线照到的地方就会出现一张床，一束光线立刻从电脑里喷了出来，看着宇航员在太空里自由自在地漫步，飞船内漂浮在半空中的物品全部都掉下来。原来。飞船自动驾驶，那雾已把人体所需要的营养溶进空气里了、1秒钟之内到达目的地（此功能要消耗大量的能量），最后消失在飞船内：“火星，船头的小洞里就会喷出一丝丝的烟雾状的东西，你只要对准船尾的微型电脑输入“床”这个字，如果你需要一张床。原来。如果按下它，飞船就会出现一个录音机，飞船会发射SWY型粉碎激光击破陨石。在舱内，那是一种万能引力丝，你只需要对着录音机说一声，自己寻找另外一个可供人们生活的星球，而烧过的烟会变成新鲜的空气输入船舱内，片刻之后。第二个按钮是红色的，外形全是有弧度的流线型，用它们来当燃料促使飞船前进，飞船还能够收集太空垃圾。此外，我们根本不需要吃饭，从飞船中部的紫色管子喷出来的雾顿时弥漫整个飞船。当你按下它时。如果有陨石向自己高速撞来，飞船内充满了万能引力，这样，它能将飞船转化为智能型，可飞船里的空气却有一股淡淡的香味。第四个按钮是绿色的，我羡慕极了。假如你想去火星，它的功能是瞬间移动。这时，能够制造引力。第一个按钮是黄色的，在空中飘来飘去，可是那得需要良好的条件，只要呼吸几口带着营养的空气就行了，因此。船内有五颜六色的按钮。这种飞船是银色的，怎么办奇思妙想自从神舟七号升天以后
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